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案例式教学法在《伤寒论》教学中的应用与探讨 被引量：2
1
作者 邵琳琳 曾丽蓉 +2 位作者 钟凯 王惠君 张涛 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2024年第13期3063-3066,共4页
案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源。将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理... 案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源。将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理解经方的古今应用,又可以提高学生课堂参与感,激发学习中医经典兴趣,启发其中医思维。 展开更多
关键词 《伤寒论》 案例式教学法 医案
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《实验针灸学》虚拟仿真实验教学资源共享平台建设探讨 被引量：2
2
作者 付伊萌 何敢想 +2 位作者 梁凤霞 吴松 邱宇驰 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2024年第13期3067-3070,共4页
分析高校针灸推拿专业《实验针灸学》虚拟仿真平台建设现状,探讨《实验针灸学》虚拟仿真实验平台、资源及共享机制建设等,设计搭建虚拟仿真实验教学资源平台,确保高校《实验针灸学》虚拟仿真实验教学资源共享可行,平台长效、可持续发展。
关键词 实验针灸学 虚拟仿真 实验教学资源 共享平台
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基于中药特色的中药药剂学实验课的改革与实践 被引量：13
3
作者 王锐 李永吉 +2 位作者 王艳宏 杨志欣 牟景龙 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期1251-1252,共2页
结合具体实例,详细介绍了基于中药特色的中药药剂实验课改革的目的意义、实施步骤,以及采用的教学模式与方法。实践证明,基于中药特色的中药药剂学实验课的改革,不仅有利于提高学生的学习积极性,更有助于中医药思维的构建,最终达到培养... 结合具体实例,详细介绍了基于中药特色的中药药剂实验课改革的目的意义、实施步骤,以及采用的教学模式与方法。实践证明,基于中药特色的中药药剂学实验课的改革,不仅有利于提高学生的学习积极性,更有助于中医药思维的构建,最终达到培养综合性中药学人才的教学目的。 展开更多
关键词 中药特色 中药药剂学 实验教学
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基于网络课程建设的《环境卫生学》混合式教学研究及其效果评价 被引量：7
4
作者 李刚 覃健 +4 位作者 农清清 万逢洁 张丽娥 彭阳 何敏 《广西医科大学学报》 CAS 2022年第1期177-180,共4页
目的:探讨基于网络课程建设的混合式教学模式在《环境卫生学》课程中的应用效果。方法:以广西医科大学2018~2020年参加国家公共卫生执业医师资格考试医学综合笔试的预防医学应届毕业生为研究对象,其中2018年考生采取传统教学,2019年考... 目的:探讨基于网络课程建设的混合式教学模式在《环境卫生学》课程中的应用效果。方法:以广西医科大学2018~2020年参加国家公共卫生执业医师资格考试医学综合笔试的预防医学应届毕业生为研究对象,其中2018年考生采取传统教学,2019年考生采取混合式教学,2020年考生采取基于网络课程建设的混合式教学模式。结果:学生采取基于网络课程建设的混合式教学模式时,平均成绩均高于传统模式和混合式教学模式,也均高于广西区内学校和全国成绩(P<0.05);随着教学模式的不断改革优化,学生的掌握率逐年上升,也高于广西区内学校和全国平均水平。结论:基于网络课程建设的混合式教学模式能显著提高《环境卫生学》的教学效果,对突破传统课堂教学的局限性和提高学生自主学习能力具有重要意义。 展开更多
关键词 环境卫生学 网络课程 混合式教学 效果评价
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小组合作式学习在《护理学基础》技能练习与考核中的研究与实践 被引量：16
5
作者 杨玉霞 庄黛娜 韩焱 《浙江中医药大学学报》 CAS 2012年第3期317-319,共3页
[目的]研究小组合作式学习在《护理学基础》技能练习与考核中的应用效果。[方法]在同一个班级《护理学基础》实验教学中,一个学期采取传统的技能训练和考核方法,成绩以个人为单位进行评价;另一学期采用小组合作式学习,以小组为单位进行... [目的]研究小组合作式学习在《护理学基础》技能练习与考核中的应用效果。[方法]在同一个班级《护理学基础》实验教学中,一个学期采取传统的技能训练和考核方法,成绩以个人为单位进行评价;另一学期采用小组合作式学习,以小组为单位进行练习与考核,个人成绩与小组其他成员相关联。通过问卷调查等方式了解学生对技能练习与考核方式改革的评价。[结果]小组合作式学习阶段学生技能考核中80分以上人数占92.1%,明显高于第一阶段(68.1%);课外练习出勤情况与练习效果明显提高;护生对小组合作式练习与考核方式评价良好。[结论]在《护理学基础》实验教学中应用小组合作式学习有效可行,此方法符合学生的心理需要,提高了学生在教学中的参与程度,有利于学生综合素质的提高。 展开更多
