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BL-410生物机能实验系统在病理生理学实验中的应用探讨 被引量：2
1
作者 林燕 曾维诚 《泸州医学院学报》 2003年第5期465-466,共2页
目的 :探讨BL - 4 10生物机能实验系统在病理生理实验教学中的应用优势、方法及不足。方法 :对BL- 4 10生物机能实验系统应用于病理生理实验教学前后进行比较并进行总结。结果 :BL - 4 10生物机能实验系统能大大提高病理生理实验课的教... 目的 :探讨BL - 4 10生物机能实验系统在病理生理实验教学中的应用优势、方法及不足。方法 :对BL- 4 10生物机能实验系统应用于病理生理实验教学前后进行比较并进行总结。结果 :BL - 4 10生物机能实验系统能大大提高病理生理实验课的教学效率及教学质量。结论 :BL - 4 展开更多
关键词 BL-410生物机能实验系统 病理生理学 实验教学 计算机辅助教学
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课堂教学改革的理想选择-病例分析在病理生理学教学中的作用 被引量：1
2
作者 周晓红 曹华 黄新莉 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2263-2264,共2页
关键词 课堂教学改革 病理生理学教学 病例分析 实践活动 精神文明 自我完善 世界观 社会化
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重组血红素加氧酶-1乳酸乳球菌灌胃后大鼠肠道中血红素加氧酶-1重组蛋白含量变化 被引量：2
3
作者 庞庆丰 周强 +1 位作者 周巧梅 曾因明 《徐州医学院学报》 CAS 2009年第10期634-636,共3页
目的观察重组血红素加氧酶-1(heme oxygenase-1,HO-1)乳酸乳球菌灌胃后大鼠肠道中重组HO-1蛋白的含量。方法制备HO-1乳酸乳球菌悬液和乳酸乳球菌悬液,不同剂量和不同次数灌胃SD大鼠,在规定时间取回肠组织,酶联免疫吸附法和免疫组化法分... 目的观察重组血红素加氧酶-1(heme oxygenase-1,HO-1)乳酸乳球菌灌胃后大鼠肠道中重组HO-1蛋白的含量。方法制备HO-1乳酸乳球菌悬液和乳酸乳球菌悬液,不同剂量和不同次数灌胃SD大鼠,在规定时间取回肠组织,酶联免疫吸附法和免疫组化法分析回肠组织HO-1的含量和分布情况。结果重组HO-1蛋白吸收后进入肠上皮细胞的胞膜和胞质中。回肠组织中HO-1含量:5倍、10倍HO-1乳酸乳球菌灌胃比20倍HO-1乳酸乳球菌灌胃高(P<0.01),连续灌胃4天、7天比连续灌胃10天含量高(P<0.01)。结论乳酸乳球菌中重组HO-1蛋白可以被回肠吸收,但在一定程度后增加HO-1乳酸乳球菌灌胃剂量和次数不能有效增加回肠中重组HO-1蛋白的含量。 展开更多
关键词 乳酸乳球菌 血红素加氧酶-1 回肠
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培养临床思维能力的病理生理学教学探索 被引量：11
4
作者 岳鹤声 王海蛟 +3 位作者 高风兰 于海英 岳麓旭 王宁 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第31期3344-3346,共3页
在生物一心理一社会医学模式下，临床能力的培养是医学教育改革的重心。临床能力是在临床工作中最常用、最基本、最具有代表性和迁移性的临床活动，是医学各专业素质的核心内容。而临床思维能力是运用现有的医学理论、技能和经验，对疾... 在生物一心理一社会医学模式下，临床能力的培养是医学教育改革的重心。临床能力是在临床工作中最常用、最基本、最具有代表性和迁移性的临床活动，是医学各专业素质的核心内容。而临床思维能力是运用现有的医学理论、技能和经验，对疾病现象进行学习、调查、分析、推理、综合、判断等一系列的认知过程，是认识、诊断疾病的重要能力。如何帮助学生尽早地走进医学领域，提高临床思维能力，是每一位医学教育者始终关心的问题。 展开更多
关键词 临床思维能力 病理生理学教学 培养 社会医学模式 医学教育改革 临床能力 临床工作 临床活动
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组织微阵列结合显微数码互动教学系统在病理实验教学中应用 被引量：11
5
作者 吴正升 王晓楠 +3 位作者 王超群 黄金 吴强 杨枫 《安徽医药》 CAS 2010年第10期1239-1240,共2页
组织微阵列是一种新型的生物芯片,将其应用在医学形态教学实践中,具有信息量大和对比性强等特点,但也出现一些不足,我们试图把组织微阵列和显微数码互动教学系统结合起来应用到病理学实验教学中,实现了教学互动交流和信息资源共享,做到... 组织微阵列是一种新型的生物芯片,将其应用在医学形态教学实践中,具有信息量大和对比性强等特点,但也出现一些不足,我们试图把组织微阵列和显微数码互动教学系统结合起来应用到病理学实验教学中,实现了教学互动交流和信息资源共享,做到两种新的教学方法优势互补,大大提高了教学效率和学习效果,为病理学实验教学开创了一种意义的新的教学模式。 展开更多
关键词 组织微阵列 显微数码互动 病理学 教学方法
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病理生理学PBL教学改革的探索和实践 被引量：7
