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《微生物学检验》实验教学改革方案的探讨 被引量:12
1
作者 邓文强 傅广华 +3 位作者 蔡元菊 毕秀梅 李宏光 王萌 《国际检验医学杂志》 CAS 2012年第9期1138-1139,共2页
《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。除《微生物学检验》课本知识外,还应经常阅... 《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。除《微生物学检验》课本知识外,还应经常阅读相关资料,不断地进行专业知识和技术的更新,提高个人理论水平,改进操作技术,从各方面提高微生物检验质量,为今后提高临床微生物检验阳性率打下基础[1]。 展开更多
关键词 《微生物学检验》 实验教学改革 临床微生物检验 实验教学内容 学习质量 学习兴趣 专业知识 操作技术
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临床微生物学检验突出实践能力培养的教学改革 被引量:7
2
作者 柴志欣 冯平锋 +3 位作者 陈晶 王前 裘宇容 芮勇宇 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期1036-1037,共2页
《临床微生物学与检验》是检验医学专业的一门重要课程,对临床微生物学检验突出实践能力培养的教学改革,包括对理论教学和实践教学的改革,有助于教学质量和教学效果的提高。
关键词 临床微生物学检验 实践能力培养 教学改革 检验医学专业 实践教学 理论教学 教学效果 教学质量
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微生物检验技术实验教学方法改革初探 被引量:6
3
作者 王瑾 侯振江 +2 位作者 徐倩 陈洋 刘玉枝 《国际检验医学杂志》 CAS 2011年第16期1902-1903,共2页
微生物检验技术是医学检验专业的核心课程,主要研究与医学相关的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物检查技术等内容,因其研究范围广、内容丰富、发展速度快,并与多学科紧密联系,致病机制比较复杂,尤其对基础薄弱的高职高... 微生物检验技术是医学检验专业的核心课程,主要研究与医学相关的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物检查技术等内容,因其研究范围广、内容丰富、发展速度快,并与多学科紧密联系,致病机制比较复杂,尤其对基础薄弱的高职高专学生而言,学起来相当吃力。 展开更多
关键词 病原微生物 检验技术 实验教学方法 医学检验专业 改革 生物学性状 核心课程 检查技术
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临床微生物学检验“医教研一体化”发展模式的探讨与实践 被引量:5
4
作者 陈晶 芮勇宇 +1 位作者 王前 裘宇容 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期104-106,共3页
南方医科大学南方医院又名南方医科大学第一临床医学院,其检验医学科是临床检验诊断学博士点和硕士点,为“科系合一”管理模式。检验医学科各专业组组长均为硕士生导师或博士生导师,同时兼任检验医学系各专业课负责人,负责检验医学... 南方医科大学南方医院又名南方医科大学第一临床医学院,其检验医学科是临床检验诊断学博士点和硕士点,为“科系合一”管理模式。检验医学科各专业组组长均为硕士生导师或博士生导师,同时兼任检验医学系各专业课负责人,负责检验医学系各专业课的教学任务。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 一体化 南方医科大学 临床检验诊断学 检验医学 临床医学院 博士生导师 硕士生导师
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临床微生物学检验PBL教学面临的问题及对策 被引量:5
5
作者 李擎天 李惠 +1 位作者 胡厚佳 胡翊群 《国际检验医学杂志》 CAS 2012年第3期374-375,共2页
PBL教学,即以问题为基础的学习(problem based learning),是以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教学,以培养学生的能力为教学目标[1]。PBL教学起源于美国,到本世纪初,在美国、欧洲、中国香港地区,已有... PBL教学,即以问题为基础的学习(problem based learning),是以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教学,以培养学生的能力为教学目标[1]。PBL教学起源于美国,到本世纪初,在美国、欧洲、中国香港地区,已有包括医学院校在内的各类高校普遍开展PBL教学。上海交通大学医学院是国内最早开展PBL教学的医学院校之一, 展开更多
关键词 PBL教学 临床微生物学检验 以问题为基础的学习 以学生为主体 中国香港地区 医学院校 上海交通大学 启发式教学
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临床微生物室实习生带教方法探讨 被引量:4
6
作者 周友全 杨丽 +1 位作者 胡黎娅 郭凤丽 《国际检验医学杂志》 CAS 2012年第18期2296-2296,I0001,共2页