关键词 小组合作学习 护理学基础 技能练习 技能考核
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临床技能评估与考核的现状 被引量：14
6
作者 王会元 王亚军 康骅 《中国医药导报》 CAS 2013年第1期30-32,共3页
临床技能考核在医学生的培养中发挥了重要作用。客观有效的临床技能评估方法一直是医学教育的研究热点之一。本文对现有的临床技能考核评估方法进行了综述。传统的临床技能评估方法包括笔试法、直接评估法与直接观察法,这些方法仍然在... 临床技能考核在医学生的培养中发挥了重要作用。客观有效的临床技能评估方法一直是医学教育的研究热点之一。本文对现有的临床技能考核评估方法进行了综述。传统的临床技能评估方法包括笔试法、直接评估法与直接观察法,这些方法仍然在广泛应用,但也存在一定的缺陷。现代的评估方法主要包括标准化病人、客观结构化临床考试以及计算机模拟病例考试系统,这些方法更贴近于临床工作,考评结果更有价值。此外临床技能考评也面临者巨大的挑战,尚有许多问题亟待解决。 展开更多
关键词 临床技能 评估 方法
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针灸推拿学实验教学的改革与实践 被引量：4
7
作者 吴成举 刘鹏 +1 位作者 李成林 曹锐 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2013年第4期255-256,共2页
推拿手法学是中医学的主要基础课程之一,是针灸推拿、康复、中医骨伤等医类专业本科学生的必修课,各种推拿手法的基本操作技能训练、实际动手能力的培养是本课程教学的重点。通过开放教学资源、教学内容、考试方式、教材建设的改革,以... 推拿手法学是中医学的主要基础课程之一,是针灸推拿、康复、中医骨伤等医类专业本科学生的必修课,各种推拿手法的基本操作技能训练、实际动手能力的培养是本课程教学的重点。通过开放教学资源、教学内容、考试方式、教材建设的改革,以及举办推拿手法大赛、多媒体的实践、开展推拿手法辅导与专题讲座,有效强化实践教学效果。 展开更多
关键词 改革 针灸推拿学 实验教学 多媒体
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多媒体在医学微生物学教学中的应用 被引量：6
8
作者 胡永轩 杨志英 +1 位作者 李木兰 何汉江 《中国热带医学》 CAS 2007年第1期130-131,共2页
总结了在医学微生物学教学中应用多媒体技术的体会,与传统教学媒体相比,多媒体技术具有增加课堂信息量、节约时间,题材丰富形象、利于提高兴趣,图文并茂、有利于讲清难点,形式活泼多样、更易突出重点,层次结构鲜明、利于整体把握,变抽... 总结了在医学微生物学教学中应用多媒体技术的体会,与传统教学媒体相比,多媒体技术具有增加课堂信息量、节约时间,题材丰富形象、利于提高兴趣,图文并茂、有利于讲清难点,形式活泼多样、更易突出重点,层次结构鲜明、利于整体把握,变抽象为具体、利于掌握重点,激发学习兴趣、有利于提高素质等优势。但需认真备课,把握学科特点,结合实际制作高质量课件。只有充分发挥其优势,才能使多媒体技术更好地为教学服务。 展开更多
关键词 教学改革 多媒体技术 医学微生物学
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基于虚拟仿真平台开展具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践 被引量：2
9
作者 王锐 李永吉 +4 位作者 王艳宏 杨志欣 牟景龙 杨婧 阎雪莹 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期2769-2771,共3页
结合具体实例,详细介绍了黑龙江中医药大学国家首批虚拟仿真实验平台的设计理念和基于此平台开展的具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践的目的意义、实施步骤、教学模式。实践证明开展基于虚拟仿真平台的具有中医药思维的虚实共融... 结合具体实例,详细介绍了黑龙江中医药大学国家首批虚拟仿真实验平台的设计理念和基于此平台开展的具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践的目的意义、实施步骤、教学模式。实践证明开展基于虚拟仿真平台的具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践,有利于提高学生的学习效率、有助于中医药思维的构建、有利于未来“元宇宙”的新基建,为最终实现培养综合性中医药人才目的提供了新模式和重要经验。 展开更多
关键词 虚拟仿真 情景化 虚实共融 中医药思维 元宇宙
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建立中药数据库教学应用研究 被引量：5
10
作者 刘杰书 郜红利 陈龙全 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期970-970,共1页
