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骨髓细胞实验课时数与学习效果的关系 被引量：6
1
作者 王培昌 《重庆医学》 CAS CSCD 2008年第17期1958-1959,共2页
目的了解血液细胞学实验课时数对医学生学习效果的影响。方法采用标准化的实验教学，统计不同实验课时条件下各类骨髓细胞的平均识别率，分析各类细胞平均识别率、平均考试成绩与实验课时数的关系。结果9～15学时范围内学生对正常成熟... 目的了解血液细胞学实验课时数对医学生学习效果的影响。方法采用标准化的实验教学，统计不同实验课时条件下各类骨髓细胞的平均识别率，分析各类细胞平均识别率、平均考试成绩与实验课时数的关系。结果9～15学时范围内学生对正常成熟细胞的识别率差异无统计学意义（P〉0．05），正常原幼细胞的平均识别率随课时数增加而逐渐升高，9学时组异型细胞平均识别率明显低于其他组（P〈0．05），少见细胞平均识别率受课时数影响不大。结论适当增加骨髓细胞学实验课时数，并主要用于对正常原幼细胞的学习，将产生较好的学习效果。 展开更多
关键词 细胞 实验课 识别率 学习效果
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计算机仿真在医学细胞生物学教学中的应用 被引量：1
2
作者 谭秀华 《教书育人（高教论坛）》 2012年第27期94-95,共2页
医学细胞生物学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,是医学各专业的一门重要的基础医学课程,它是以细胞生物学和分子生物学为基础,研究人体细胞的形态与结构、发生与发展、增殖与分化、遗传与变异、兴奋与运动、信息传递、衰老与死亡... 医学细胞生物学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,是医学各专业的一门重要的基础医学课程,它是以细胞生物学和分子生物学为基础,研究人体细胞的形态与结构、发生与发展、增殖与分化、遗传与变异、兴奋与运动、信息传递、衰老与死亡等生命活动规律以及疾病的发生机制和防治的科学。其内容抽象、微观结构多,这就决定了医学细胞生物学教学内容以描述为主,直观、形象、生动是其显著特点。 展开更多
关键词 医学细胞生物学 计算机仿真技术 增殖与分化 发生机制 教学法 形态与结构 活动规律 发生与发展 医学课程 体细胞
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