医学检验专业学生的大部分临床实习都是在检验科内部完成.目前,国内各家医院的检验科根据学科特点大多分为生化室、临检室、免疫室、血液室、微生物室等专业实验室.各实验室之间虽然存在很多共性,如标本前处理、基本操作技能、质量管理... 医学检验专业学生的大部分临床实习都是在检验科内部完成.目前,国内各家医院的检验科根据学科特点大多分为生化室、临检室、免疫室、血液室、微生物室等专业实验室.各实验室之间虽然存在很多共性,如标本前处理、基本操作技能、质量管理等,但是各专业实验室又有其各自的特点.作为实习带教的老师,应该根据自己所在实验室的特点制定有专业特色的实习带教方法和管理模式,才能收到更好的教学效果.笔者将自己多年来在微生物室带教的一些体会总结如下. 展开更多
关键词 临床微生物室 带教方法 实习生 专业实验室 医学检验专业学生 标本前处理 临床实习 基本操作
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浅谈《临床微生物学与检验》精品课程建设与创新人才培养 被引量:3
7
作者 陈文成 覃志坚 +1 位作者 韦叶生 何印蕾 《右江医学》 2010年第1期91-92,共2页
关键词 微生物学检验 精品课程建设 创新人才培养
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HACCP理念在微生物检验实践教学中的应用 被引量:7
8
作者 郭铃 《中国实验诊断学》 2008年第2期265-265,共1页
关键词 HACCP 微生物检验 实践教学 食品安全 卫生质量检验 关键控制点 危害分析 国民健康
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临床微生物检验学实验教学方法改革初探 被引量:7
9
作者 权志博 周雪宁 王丽 《实用医技杂志》 2007年第10期1333-1334,共2页
目的:探讨检验医学专业临床微生物学和微生物检验实验教学方法的效果。方法:采用自制临床微生物培养模拟标本对两届学生进行实验观察。结果:该两届学生临床实习过程中带教老师普遍反应微生物学实验基础扎实,适应临床较快,实习效果较好... 目的:探讨检验医学专业临床微生物学和微生物检验实验教学方法的效果。方法:采用自制临床微生物培养模拟标本对两届学生进行实验观察。结果:该两届学生临床实习过程中带教老师普遍反应微生物学实验基础扎实,适应临床较快,实习效果较好。结论:自制模拟临床微生物标本不但无已知病原微生物以外的其他未知微生物可能带来的隐性危害,可取得与临床培养标本相同的效果,而且利于调动学生的思维积极性,好的结果出现时还可促进学生专业成就感的建立,故其值得推广应用。 展开更多
关键词 检验医学专业 临床微生物学 实验教学 方法改革
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临床微生物学检验课程实验教学改革的研究与实践 被引量:3
10
作者 谭潇 肖非 《科技视界》 2018年第26期221-222,共2页
为了使医学检验专业学生更好的适应临床,我们通过构建层次与模块化实验教学模式等一系列措施对临床微生物学检验实验课程进行了改革与实践,取得了比较好的教学效果。
关键词 临床微生物学检验 医学检验专业 实验教学
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微生物检验实验教学改革的经验总结 被引量:12
11
作者 易丽娴 《实用医技杂志》 2008年第22期2991-2992,共2页
通过改革微生物检验实验教学导入环节、实验评估、实验操作训练,积极培养学生微生物检验实验操作能力,提高微生物检验教学质量。
关键词 微生物检验 实验 教学改革
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辛酯酶荧光试验快速检测沙门菌的方法研究
12
作者 赵冬 高燕 +2 位作者 王珂 孙明洁 胡永秀 《中国实验诊断学》 北大核心 2009年第11期1649-1651,共3页
关键词 荧光试验 沙门菌属 快速检测 酯酶 4-甲基伞形酮辛酸酯 水解反应 MUCAP 紫外光照射
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微生物实验教学常用细菌染色方法及注意事项 被引量:1
13
作者 郭震 《实用医技杂志》 2010年第4期372-373,共2页
经过多年的实验教学实践,一些常用细菌染色方法通过改良,能有效提高细菌染色的质量,使学生能更清楚、细致地观察细菌的形态结构,提高了实验教学质量。本研究就微生物实验教学中一些常用细菌染色方法及注意事项进行介绍和总结。
关键词 微生物实验教学 细菌染色方法 教学质量 教学实践 形态结构
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自动化仪器引入微生物检验实验教学的探讨
14
作者 邵明明 曹励民 +4 位作者 梁晓萍 李妮 韩文霞 李小峰 武永红 《科技信息》 2013年第35期33-33,共1页
自动化是未来检验医学发展的方向,让检验专业学生在校期间便了解和使用自动化仪器可以为他们的临床实验室工作奠定基础。本文探讨了将自动化仪器引入微生物检验课程实验教学的过程及效果。
关键词 自动化 微生物检验 教学改革
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循证医学在临床微生物学检验教学中的应用 被引量:2
15
作者 杜纪英 王凡平 +3 位作者 张俊丽 张晓琴 郭庆合 王明永 《国际检验医学杂志》 CAS 2013年第10期1335-1336,共2页
