目的:探索一种构建通用三维彩色数字牙列模型的方法,获得可在常见三维软件中显示和编辑处理的三维彩色数字牙列模型,提高牙列模型在通用三维软件中的仿真效果。方法:使用口内扫描仪扫描牙列获得数字化三维牙列模型,并以STL格式导出,同...目的:探索一种构建通用三维彩色数字牙列模型的方法,获得可在常见三维软件中显示和编辑处理的三维彩色数字牙列模型,提高牙列模型在通用三维软件中的仿真效果。方法:使用口内扫描仪扫描牙列获得数字化三维牙列模型,并以STL格式导出,同时用单镜头反光数码相机按照美国牙科美容协会病例摄影要求拍摄口内照片,选择其中5张照片。在Geomagic Studio 2013软件中导入三维牙列数据,并将5张口内照片分别投影至数字化三维牙列模型表面,精细调整不同照片的交界区域使其过渡自然,获得带有颜色信息的三维牙列模型,以OBJ格式或WRP格式(Geomagic软件专用格式)保存和导出。以患者评价为标准对三维数字模型的颜色仿真效果进行评价。结果:基于口内扫描和口内数码照片,构建了可在常见三维软件中显示和编辑的通用三维彩色数字牙列模型,获得较好的牙列颜色仿真效果。在临床上,将此三维彩色牙列模型与面部三维扫描图像配准和复合后用于前牙美学修复的数字化术前设计和修复效果虚拟预测中,提高了医患交流的效率及患者对修复效果的认知程度。结论:结合口内扫描和口内数码摄影可构建出颜色仿真效果良好的通用三维彩色数字牙列模型,在临床应用中可提高三维数字牙列模型的仿真效果,加强医患沟通效率和效果。展开更多
目的:以文献研究的方法探讨应用计算机和电子技术进行图片及符号与语言转换的辅助沟通技术对自闭症儿童沟通和语言能力所起的作用。资料来源:应用计算机检索CNKI,台湾中文期刊服务网和台湾博硕士论文信息网在1997-01/2006-12与自闭症和...目的:以文献研究的方法探讨应用计算机和电子技术进行图片及符号与语言转换的辅助沟通技术对自闭症儿童沟通和语言能力所起的作用。资料来源:应用计算机检索CNKI,台湾中文期刊服务网和台湾博硕士论文信息网在1997-01/2006-12与自闭症和辅助沟通相关的文章,限定文章语言种类为中文,检索词“辅助沟通、自闭症、语言”;同时检索ProQuest Psychology Journals、Education Resources Information Center和Medline在1997-01/2006-12期间相关的文章,限定文章语言种类为“English”,检索词“Augmentative and alternative communication、autism、language”。并查询与语言和沟通障碍相关的书籍和文献。资料选择:选择与自闭症语言障碍成因和辅助沟通技术在自闭症儿童语言发展中应用的文章,无论是否有对照组均纳入。资料提炼:将检索到的文章进一步查找全文,排除重复研究,纳入32篇为参考文献。文献中有24篇是探讨辅助沟通技术对自闭症儿童语言和沟通能力的作用的实验,涉及到92个个案,其中有21篇的结果表明辅助沟通技术对自闭症儿童的语言和沟通能力有促进作用,另外3篇的结论相反。资料综合:语言障碍是自闭症患者的核心障碍之一。辅助沟通技术是利用现代的计算机和电子技术,通过图片和符号与语音进行转换等方式,将沟通障碍者的信息传递给他人,实现与人交流的功能。辅助沟通技术的理念就是在自然情境中融入沟通的思维和方法,增加他们学习语言的动机,并提高其沟通的效率和准确度。结论:在教育和康复的临床实践中,可以利用辅助沟通技术来提高自闭症儿童的语言能力。展开更多
文摘目的:探索一种构建通用三维彩色数字牙列模型的方法,获得可在常见三维软件中显示和编辑处理的三维彩色数字牙列模型,提高牙列模型在通用三维软件中的仿真效果。方法:使用口内扫描仪扫描牙列获得数字化三维牙列模型,并以STL格式导出,同时用单镜头反光数码相机按照美国牙科美容协会病例摄影要求拍摄口内照片,选择其中5张照片。在Geomagic Studio 2013软件中导入三维牙列数据,并将5张口内照片分别投影至数字化三维牙列模型表面,精细调整不同照片的交界区域使其过渡自然,获得带有颜色信息的三维牙列模型,以OBJ格式或WRP格式(Geomagic软件专用格式)保存和导出。以患者评价为标准对三维数字模型的颜色仿真效果进行评价。结果:基于口内扫描和口内数码照片,构建了可在常见三维软件中显示和编辑的通用三维彩色数字牙列模型,获得较好的牙列颜色仿真效果。在临床上,将此三维彩色牙列模型与面部三维扫描图像配准和复合后用于前牙美学修复的数字化术前设计和修复效果虚拟预测中,提高了医患交流的效率及患者对修复效果的认知程度。结论:结合口内扫描和口内数码摄影可构建出颜色仿真效果良好的通用三维彩色数字牙列模型,在临床应用中可提高三维数字牙列模型的仿真效果,加强医患沟通效率和效果。
文摘目的:以文献研究的方法探讨应用计算机和电子技术进行图片及符号与语言转换的辅助沟通技术对自闭症儿童沟通和语言能力所起的作用。资料来源:应用计算机检索CNKI,台湾中文期刊服务网和台湾博硕士论文信息网在1997-01/2006-12与自闭症和辅助沟通相关的文章,限定文章语言种类为中文,检索词“辅助沟通、自闭症、语言”;同时检索ProQuest Psychology Journals、Education Resources Information Center和Medline在1997-01/2006-12期间相关的文章,限定文章语言种类为“English”,检索词“Augmentative and alternative communication、autism、language”。并查询与语言和沟通障碍相关的书籍和文献。资料选择:选择与自闭症语言障碍成因和辅助沟通技术在自闭症儿童语言发展中应用的文章,无论是否有对照组均纳入。资料提炼:将检索到的文章进一步查找全文,排除重复研究,纳入32篇为参考文献。文献中有24篇是探讨辅助沟通技术对自闭症儿童语言和沟通能力的作用的实验,涉及到92个个案,其中有21篇的结果表明辅助沟通技术对自闭症儿童的语言和沟通能力有促进作用,另外3篇的结论相反。资料综合:语言障碍是自闭症患者的核心障碍之一。辅助沟通技术是利用现代的计算机和电子技术,通过图片和符号与语音进行转换等方式,将沟通障碍者的信息传递给他人,实现与人交流的功能。辅助沟通技术的理念就是在自然情境中融入沟通的思维和方法,增加他们学习语言的动机,并提高其沟通的效率和准确度。结论:在教育和康复的临床实践中,可以利用辅助沟通技术来提高自闭症儿童的语言能力。
