中医骨伤临床型研究生实践技能培养改革探索 被引量：4

1

作者 郭会卿 杨豪 +1 位作者 李沛 曹玉净 《中医正骨》 2007年第6期56-56,共1页

关键词 实践技能培养 临床型研究生 中医骨伤 临床技能培训 改革 实践环节教学 实践教学 研究生教育

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中医骨伤科学教学方法探讨 被引量：3

2

作者 张建福 廖宏伟 郑树恒 《中医正骨》 2007年第6期6-6,共1页

关键词 中医骨伤科学 教学方法 中医骨伤专业 中医骨伤学科 临床学科 医学知识 教学过程 动手能力

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中医骨伤专业人才的培养模式 被引量：2

3

作者 张俐 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2007年第6期71-73,共3页

关键词 中医骨伤科 专业人才 培养模式 基础工程建设 人口老龄化 交通事故 骨科学 车流量

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中医骨伤学科发展的几点思考 被引量：9

4

作者 姚长风 白良川 唐巍 《中国中医药现代远程教育》 2014年第1期3-6,共4页

中医骨伤学科是中医学的一个重要分支,具有鲜明的学科特色,为中华民族的幸福安康做出了重要的贡献。但如中医学的其他学科一样,存在着特色消失、认识偏激、传承不足、西医学教育缺位、职业选择面变窄和政策支持乏力等问题,已严重威胁了... 中医骨伤学科是中医学的一个重要分支,具有鲜明的学科特色,为中华民族的幸福安康做出了重要的贡献。但如中医学的其他学科一样,存在着特色消失、认识偏激、传承不足、西医学教育缺位、职业选择面变窄和政策支持乏力等问题,已严重威胁了中医骨伤学科的存在和发展,必须从根本上、有针对性地彻底解决以上存在的问题,抓住临床疗效和科技发展这两条主线,中医骨伤学科发展才有新的希望。 展开更多

关键词 中医骨伤 传承 现状

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《中医骨伤科学》教学在香港大学中医药学院的实践与思考 被引量：3

5

作者 沈冯君 《中医正骨》 2010年第7期I0001-I0003,共3页

关键词 《中医骨伤科学》 中医药学院 香港大学 教学工作 中医骨伤科教学

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培养中医骨伤大学生创新能力的探索与实践 被引量：2

6

作者 宋晓光 《中医正骨》 2009年第2期72-73,共2页

关键词 教育 中医骨伤科学 创新教育 优势互补

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《中医骨病学》教学体会 被引量：2

7

作者 王琦 《云南中医学院学报》 2003年第4期59-60,共2页

结合教学经验 ,从 3个方面提出改进《中医骨病学》教学的方法和体会 :中西医并重 ,加强对骨伤理论的学习 ;调整考核方式 ,拓展学习思路 ;培养自学能力 。

关键词 《中医骨病学》 教学方法 教学研究 自学能力 学习积极性 学生

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中医伤科学教学中如何促进学生的创造性学习 被引量：1

8

作者 张建福 《中医正骨》 2007年第12期68-68,共1页

关键词 中医伤科学 教学过程 学习 学生 中医基础理论 综合分析能力 认知能力 临床课

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《中医骨伤基础》教学方法研究 被引量：1

9

作者 王秀华 《辽宁中医学院学报》 CAS 2003年第4期395-395,共1页

关键词 《中医骨伤基础》 教学方法 中医教学 六步教学法

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提高中医临床医学生中医骨科实习质量的探讨 被引量：2

10

作者 闫涛 乔为民 《新疆中医药》 2013年第2期51-52,共2页

中医骨科学是一门实践性、应用性很强的学科，中医骨科实习强调实习生对中医理论的掌握和实践动手能力的多方面要求。在实习期间，因其专业性强，涵盖范围广泛，对临床带教老师及教学方法有着较高的要求。因此，对如何提高中医大学生在... 中医骨科学是一门实践性、应用性很强的学科，中医骨科实习强调实习生对中医理论的掌握和实践动手能力的多方面要求。在实习期间，因其专业性强，涵盖范围广泛，对临床带教老师及教学方法有着较高的要求。因此，对如何提高中医大学生在中医骨科实习期间的教学质量作一些探讨。 展开更多

关键词 中医骨科学 实习质量 临床医学生 临床带教老师 实习期间 中医大学生 动手能力 中医理论

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多媒体在中医骨伤学教学中的应用探讨 被引量：5

11

作者 俸志斌 廖小波 《广西中医学院学报》 2005年第2期141-142,共2页

介绍多媒体教学的特点,及其在中医骨伤应用的探讨,有利于改进教学方法,提高教学质量、效率和增强教学效果。

关键词 多媒体教学 中医骨伤

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“案例式互动讨论”教学模式在《中医骨伤科学》的教学中的应用 被引量：1

12

作者 黄枫 曾展鹏 +2 位作者 庄洪 方斌 舒雯 《中国中医药现代远程教育》 2011年第4期63-64,共2页

为了能更好地培养学生的语言表达能力、沟通能力、创新能力、组织能力、继续学习能力等综合技能,在充分发挥多媒体教学的优势基础上,在2009～2010学年我們在中医本科骨伤方向班的教学中,实施"案例式互动讨论式"教学,取得较好... 为了能更好地培养学生的语言表达能力、沟通能力、创新能力、组织能力、继续学习能力等综合技能,在充分发挥多媒体教学的优势基础上,在2009～2010学年我們在中医本科骨伤方向班的教学中,实施"案例式互动讨论式"教学,取得较好的教学效果。 展开更多