国际著名临床流行病学专家David Sackett教授及其同事在20世纪90年代提出了循证医学的理念。临床微生物学及检验是医学检验专业的一门重要专业课,并且与临床治疗密切相关,主要研究人体病原微生物学性状、致病性、检验方法,是一门实践性... 国际著名临床流行病学专家David Sackett教授及其同事在20世纪90年代提出了循证医学的理念。临床微生物学及检验是医学检验专业的一门重要专业课,并且与临床治疗密切相关,主要研究人体病原微生物学性状、致病性、检验方法,是一门实践性和应用性很强的学科。在临床微生物学检验教学中引入循证医学的理念、原则和方法是非常必要的。 展开更多
关键词 微生物学检验教学 临床微生物学 循证医学 应用 SACKETT 流行病学专家 医学检验专业 生物学性状
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临床微生物学检验实验教学的探讨 被引量:3
16
作者 梁晓萍 曹励民 邵明明 《国际检验医学杂志》 CAS 2013年第10期1337-1338,共2页
临床微生物学检验是医学检验专业的主干课程之一,具有很强的实践性和技术性[1]。临床微生物检验的主要任务是感染性疾病病原体的诊断、指导临床合理使用抗菌药物及对院内感染进行监控[2]。近年来随着新的病原体的不断出现、现有病原体... 临床微生物学检验是医学检验专业的主干课程之一,具有很强的实践性和技术性[1]。临床微生物检验的主要任务是感染性疾病病原体的诊断、指导临床合理使用抗菌药物及对院内感染进行监控[2]。近年来随着新的病原体的不断出现、现有病原体的变异及耐药性逐渐增加、条件致病菌感染率不断上升等都给临床微生物检验带来极大挑战[3],因此对微生物检验工作者的要求也更加严格,而实验教学则是提升操作者能力的重要组成部分[4]。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 实验教学 临床微生物检验 医学检验专业 感染性疾病 条件致病菌 病原体 主干课程
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生活常识引入微生物检验教学中的应用
17
作者 孙淼 杨青琦 《科技视界》 2020年第6期78-79,共2页
熟悉的生活常识能够帮助学生对抽象、枯燥的理论知识理解记忆,生活常识引入微生物检验教学中的应用,把课堂教学延伸、拓展,提高教学效果。
关键词 微生物检验 生活常识 教学效果
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模拟实际工作开展微生物检验实验教学的探索 被引量:2
18
作者 张宗建 何丽珍 《中国医学创新》 CAS 2011年第15期138-139,共2页
为了面向社会、面向未来,培养适应现代实际需要的检验人才,结合本院的具体情况和微生物检验教学特点,笔者尝试在2008级和2009级高职医学检验专业模拟实际工作开展微生物检验实验教学,取得了比较满意的效果。模拟实际工作开展微生物检验... 为了面向社会、面向未来,培养适应现代实际需要的检验人才,结合本院的具体情况和微生物检验教学特点,笔者尝试在2008级和2009级高职医学检验专业模拟实际工作开展微生物检验实验教学,取得了比较满意的效果。模拟实际工作开展微生物检验实验教学对激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、逻辑思维能力、独立分析和解决问题的能力、动手能力、语言表达沟通能力、团队协作能力有很大的促进作用,提高了学生整体素质和教学质量。 展开更多
关键词 模拟实际工作 微生物检验 实验教学
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如何让微生物检验实验课更接近临床实际 被引量:2
19
作者 郑丽丽 《基层医学论坛》 2012年第4期523-524,共2页
微生物检验是医学检验专业重要的专业课之一,在实际临床检验工作中扮演着重要的角色,它也是一门实践性很强的课程。以往的微生物检验实验课一般都以验证性实验为主,不是系统地解决临床存在的某个问题,实验内容孤立,和临床实际有很大差... 微生物检验是医学检验专业重要的专业课之一,在实际临床检验工作中扮演着重要的角色,它也是一门实践性很强的课程。以往的微生物检验实验课一般都以验证性实验为主,不是系统地解决临床存在的某个问题,实验内容孤立,和临床实际有很大差距。为了使学生毕业后能立即适应工作,我们对以往的实验课进行了改革,使实验课更加接近临床实际, 展开更多
关键词 微生物检验 实验课 临床 医学检验专业 验证性实验 检验工作 实验内容 专业课
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临床微生物学检验实验教学方法的探讨
20
作者 季萍 张卫 《兵团医学》 2009年第2期59-61,共3页
临床微生物检验是一门实验性和应用性很强的学科。临床微生物检验实验课的教学是贯彻'理论联系实际'教学方法而有效的手段,对临床工作及与相关学科的融会贯通有直接的影响对整个临床微生物学教学质量起着举足轻重的作用。因学... 临床微生物检验是一门实验性和应用性很强的学科。临床微生物检验实验课的教学是贯彻'理论联系实际'教学方法而有效的手段,对临床工作及与相关学科的融会贯通有直接的影响对整个临床微生物学教学质量起着举足轻重的作用。因学生现缺少创新意识、协作能力和不同环境下适应的能力。 展开更多
关键词 微生物学 实验教学 教学探讨
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