思-教-学模式在中医妇科博士教学中的运用 被引量：4

1

作者 金哲 于妍妍 《北京中医药》 2009年第1期78-79,共2页

针对中医妇科学博士这一特殊群体,将PBL教学法、病案教学法及师带徒带教法三位一体的思-教-学模式引入博士带教中,并对三种教学方法进行了深入的研究与探讨,指出思-教-学模式的运用体现了参与式教学的理念,提高了博士生综合运用所学的... 针对中医妇科学博士这一特殊群体,将PBL教学法、病案教学法及师带徒带教法三位一体的思-教-学模式引入博士带教中,并对三种教学方法进行了深入的研究与探讨,指出思-教-学模式的运用体现了参与式教学的理念,提高了博士生综合运用所学的理论知识解决临床实际问题的能力,同时树立了他们理论联系实际的良好的思维方式,因此取得了良好的教学效果,为培养具有中医特色的高素质中医妇科创新型人才提供了崭新的思路。 展开更多

关键词 思-教-学模式 PBL教学法 病案教学法 师带徒带教法 中医妇科

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先天视障与后天视障学生SCL-90的测试比较 被引量：1

2

作者 马雁冰 李曙亮 李香枝 《中国健康心理学杂志》 2009年第7期818-820,共3页

目的分析盲校青少年学生中,先天视障者与后天视障者心理症状的异同。方法本文采用症状自评量表(SCL-90)对河南省针灸推拿学校60例盲生进行调查。结果先天视障者的敌意、偏执因子分高于后天视障者,后天视障者的抑郁、恐怖因子分高于先天... 目的分析盲校青少年学生中,先天视障者与后天视障者心理症状的异同。方法本文采用症状自评量表(SCL-90)对河南省针灸推拿学校60例盲生进行调查。结果先天视障者的敌意、偏执因子分高于后天视障者,后天视障者的抑郁、恐怖因子分高于先天视障者。结论关心、尊重、帮助视障学生,我们的社会才会更和谐。 展开更多

关键词 视障 症状自评量表 心理分析

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PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用 被引量：13

3

作者 李佶 刘敛 +3 位作者 汤倩珏 付金荣 田立霞 王珍贞 《上海中医药大学学报》 CAS 2012年第2期15-17,共3页

目的:探讨PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用。方法:将选修2010年《中医妇科学》的临床见习生随机分为实验组(42人)和对照组(44人),均采用相同的教学内容。实验组采用PBL教学法为主、传统教学法为辅,对照组采用传统LBL教学法... 目的:探讨PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用。方法:将选修2010年《中医妇科学》的临床见习生随机分为实验组(42人)和对照组(44人),均采用相同的教学内容。实验组采用PBL教学法为主、传统教学法为辅,对照组采用传统LBL教学法。通过课堂问卷调查和理论考核的形式评价教学效果。结果:问卷调查显示,实验组学生和授课教师的满意度大于对照组(P<0.05);两组期末考核总分无显著性差异(P>0.05),但实验组病案分析得分较对照组高(P<0.05)。结论:PBL教学法引入《中医妇科学》临床教学有助于提升学生临床逻辑思维能力、分析解决问题能力,提高教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学法 《中医妇科学 》临床教学

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应用多元化教学方法 提高中医妇科学教学效果 被引量：9

4

作者 陈梅 崔晓萍 +2 位作者 杨援朝 肖新春 刘霞 《中国中医药现代远程教育》 2010年第3期79-80,共2页

在中医妇科教学过程中运用教育学相关理论,采用多元化教学方法相结合,可以取得较好的课堂教学效果,提高教学质量。本文分别对各种教学方法在中医妇科教学上的优势加以阐述,教学时需根据不同的教学内容选择最为恰当的教学方法或多种教学... 在中医妇科教学过程中运用教育学相关理论,采用多元化教学方法相结合,可以取得较好的课堂教学效果,提高教学质量。本文分别对各种教学方法在中医妇科教学上的优势加以阐述,教学时需根据不同的教学内容选择最为恰当的教学方法或多种教学方法相结合。 展开更多

