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上海中医药大学赴马来西亚参加2014年中国高等教育展
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《中医药国际参考》 2014年第5期34-35,共2页
4月26-28日,应马来西亚华校董事联合会总会(董总)的邀请,上海中医药大学国际教育学院闫晓天、金华、王安迪等三人赴马来西亚参加由董总举办的“2014年(第十届)中国高等教育展”。本届教育展分别在马来西亚芙蓉中华中学及古晋中华... 4月26-28日,应马来西亚华校董事联合会总会(董总)的邀请,上海中医药大学国际教育学院闫晓天、金华、王安迪等三人赴马来西亚参加由董总举办的“2014年(第十届)中国高等教育展”。本届教育展分别在马来西亚芙蓉中华中学及古晋中华第一中学举行,来自中国各省市和中国港澳地区的共34所高等院校前去参加展览。 展开更多
关键词 中国高等教育 上海中医药大学 马来西亚 教育学院 高等院校 港澳地区 中学 中华
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浅析有机化学在药学人才培养中的基础核心地位 被引量:15
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作者 邓卫平 杜文婷 钱旭红 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期33-35,共3页
有机化学是药学和制药工程等专业的基础课程。本文从有机化学的历史地位、发展过程、创新药物研究的本质和当前制药企业的人才需求四个方面阐述其在药学人才培养中的核心地位,同时对当前有机化学教学中存在的一些问题作初步的探讨。希... 有机化学是药学和制药工程等专业的基础课程。本文从有机化学的历史地位、发展过程、创新药物研究的本质和当前制药企业的人才需求四个方面阐述其在药学人才培养中的核心地位,同时对当前有机化学教学中存在的一些问题作初步的探讨。希望通过对该问题的探讨来引起广大教师和学生的关注和共鸣,从而真正加强有机化学的核心地位。 展开更多
关键词 有机化学 药学人才 创新药物研究
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对改进医学高职高专院校《医用化学》教学的探讨 被引量:6
3
作者 刘洪波 刘志红 +2 位作者 谢浩雪 王红 黄志远 《吉林医学》 CAS 2008年第21期1978-1980,共3页
关键词 医学高职高专院校 医用化学教学改革 基本要求 存在问题 探讨
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医学有机化学教学改革的探索 被引量:6
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作者 王翠红 杨中智 +1 位作者 李永芳 刘振岭 《中国现代药物应用》 2011年第13期139-140,共2页
针对医学有机化学教学中存在的主要问题,提出从激发学生的学习动机和兴趣、提高教师的医学素养、合理运用多种教学手段等多方面入手,提高有机化学教学质量。
关键词 医学 有机化学 教学方法 教学质量
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谈医学化学教材改革 被引量:5
5
作者 唐玉海 郑晓晖 《大学化学》 CAS 2005年第2期21-22,26,共3页
本文从我国医学发展趋势、医学教育现状、医学生培养层次和能力等方面论述医用化学教材改革的必要性和改革中应注意的问题。
关键词 教材改革 医学 发展趋势 教育现状 医用化学 学生培养
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医用化学教学模式改革与探索 被引量:10
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作者 韩香 顾军 +2 位作者 张庆云 王辉 张力 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第3期234-235,共2页
在医用化学教学中采用"以学生自主化学习为中"的教学模式,包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、课堂教学、综合练习和定期考核等教学环节,形成以学生自主化学习为中心、教师导学导修、多种教学形式和多种教学媒体并存的... 在医用化学教学中采用"以学生自主化学习为中"的教学模式,包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、课堂教学、综合练习和定期考核等教学环节,形成以学生自主化学习为中心、教师导学导修、多种教学形式和多种教学媒体并存的新型教学模式. 展开更多
关键词 医用化学 教学模式 教学改革 医学教育 学习计划 协作学习
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医用化学教学改革探索 被引量:16
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作者 高静 程艳 邹桂华 《牡丹江医学院学报》 2006年第4期85-85,共1页
关键词 教学改革 医用化学 课程内容 教育形式 教学时数 教育工作者 高等医学 教育环境 教学体系 最大限度
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立足本校学科特色,创新《医学化学》课堂兴趣教学 被引量:5
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作者 廖力夫 肖锡林 +2 位作者 聂长明 袁亚莉 邓健 《检验医学教育》 2012年第1期26-28,共3页
兴趣是最好的老师,是学习的直接动力,决定着学生学习活动的方向和效率。该文以南华大学《医学化学》课程组多年课堂教学实践为基础,结合化学学科的特点,重点讨论了如何在课堂教学中,培养和激发学生学习医学化学的兴趣,努力为培养医学生... 兴趣是最好的老师,是学习的直接动力,决定着学生学习活动的方向和效率。该文以南华大学《医学化学》课程组多年课堂教学实践为基础,结合化学学科的特点,重点讨论了如何在课堂教学中,培养和激发学生学习医学化学的兴趣,努力为培养医学生的动手能力和创新能力打下良好的基础。 展开更多
关键词 医学化学 课堂教学 兴趣 创新
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PBL教学法在医学基础化学教学中的应用 被引量:6
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作者 涂华 杜曦 陈碧琼 《中国中医药现代远程教育》 2012年第11期52-53,共2页
医学基础化学是医学专业的基础课程。为了提高本课程教学质量、提升学生学习兴趣及完善教学效果,对教学方法进行了一些改进,提出了PBL教学模式在基础化学教学中的综合应用。