6
作者 向若兰 徐海 +5 位作者 高远生 刘利梅 李丽 王程 张艳 吴立玲 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2009年第12期1341-1343,共3页
本文介绍了我系自2004年起开展以心力衰竭为专题的PBL教学改革。学生根据病例自学心力衰竭的病理生理知识,各小组推荐发言人对所学知识进行总结陈述,并写出相关的读书报告。在PBL教学工作中,编写病例和小组讨论十分重要,同时要注重教师... 本文介绍了我系自2004年起开展以心力衰竭为专题的PBL教学改革。学生根据病例自学心力衰竭的病理生理知识,各小组推荐发言人对所学知识进行总结陈述,并写出相关的读书报告。在PBL教学工作中,编写病例和小组讨论十分重要,同时要注重教师角色的转换以及与其他学科的配合。 展开更多
关键词 以问题为中心的教学 病理生理学 教学改革
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病理生理学实验教学与临床结合的探讨 被引量：4
7
作者 江亚南 张艳艳 +3 位作者 赵继敏 陈平 黄幼田 董子明 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2008年第9期1007-1008,共2页
病理生理学实验教学与临床结合有利于培养学生的动手能力和临床思维能力,加深对疾病发生机制的理解。病理生理实验教学通过开展实验设计、巧妙设立问题、典型病例分析与临床结合,激发学生兴趣,为临床教学打下基础。
关键词 病理生理学 实验教学 临床
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PBL与LBL教学法在病理生理学教学中应用的比较研究 被引量：10
8
作者 金莉 王国忠 +1 位作者 林岩 李波 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第13期1600-1601,共2页
关键词 PBL教学法 病理生理学教学 LBL 以问题为引导 以问题为基础 学习方法 自学能力 神经病学
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基础医学专业病理生理学教学的思考 被引量：2
9
作者 邓艳秋 戎凯 崔冉亮 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2257-2257,共1页
关键词 医学专业本科生 病理生理学教学 生理学教学模式 人才培养 发生发展规律 基础医学 北京大学 国家教委
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开设病理生理学实验设计课程的探索 被引量：4
10
作者 张钢 柳君泽 《重庆医学》 CAS CSCD 2008年第11期1252-1252,1254,共2页
关键词 高等医学教育 病理生理学 实验教学 课程改革
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以病例为引导的教学方法在病理生理学教学中的应用探讨 被引量：3
11
作者 王雯 蒋东桥 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2263-2263,共1页
关键词 病理生理学教学 病例为引导 教学方法 疾病本质 患病机体 正常人体 医学生
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PBL优化组合教学法在病理学教学中的应用研究 被引量：5
12
作者 王志强 董伙枢 +2 位作者 邵少慰 周立 陈志超 《中国实用医药》 2007年第31期144-146,共3页
目的改革传统的教学方法,推广PBL优化组合教学法,提高病理学教学效果。方法选取2005临床医学大专班120名学生,进行"以问题为基础的学习(PBL)"的优化组合教学方法与传统教学方法进行对比研究。结果PBL优化组合教学法(简称实验... 目的改革传统的教学方法,推广PBL优化组合教学法,提高病理学教学效果。方法选取2005临床医学大专班120名学生,进行"以问题为基础的学习(PBL)"的优化组合教学方法与传统教学方法进行对比研究。结果PBL优化组合教学法(简称实验组)理论学习成绩和实验考核成绩均显著高于传统教学方法(简称对照组)P<0.01。结论PBL优化组合教学法的应用在病理学教学中优于传统的教学方法,值得推广。 展开更多
关键词 PBL优化组合 病理学 教学
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病理学实验教学现状与改革思路探讨 被引量：6
13
作者 赵英芳 李海华 +3 位作者 马俊兵 沈淑萍 耿虹 王芳 《包头医学院学报》 CAS 2008年第5期526-527,共2页
病理学实验教学是医学生学好《病理学》的重要环节,直面病理学实验教学的现状,分析其存在的问题,能够为有针对性地、切合实际地进行改革提供思路,从而促进病理实验教学的全面发展,为培养21世纪高素质的医学人才创造条件。
关键词 病理学 实验教学 改革
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留学生病理生理学实验教学探讨 被引量：2
14
作者 张彩华 杨阳 +1 位作者 姜妙娜 贾玉杰 《中国实用医药》 2012年第13期264-265,共2页