通过对建立中药数据库教学应用研究进行系统介绍,分析中药数据库教学特征,从而说明在现代中药专业教育领域内中应用数据库教学有着极其巨大的应用前景。
关键词 中药数据库 教学 发展空间
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中医学(农村订单项目)本科专业《广西常见中草药》实验教学的改革与实践 被引量：2
11
作者 韦乃球 覃骊兰 +2 位作者 冯秋瑜 郝二伟 李琦 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期744-746,共3页
为了适应高素质中医药人才培养的需要,根据农村卫生工作需要和开课专业的实际特点,结合广西中草药资源优势,遴选实践教学基地、优化实践教学内容和改革实践教学方法,构建中医学(农村订单定向医学生免费培养项目)本科专业《广西常见中草... 为了适应高素质中医药人才培养的需要,根据农村卫生工作需要和开课专业的实际特点,结合广西中草药资源优势,遴选实践教学基地、优化实践教学内容和改革实践教学方法,构建中医学(农村订单定向医学生免费培养项目)本科专业《广西常见中草药》实践教学新体系。 展开更多
关键词 中医学 广西常见中草药 实验教学 改革
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实验学教学体系与学科群教学体系改革的探索 被引量：4
12
作者 杨宗琪 杨继文 +4 位作者 胡为民 张仁刚 赵勇 夏建平 陶建华 《西部医学》 2009年第10期1829-1831,共3页
以实验教学中心独立行课的实验学教学体系改革,可强化学生基本技能的培养,突出设计性、综合性实验,有利于学生综合素质的培养,有利于开放性实验与学生课外科研活动的开展,有利于年轻教师业务素质的综合培养,有利于资源共享,其考核能反... 以实验教学中心独立行课的实验学教学体系改革,可强化学生基本技能的培养,突出设计性、综合性实验,有利于学生综合素质的培养,有利于开放性实验与学生课外科研活动的开展,有利于年轻教师业务素质的综合培养,有利于资源共享,其考核能反映学生的真实水平。单纯实验学教学体系导致部分教师重理论轻实验,导致一定的理论与实验脱节现象,不利于年轻教师的管理。学科群教学体系有利于教学管理,有利于教师的管理与培养,有利于学科建设。 展开更多
关键词 实验学 学科群 教学体系
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在《中医诊断学》脏腑辨证中应用建构主义教学模式的教学实践与探索 被引量：2
13
作者 贾微 岑妍慧 +3 位作者 祝美珍 李晓红 唐亚平 李甜 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期960-961,共2页
在《中医诊断学》课程脏腑辨证章节教学实践中引入建构主义教学模式,并与传统教学模式相对比。结果表明采用建构主义教学模式教学班的脏腑辨证阶段测验的病案分析平均得分均明显高于传统方法教学班,说明引入新的教学模式可以充分调动学... 在《中医诊断学》课程脏腑辨证章节教学实践中引入建构主义教学模式,并与传统教学模式相对比。结果表明采用建构主义教学模式教学班的脏腑辨证阶段测验的病案分析平均得分均明显高于传统方法教学班,说明引入新的教学模式可以充分调动学生的主观能动性和创造性,增强了学生应用中医思维分析病案的能力从而进一步提高了教学质量。 展开更多
关键词 建构主义 中医诊断学 脏腑辨证
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护理人员临床思维培养现状分析 被引量：39
14
作者 郭佳 尹作娟 隋树杰 《护理学报》 2010年第15期1-4,共4页
随着护理事业的发展．现代护理从以疾病为中心阶段演变到以人的健康为中心阶段。由于医学模式的转变对护理工作产生了巨大的影响，要求护士在临床工作中要独立判断、独立决策、独立执行。因此，培养护士求疑、实证、严谨和理性的临床思... 随着护理事业的发展．现代护理从以疾病为中心阶段演变到以人的健康为中心阶段。由于医学模式的转变对护理工作产生了巨大的影响，要求护士在临床工作中要独立判断、独立决策、独立执行。因此，培养护士求疑、实证、严谨和理性的临床思维逐渐得到重视。护士的临床思维是开展整体护理的必要前提与基础．也是真正按照护理程序开展临床护理工作的关键所在。护理临床思维能力更是将护士的护理临床思维与实践相结合的桥梁。 展开更多
关键词 护理人员 临床思维 护理教育
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以问题为基础学习教学方法在普外科临床见习教学中的应用 被引量：6
15
作者 哈丽娅 阿依甫汗.阿汗 +3 位作者 曹峻 李海涛 张新峰 邵英梅 《继续医学教育》 2014年第2期86-88,共3页
目的探讨五年制口腔医学专业学生普外科见习教学中以问题为基础学习教学方法的应用及其效果分析。方法以新疆医科大学第一附属医院普外科见习的五年制口腔医学专业101名学生为研究对象,引入以问题为基础学习教学方法,将学生分成2组,以... 目的探讨五年制口腔医学专业学生普外科见习教学中以问题为基础学习教学方法的应用及其效果分析。方法以新疆医科大学第一附属医院普外科见习的五年制口腔医学专业101名学生为研究对象,引入以问题为基础学习教学方法,将学生分成2组,以问题为基础学习教学组(PBL教学组)49人,传统教学组52人,两组学生在普外科学见习期间,分别采用PBL教学方法和传统教学方法。结果以问题为基础学习教学方法活跃了课堂气氛,充分发挥了学生的主观能动性,学生在教师的引导下学习正确分析病例、作出正确的诊断和治疗计划,提高了见习教学的效果。结论以问题为基础学习教学方法增强了学生学习的动力,提高了学生学习的兴趣和解决实际问题的能力,通过理论知识与实践的结合培养了学生的临床思维,为医学生成为一名合格的医生奠定了基础。 展开更多