关键词 医学基础化学 教学方法 PBL
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医学化学改革的探讨 被引量:1
10
作者 夏春辉 刘亚琴 邹淑君 《齐齐哈尔医学院学报》 2005年第7期813-814,共2页
关键词 医学化学改革 医学教育 化学教学 教学改革
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医学类和生命科学类基础化学教学改革探索 被引量:5
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作者 许兵 姚天明 陈伟 《中国中医药现代远程教育》 2009年第12期83-84,共2页
通过多年基础化学课程的教学,就如何提高教学质量,从教材内容的设置、教学方法的多样化和考核方式的完善等几个方面对基础化学课程的教学进行了改革和探索。
关键词 基础化学 教学改革 教学质量
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医学化学实验教学中实施绿色化学教育浅论 被引量:2
12
作者 赵进 程金生 《右江医学》 2007年第5期605-606,共2页
关键词 医学化学 实验教学 绿色化学
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高职医用化学分层教学的探索 被引量:1
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作者 吴瑛 李小元 《岳阳职业技术学院学报》 2010年第5期51-53,共3页
为了提高教学质量,近年来笔者在教学中试行分层教学法,根据教育对象发展水平的差异,通过分层要求、分层指导、分层训练、分层考评等途径,实施因材施教,促进各个层次的学生在原有的基础上得到应有发展,以实现对每一个学生负责。分层教学... 为了提高教学质量,近年来笔者在教学中试行分层教学法,根据教育对象发展水平的差异,通过分层要求、分层指导、分层训练、分层考评等途径,实施因材施教,促进各个层次的学生在原有的基础上得到应有发展,以实现对每一个学生负责。分层教学推动了教育个性化的进程,改变了传统班级授课制度与模式。 展开更多
关键词 医用化学 分层教学 探索
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浅论大学医学化学课与中学化学课的衔接 被引量:5
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作者 黄双路 蒋智清 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第4期353-355,共3页
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,... 学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,使新生尽快适应大学教育,显得尤为重要.拟从化学基础课的角度出发,初探高校化学课与中学化学的衔接. 展开更多
关键词 大学化学 医用化学 中学化学 医学教育 基础教育 课程衔接
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突出医学专业特色 搞好医用化学教学 被引量:5
15
作者 周芸 周菊峰 《湘南学院学报(自然科学版)》 2004年第2期66-67,共2页
关键词 医学专业 医用化学 实验教学 医学教育
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PBL教学模式在分析化学教学中的应用 被引量:6
16
作者 芦锰 刘萍 《中国中医药现代远程教育》 2010年第1期64-64,共1页
本文针对医学院校分析化学实验教学中存在的问题,在分析化学实验教学中引入PBL教学法,以问题为线索指导学生课前自学,实验课上以学生为主体就问题展开课堂讨论。结果显示,通过在分析化学实验教学中应用PBL教学法,在激发学生的学习... 本文针对医学院校分析化学实验教学中存在的问题,在分析化学实验教学中引入PBL教学法,以问题为线索指导学生课前自学,实验课上以学生为主体就问题展开课堂讨论。结果显示,通过在分析化学实验教学中应用PBL教学法,在激发学生的学习兴趣、提高学生实验的积极性及化学综合素质培养方面收到了良好的效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 分析化学 实验教学
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医用基础化学的教学现状与改进措施 被引量:1
17
作者 许凤 周波 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年第16期1996-1997,共2页
高等医学院校基础化学教育中存在着教学内容多而教学课时缩短、学生学习兴趣不大、教师缺乏医学知识的现状。文章从教师和学生两方面提出了一些改进措施,从而激发医学学生的学习兴趣,提高基础化学教学水平,培养合格的医学人才。
关键词 医用基础化学 教学现状 媒体课件
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医用基础化学实验微型化探讨——摩尔气体常数测量微型化 被引量:1
18
作者 曾宪佳 乔秀文 李洪玲 《农垦医学》 2003年第3期224-225,共2页
化学实验微型化是当今化学教学中的趋势.其降低实验成本、减少实验污染、提高实验效率、减少实验不安全因素、提高学生实验技能、培养学生严谨科学态度等的优点,已得到全体化学工作者的共识[1,2].
关键词 医用基础化学 摩尔气体常数 测量 微型化 医用化学教学 化学实验
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启发式教学在医用基础化学教学中的应用 被引量:7
19
作者 慕慧 《西北医学教育》 1995年第4期252-254,共3页
关键词 启发式教学方法 配合物 调动学生 渗透压 启发式教学法 基础化学教学 教师 医用基础化学 积极思维 教学效果
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问题学习法在临床实习中的教学体会 被引量:1
20
作者 杨六成 《现代医院》 2008年第4期126-127,共2页
"问题学习法"是国外流行的一种新的教学模式。在临床实习中,可以通过典型案例,提出问题、追根求源、汇总讨论,以小组为学习单位的学习方式,培养学生的独立学习能力、团队合作精神,同时要求老师有较全面的知识,具有编写新教案... "问题学习法"是国外流行的一种新的教学模式。在临床实习中,可以通过典型案例,提出问题、追根求源、汇总讨论,以小组为学习单位的学习方式,培养学生的独立学习能力、团队合作精神,同时要求老师有较全面的知识,具有编写新教案的能力。 展开更多
关键词 问题学习法 临床教学 麦克玛斯特大学
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