关键词 中医妇科学 教学研究

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新世纪中医妇科学研究生人才培养模式初探 被引量：3

5

作者 王龙 韩凤娟 +3 位作者 吴效科 侯丽辉 于燕 韩凤娟2 《中国中医药现代远程教育》 2011年第10期16-17,共2页

吸取国内外高等医学高级临床教育模式改革的经验,结合新世纪医学发展新趋势,积极开展中医妇科学硕士人才培养模式创新改革,培养综合人才,提高发展中医妇科事业。

关键词 中医妇科学 人才培养 培养模式

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关于临床型中医妇科研究生的培养 被引量：2

6

作者 刘丽 齐智慧 +1 位作者 王贺 吴效科 《光明中医》 2013年第5期1067-1068,共2页

中医学是最具人文关怀的学科,中医妇科研究生是较高层次的医学专业人才,有着不同于其它学科的专业特异性,对其培养要求应将医术与医德并重。本文阐述了当前中医妇科研究生培养的现状,并探索了相应的改进措施。

关键词 中医妇科学 研究生培养 教学 医学人文教育

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中医妇科实习教学中的新理念——PBL与EBM教学法相结合 被引量：1

7

作者 满玉晶 芦金男 +2 位作者 张艳 吴效科 侯丽辉 《中国中医药现代远程教育》 2010年第2期61-62,共2页

临床医学是一门实践科学,临床实习是从医学生向医生、从医学理论知识向临床实践工作的重要过渡期,是将医学生培养成为合格的临床医生的关键阶段。中医妇科是临床医学四大主干学科之一,是医学基础理论、中医妇科专业理论和临床实践相结... 临床医学是一门实践科学,临床实习是从医学生向医生、从医学理论知识向临床实践工作的重要过渡期,是将医学生培养成为合格的临床医生的关键阶段。中医妇科是临床医学四大主干学科之一,是医学基础理论、中医妇科专业理论和临床实践相结合的学科。 展开更多

关键词 中医妇科学 实习教学 教学方法

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案例教学在中医妇科学临床教学中的应用 被引量：2

8

作者 卫爱武 《河南科技》 2011年第3期39-,共1页

中医妇科学是中医临床专业学生必修的临床课程,基于其实践性强的学科特点,中医妇科学的教学必须让学生正确掌握常见妇科疾病的概念、病因、诊断及辨证论治,更重要的是要培养学生的临床思维能力。对于尚未进入临床实习的学生。

关键词 中医妇科学 临床课 中医妇产科学 案例教学 范例教学 临床思维能力

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中医妇科学总论教学的思考 被引量：1

9

作者 肖新春 杨援朝 +1 位作者 刘霞 陈梅 《中国中医药现代远程教育》 2008年第5期410-410,共1页

中医妇科学总论部分是联系中医基础课程和中医妇科临床部分的重要桥梁，要搞好中医妇科学总论的课堂教学，就必须突出中医妇科特色，适当补充西医内容，采用以问题为基础的教学方法和多媒体教学手段。

关键词 中医教学法 中医妇产科学 教学方法 课堂教学

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协助教学在中医妇科研究生能力培养中的作用 被引量：2

10

作者 张晗 侯丽辉 《中国中医药现代远程教育》 2010年第16期56-57,共2页

研究生教育问题是历来为人们所关注的焦点问题之一。现今,研究生协助教学在研究生教育中也日益受到人们的重视。黑龙江中医药大学中医妇科在研究生培养中加强协助教学能力的培养,并试图探索出一条通过协助教学巩固研究生的基础知识,提... 研究生教育问题是历来为人们所关注的焦点问题之一。现今,研究生协助教学在研究生教育中也日益受到人们的重视。黑龙江中医药大学中医妇科在研究生培养中加强协助教学能力的培养,并试图探索出一条通过协助教学巩固研究生的基础知识,提高其分析、综合、表达能力的道路,使研究生在提高协助教学能力的同时其综合素质也得到相应提高。 展开更多

关键词 协助教学 中医妇科学 研究生教育 能力培养

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中医妇科临床教学中保护患者隐私意识的培养 被引量：1

11

作者 殷燕云 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2011年第3期186-186,共1页

在长期的中医妇科临床教学中,笔者发现具有扎实的妇科专业知识固然重要,但根据这一学科临床特点,提高学生保护患者隐私意识尤为重要,现就对中医妇科临床教学中保护患者隐私意识的培养问题作一探讨。

