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题名病理石蜡教学切片技术探讨
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作者
尹金宝
王树文
敖秋月
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机构
广东医学院病理教研室
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出处
《求医问药（下半月）》
2013年第8期334-334,共1页
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文摘
石蜡切片与HE染色是病理学诊断、教学和科研中一项最常规、最基础、最重要的手段。规范化与标准化操做是保证石蜡切片、HE染色质量的重要前提。笔者通过对石蜡切片与HE染色几个关键步骤中的注意事项进行总结,以便能够制作出理想的教学片。
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关键词
石蜡切片
HE染色
教学片
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分类号
R361-4
[医药卫生—病理学]
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题名新疆医科大学本科生病理解剖学教学改革探讨
被引量：2
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作者
尼加提.热合木
居来提.吐尔逊
雅森.米吉提
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机构
新疆医科大学基础医学院病理解剖学教研室
新疆医科大学护理学院
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出处
《新疆医科大学学报》
CAS
2005年第4期384-385,共2页
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关键词
新疆医科大学
本科生
病理解剖学教学
教学改革
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分类号
R361-4
[医药卫生—病理学]
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题名灵活应用教学方法提高病理学实验教学效果
被引量：2
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作者
沈道清
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机构
安康市职业技术学院基础系病理教研室
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出处
《吉林医学》
CAS
2012年第6期1344-1344,共1页
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文摘
目的:探讨应用多种教学方法提高病理学教学效果。方法:选取学生为研究对象,按班级随机分成实验组和对照组。实验组采取多种教学方法灵活教学模式,对照组采取常规教学模式,年终观察考核学习效果。结果:实验组学习态度、技能及理论均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:病理学实验课为病理学重要组成部分,可有效巩固病理理论,加深知识理解,深化记忆。灵活应用多种教学方法,可有效提高学生学习积极性与主动性,加强学生病理知识及能力的培养,提高教学质量。
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关键词
教学方法
病理学
实验
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分类号
R361-4
[医药卫生—病理学]
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