近年来，随着我国教育事业的深入发展和对外交流的增强，留学生教育已成为高校一项重要的教学任务，是教师面临的一个崭新课题。经过多年的留学生医学基础课全英文授课，我们取得了一定的成绩，积累了很多经验，同时也发现了许多不足，... 近年来，随着我国教育事业的深入发展和对外交流的增强，留学生教育已成为高校一项重要的教学任务，是教师面临的一个崭新课题。经过多年的留学生医学基础课全英文授课，我们取得了一定的成绩，积累了很多经验，同时也发现了许多不足，笔者结合几年来病理生理学实验全英文教学的体会，在此与同行们从几个方面共同探讨，以进一步提高留学生的病理生理学实验课的教学水平。 展开更多
关键词 病理生理学实验课 生理学实验教学 留学生教育 全英文授课 医学基础课 对外交流 教育事业 教学任务
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分层互动教学法在病理生理学教学中的应用 被引量：3
15
作者 李光伟 苗宏志 +3 位作者 王国忠 肖薇 李波 韶华 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第5期768-769,共2页
关键词 病理生理学教学 教学法 学习积极性 应用 科研能力 患病机体 代谢变化 教学内容
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定期病例分析性检测提高学生病理生理学考试成绩 被引量：4
16
作者 赵利军 门秀丽 +3 位作者 吴静 孔小燕 李宏杰 刘丽华 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年第8期1189-1190,共2页
在病理生理学本科生理论教学过程中设立多次病例分析性检测。选取两个自然班对比观察,授课教师每8学时给实验组布置一个典型临床病例分析,要求学生根据所学理论知识分析其具体发病机制。同时给对照组学生布置对应传统习题作业,答案直接... 在病理生理学本科生理论教学过程中设立多次病例分析性检测。选取两个自然班对比观察,授课教师每8学时给实验组布置一个典型临床病例分析,要求学生根据所学理论知识分析其具体发病机制。同时给对照组学生布置对应传统习题作业,答案直接来源于教材而不需综合分析。比较并分析两组学生的期末卷面考试成绩和总成绩,可以看出定期病例分析性检测可明显提高学生的期末考试成绩,对病理生理学教学有促进作用。 展开更多
关键词 病例 病理生理学 考试 教学
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“以学生为中心”的教学理念在长学制医学生病理生理学教学中的实践与体会 被引量：1
17
作者 王燕 李忆东 +2 位作者 刁飞 张晔 章卫平 《医学研究杂志》 2011年第12期153-155,共3页
长学制医学教育要达到的目标是培养学生成为＂有高尚的思想道德和良好的职业素质,富有人文精神和创新意识,实践能力强,发展潜力大,能参与国际医学科学竞争的高级临床医学专门人才＂。病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归的规律和... 长学制医学教育要达到的目标是培养学生成为＂有高尚的思想道德和良好的职业素质,富有人文精神和创新意识,实践能力强,发展潜力大,能参与国际医学科学竞争的高级临床医学专门人才＂。病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归的规律和机制的学科,是临床医学与基础医学之间的＂桥梁＂。 展开更多
关键词 病理生理学教学 长学制医学教育 以学生为中心 医学生 教学理念 医学专门人才 临床医学 职业素质
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谈谈学习病理生理学的思路与方法 被引量：2
18
作者 冯飞玲 韦瑛 甘瑞静 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期1039-1040,共2页
目的:本文总结了多年病理生理学教学经验,从学生学习的角度,阐述学好病理生理学的基本思路与方法。希望能为各类相关人员学习病理生理学提供有益的参考。
关键词 病理生理学 医学教育
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病理学双语教学的应用体会 被引量：2
19
作者 王成勤 项锋钢 王宁 《青岛大学医学院学报》 CAS 2008年第1期87-88,共2页
关键词 病理学 医学专业英语 双语教学 教学改革
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LBL联合TBL在病理生理学教学中的初探 被引量：2
20
作者 李波 李光伟 +4 位作者 肖薇 王国忠 金莉 林岩 邓志会 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第14期2131-2131,共1页
LBL教学模式和TBL教学模式是两种不同的教学方法,各有优缺点。结合我院现有的师资少、学生多的实际情况,我们把两种教学方法相结合,相互取长补短发挥两种教学方法的协同效应,取得了较好的教学效果。
关键词 LBL TBL 病理生理学 教学
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