关键词 中医妇科 患者 隐私 保护

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中医妇科临床带教经验 被引量：1

12

作者 文怡 胡琳 魏绍斌 《中国中医药现代远程教育》 2013年第2期89-90,共2页

临床医师的培养中，临床实习的重要性是不言而喻的。如何能够使实习生在临床实习中很好的掌握相关临床知识，提高临床实习的成效，是我们临床实习带教老师应该思考和学习的，笔者从事中医妇科本科及研究生临床实习教学秘书工作6年，一... 临床医师的培养中，临床实习的重要性是不言而喻的。如何能够使实习生在临床实习中很好的掌握相关临床知识，提高临床实习的成效，是我们临床实习带教老师应该思考和学习的，笔者从事中医妇科本科及研究生临床实习教学秘书工作6年，一些个人经验总结如下，供同仁参考。 展开更多

关键词 中医妇科 临床教学

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中医妇科实践教学如何体现中医药文化传承 被引量：1

13

作者 齐聪 王瑞杰 《新疆中医药》 2011年第1期48-49,共2页

中医药文化是中国传统文化的精粹,历史悠久、博大精深。如何继承和发展中医药文化是当前中医药教育的重要课题之一。本文结合中医妇科的学科特点,就文化传承的意义阐述自己的思考。

关键词 中医药 中医妇科学 文化传承 教学方法

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中医妇科学临床带教体会 被引量：4

14

作者 张宁 《中国中医药现代远程教育》 2009年第10期152-153,共2页

临床带教是使学生从课堂学习过渡到独立临床的重要环节，通过临床带教使学生将所学的知识运用到临床实践中，是提高教学质量的重要手段。中医妇科学是一门实践性和操作性较强的临床学科，其临床带教有特殊性，在多年的临床带教工作中笔... 临床带教是使学生从课堂学习过渡到独立临床的重要环节，通过临床带教使学生将所学的知识运用到临床实践中，是提高教学质量的重要手段。中医妇科学是一门实践性和操作性较强的临床学科，其临床带教有特殊性，在多年的临床带教工作中笔者体会如下。 展开更多

关键词 中医妇科学 教学査房 病例书写

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中医妇科临床实习教学的改革与探索 被引量：1

15

作者 陈欣 凌霞 《光明中医》 2009年第12期2392-2393,共2页

关键词 中医妇产科学 中医教育学 临床实习

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浅谈中医妇科学实习生临床实践能力的提高 被引量：3

16

作者 韩永梅 《中国中医药现代远程教育》 2013年第5期91-92,共2页

本文探讨如何提高中医妇科学实习生临床实践能力。从提升课堂教学效果,加大临床教学师资力量培养力度,注重培养临床实践能力等方面在教学工作中探索有效的临床带教方法。通过不断摸索,提高临床教学水平,提高学生自主学习能力,变被动为主... 本文探讨如何提高中医妇科学实习生临床实践能力。从提升课堂教学效果,加大临床教学师资力量培养力度,注重培养临床实践能力等方面在教学工作中探索有效的临床带教方法。通过不断摸索,提高临床教学水平,提高学生自主学习能力,变被动为主动,提升学科的整体教学水平及综合实力。 展开更多

关键词 实习生 中医妇科学 临床技能

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PBL教学法在中医妇科学教学中的运用

17

作者 王慧颖 刘健 +2 位作者 曾诚 卢如玲 廖淑梅 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2011年第3期15-16,共2页

使用PBL的教学方法在中医妇科学的教学中收到了良好的教学效果,学生在学习中医妇科学的过程中,不但有愉悦的学习体验,而且培养了浓厚的学习兴趣,教学从课堂延伸到了课堂之外,为学生将来的中医妇科学的临床实践奠定了良好的基础。

关键词 PBL 中医妇科学 教学

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信息技术与中医妇科学教学整合的实践与探索 被引量：1

18

作者 张建伟 《新疆中医药》 2011年第1期50-52,共3页

通过分析信息技术在中医妇科学教学的广泛应用,阐述其对传统教学模式带来的深刻变革,探讨信息技术与中医妇科学教学整合过程中的问题及对策。

关键词 信息技术 中医妇科学 整合

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浅谈中医妇科学的理论教学 被引量：1

19

作者 罗纳新 《广西中医学院学报》 2005年第3期170-171,共2页

关键词 中医妇科学 教学方法 教学改革

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浅谈如何提高中医妇科学教学质量 被引量：1

20

作者 韩永梅 《光明中医》 2013年第5期1065-1066,共2页

分析目前中医妇科教学中存在的问题及不足。总结个人从教经验及体会,从提高课堂教学质量;改进教学方法;加强临床技能培训;提供更多临床实践机会等方面探索提高中医妇科教学质量的方法。

关键词 中医妇科学 教学质量 教学方法

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