目的:检验社会与情绪健康量表(家长卷)(social and emotional health survey-secondary-parent,SEHS-S-Parent)在我国家长群体中的信、效度及测量等值性。方法:应用中文版SEHS-S-Parent对湖南省6所学校1406名中学生家长施测。采用特拉...目的:检验社会与情绪健康量表(家长卷)(social and emotional health survey-secondary-parent,SEHS-S-Parent)在我国家长群体中的信、效度及测量等值性。方法:应用中文版SEHS-S-Parent对湖南省6所学校1406名中学生家长施测。采用特拉华校园氛围量表(家长卷)(Delaware school climate scale-home,DSCS-H)、特拉华欺凌受害量表(家长卷)(Delaware bullying victimization scale-home,DBVS-H)作为效标工具。结果:(1)验证性因素分析结果支持综合活力(covitality)三阶模型:CFI=0.934,TLI=0.928,SRMR=0.044,RMSEA=0.044。(2)中文版SEHS-S-Parent总分与DBVS-H、DSCS-H各维度分值均显著相关(P<0.01)。(3)中文版SEHS-S-Parent总量表的Cronbach'sα系数为0.971,分半信度为0.927。(4)多组验证性因素分析结果显示,中文版SEHS-S-Parent跨性别、跨年级的测量等值性成立。结论:中文版SEHS-S-Parent具有良好的心理测量学特征,可作为我国家长评估子女综合活力的有效工具。展开更多
文摘目的:检验社会与情绪健康量表(家长卷)(social and emotional health survey-secondary-parent,SEHS-S-Parent)在我国家长群体中的信、效度及测量等值性。方法:应用中文版SEHS-S-Parent对湖南省6所学校1406名中学生家长施测。采用特拉华校园氛围量表(家长卷)(Delaware school climate scale-home,DSCS-H)、特拉华欺凌受害量表(家长卷)(Delaware bullying victimization scale-home,DBVS-H)作为效标工具。结果:(1)验证性因素分析结果支持综合活力(covitality)三阶模型:CFI=0.934,TLI=0.928,SRMR=0.044,RMSEA=0.044。(2)中文版SEHS-S-Parent总分与DBVS-H、DSCS-H各维度分值均显著相关(P<0.01)。(3)中文版SEHS-S-Parent总量表的Cronbach'sα系数为0.971,分半信度为0.927。(4)多组验证性因素分析结果显示,中文版SEHS-S-Parent跨性别、跨年级的测量等值性成立。结论:中文版SEHS-S-Parent具有良好的心理测量学特征,可作为我国家长评估子女综合活力的有效工具。
