医学影像科是医院的窗口科室。具有病人量大、病种齐全、涵盖的病例知识多、病人及病例更新快等特点,传统阅片教学已经很难适应现代大学生对大量知识的渴求。如今各大医学院校都在积极进行影像教学改革,如CBL(case-based learning,CBL)...医学影像科是医院的窗口科室。具有病人量大、病种齐全、涵盖的病例知识多、病人及病例更新快等特点,传统阅片教学已经很难适应现代大学生对大量知识的渴求。如今各大医学院校都在积极进行影像教学改革,如CBL(case-based learning,CBL)是以病例为基础的教学方法,它是基于PACS及HIS进行的CBL教学,可以让学生享受到医院网络信息进步为教学方法带来的革新。随着医学影像技术的飞速发展,以CT/MRI DICOM图像为基础的三维重建虚拟仿真技术和医学影像存储和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)已广泛应用于各大现代化医院影像科,他们联合起来应用可以解决影像教学工作中存在的现行困难[1~5]。展开更多
文摘医学影像科是医院的窗口科室。具有病人量大、病种齐全、涵盖的病例知识多、病人及病例更新快等特点,传统阅片教学已经很难适应现代大学生对大量知识的渴求。如今各大医学院校都在积极进行影像教学改革,如CBL(case-based learning,CBL)是以病例为基础的教学方法,它是基于PACS及HIS进行的CBL教学,可以让学生享受到医院网络信息进步为教学方法带来的革新。随着医学影像技术的飞速发展,以CT/MRI DICOM图像为基础的三维重建虚拟仿真技术和医学影像存储和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)已广泛应用于各大现代化医院影像科,他们联合起来应用可以解决影像教学工作中存在的现行困难[1~5]。