关键词 综合技能 案例讨论 教学模式

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蒙医骨伤科学的形成与发展探究 被引量：7

13

作者 韩巴根那 《亚太传统医药》 2006年第6期30-32,共3页

蒙医骨伤科学是蒙医药学的重要组成部分。研究和探讨蒙医骨伤科学的起源与发展,对全面挖掘和研究蒙医古代史具有重要意义。本文将对蒙医骨伤科学的形成与发展,分为三个时期进行探讨。认为秦汉以前,蒙古高原上的游牧氏族或部落,已发明和... 蒙医骨伤科学是蒙医药学的重要组成部分。研究和探讨蒙医骨伤科学的起源与发展,对全面挖掘和研究蒙医古代史具有重要意义。本文将对蒙医骨伤科学的形成与发展,分为三个时期进行探讨。认为秦汉以前,蒙古高原上的游牧氏族或部落,已发明和创造了适合他们所处的社会环境、生产方式、生活习俗及地理气候特点的正骨及外伤治疗方法。这是蒙医骨伤科学的萌芽期。随着蒙古地区狩猎和畜牧业的不断发展,尤其是各种战争的频繁发生,使发生脱臼、骨折等各种外伤的情况明显增多。从而,使蒙医正骨疗法有了进一步的发展和提高。公元12-16世纪末,蒙医正骨疗法不断积累了丰富的实践经验,而且也有了一定的理论基础。此期为经验积累期。16世纪末,随着佛教文化传入蒙古地区,《四部医典》等其他兄弟民族的医药学典籍亦随之传播,使已有的蒙医正骨疗法,在理论和实践方面都得到了充实和发展。并逐渐形成了具有民族特色的、理论与实践相结合的、比较完整的蒙医骨伤科学。此期为体系形成期。 展开更多

关键词 蒙医药学 医学史 骨伤科学 民族医药

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中医骨伤科学情景模拟教学探索 被引量：5

14

作者 李代英 《中国中医药现代远程教育》 2012年第1期62-63,共2页

对高职高专中医骨伤科学课程采取教学做一体化情景模拟教学模式,教学效率高,学生学习效果好,做到了理论与实践的紧密结合。分析了该模式下教学过程中的四个关键环节,即改革理论教学内容,构建课程新体系;教师示范操作;学生操作;科学合理... 对高职高专中医骨伤科学课程采取教学做一体化情景模拟教学模式,教学效率高,学生学习效果好,做到了理论与实践的紧密结合。分析了该模式下教学过程中的四个关键环节,即改革理论教学内容,构建课程新体系;教师示范操作;学生操作;科学合理的评价体系。 展开更多

关键词 中医骨伤科学 教学做一体化 情景模拟

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《中医伤科学》教材编写管见

15

作者 吕发明 艾克巴尔.阿不都热西提 程国杰 《新疆医科大学学报》 CAS 2007年第3期308-309,共2页

关键词 《中医伤科学》 教材编写 高等中医药院校 管见 普通高等教育 科学教育 教学体会 规划教材

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运用角色扮演提高《中医筋伤学》教学质量 被引量：2

16

作者 杨达文 《现代医药卫生》 2007年第18期2828-2829,共2页

《中医筋伤学》是学生在进入专业分化后所学习的一门课程。它是在《中医伤科学》的基础上,对《中医伤科学》中的“筋伤”的内容加以系统的详述。所以中医筋伤学中的部分内容跟中医伤科学中的部分内容有所重复。大部分内容,学生都似曾相... 《中医筋伤学》是学生在进入专业分化后所学习的一门课程。它是在《中医伤科学》的基础上,对《中医伤科学》中的“筋伤”的内容加以系统的详述。所以中医筋伤学中的部分内容跟中医伤科学中的部分内容有所重复。大部分内容,学生都似曾相似，在听课的过程当中，没有新鲜感。再加上《中医筋伤学》中讲授的疾病，不像骨折、脱位的内容那样，没有很明显的外观体征，可作诊断的辅助检查也少，所讲内容都比较抽象。 展开更多

关键词 《中医筋伤学》 教学质量 角色扮演 《中医伤科学》 专业分化 辅助检查 学生

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谈骨伤科直观教学法 被引量：2

17

作者 雷仲民 《福建中医药大学学报》 2012年第6期59-60,共2页

骨伤科是一门研究骨关节及其周围软组织损伤与疾病防治的学科，不论是基础理论还是骨骼或软组织的局部解剖，疾病的发病机制、影像诊断、治疗方法、练功康复等相关内容，都是以具体形象的、直观的、操作实践性很强的知识为特点，

关键词 直观教学法 骨伤科 模像直观 实物直观 练习直观

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基于网络资源共享 提高骨伤教学质量 被引量：2

18

作者 高弘建 《中国校外教育》 2009年第11期68-68,共1页

文章阐述了在中医院校实现以教师为主导,学生为主体的现代教学模式,需构建网络资源共享平台。充分发挥网络资源优势,对于提高教学质量具有重要的现实意义。

关键词 网络资源 教学质量 骨伤

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模拟案例教学法在护理伦理教学中的应用与研究

19

作者 高秀文 苏亚华 孙慧子 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第6期872-872,共1页

面对当今医疗环境,提高护生伦理认知水平及决策能力已成为高等医学教育亟需解决的问题。为此,我们在普招护理本科及专升本的护理伦理教学中,实施了模拟案例教学法,取得良好效果。

关键词 模拟案例教学法 应用 研究

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骨伤科临床带教体会

20

作者 陈汴生 尚鸿生 《北京中医药》 2008年第10期825-826,共2页

临床带教学是医药院校教学医院的一项重要任务,带教质量关系到实习学生综合能力的提高。我院从稳定专业思想、养成良好能力、掌握特色手法、重视诊疗技巧和培养医德医师四个方面进行实践探索,取得了成效。

关键词 骨伤科 临床带教 体会

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