关键词 以问题为基础学习 普外科 临床见习教学 教学方法
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建立新型护理人才培养模式 树立全新的学习观 被引量：6
16
作者 李雪莉 邓三于 陈耀兰 《护理研究（中旬版）》 2009年第3期737-738,共2页
为培养护理专业人才全新的学习观,分析了学生学习中存在的问题,从转变教育观念、创新人才培养模式、改革课程体系、优化教育内容、加强教学方法和手段改革等方面入手,探讨如何帮助护理专业学生树立全新的学习观。
关键词 护理专业学生 培养模式 学习观
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当代护理研究生素质教育的思考 被引量：15
17
作者 马丽和 刘晓英 《护理研究（中旬版）》 2006年第1期97-98,共2页
对我国当前素质教育中存在的问题进行分析,并系统论述了加强护理研究生素质教育的方法,以期对我国今后护理研究生教育的改革与发展起到促进作用。
关键词 护理 研究生 素质教育
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中医类临床专业学位研究生培养模式的改革现状 被引量：3
18
作者 丁春丽 侯丽辉 +3 位作者 张春兰 牛静云 孙淼 李妍 《中国当代医药》 2016年第21期152-154,共3页
现代医学的发展对研究生的教育提出了更高的要求,研究生的教育也面临着更多挑战。培养模式的改革成为必然,创新能力和适应能力则是研究生人才培养的重点,本文通过对中医院校临床专业学位研究生的培养模式进行梳理总结,以期为培养创新型... 现代医学的发展对研究生的教育提出了更高的要求,研究生的教育也面临着更多挑战。培养模式的改革成为必然,创新能力和适应能力则是研究生人才培养的重点,本文通过对中医院校临床专业学位研究生的培养模式进行梳理总结,以期为培养创新型、应用型研究生人才提供新思路。 展开更多
关键词 创新能力培养 研究生培养 临床专业
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临床教学单元形式的教学查房在实习医师中的效果研究 被引量：3
19
作者 徐珍娥 华子瑜 +2 位作者 李秋 余更生 韦红 《中国当代医药》 CAS 2021年第27期236-238,242,共4页
目的探讨临床教学单元(CTU)形式的教学查房在实习医师的效果研究。方法选取2020年1月至12月重庆医科大学附属儿童医院的160例实习医师为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组各80例。观察组采用临床教学单元形式教学查房;... 目的探讨临床教学单元(CTU)形式的教学查房在实习医师的效果研究。方法选取2020年1月至12月重庆医科大学附属儿童医院的160例实习医师为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组各80例。观察组采用临床教学单元形式教学查房;为对照组采用传统教学查房。比较两组实习医师出科时的测评分数:包括临床思维能力评分、综合测评成绩及教学满意度得分。结果观察组临床思维的3个维度分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的合作情况,能力评估,学习态度分数高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。轮转结束时,观察组对教学方式、总体表现、自学能力、自己沟通能力、临床技能、自学能力等方面的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CTU能显著提高实习医师的临床思维能力和综合能力,有效提升实习医师对教学方式和自身能力提高的满意度,值得在教学活动中应用推广。 展开更多
关键词 实习医师 临床教学单元 临床思维能力 满意度
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创新思维 构建高素质医学人才培养模式 被引量：2
20
作者 王璐 苗乃周 +4 位作者 樊霞 杨彦玲 赵菊梅 周小燕 张正祥 《西部医学》 2011年第11期2283-2284,共2页
为了探索医学人才培养的新模式,通过修订培养方案;加强教师队伍建设;注重学科建设、实验室建设以及实践实习基地的建设;推动校级至省级特色专业、精品课程、校级重点学科和重点扶植学科;加强学生临床技能培养;加强医学生的思想道德素养... 为了探索医学人才培养的新模式,通过修订培养方案;加强教师队伍建设;注重学科建设、实验室建设以及实践实习基地的建设;推动校级至省级特色专业、精品课程、校级重点学科和重点扶植学科;加强学生临床技能培养;加强医学生的思想道德素养、心理健康;培养有较高的创新思维等措施,构建了高素质、高技能医学人才的培养模式。 展开更多
关键词 临床医学 培养模式 实践能力
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