滚法及其常见衍化手法的分类探讨 被引量：3

1

作者 张瑞义 张伟妃 +2 位作者 张伟荣 李福凤 赵培 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期2594-2596,共3页

讨论丁季峰经典滚法、掌指关节滚法以及其他形式滚法及其衍化手法,并将滚法按运动形式或运动轴的不同、着力部位不同、手法施术部位的不同、复合手法的程度不同、单手双手的不同以及操作方向不同进行分类,提出进行滚法分类研究。

关键词 滚法 掌指关节滚法 分类研究 规范化

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推拿治疗学双语结合PBL阶段教学模式探讨 被引量：9

2

作者 李征宇 周文新 李蔚江 《北京中医药》 2008年第7期576-577,共2页

为了探索推拿双语(英语)教学的有效途径,本文介绍了以推拿治疗学课程为平台,双语结合PBL阶段教学模式的建立和应用,以激发学生的学习兴趣,营造以学生为中心的听、说、读、写教学氛围,从而提高推拿双语教学的教学效果和教学效率。

关键词 双语教学 PBL 推拿治疗学 阶段教学 中医教育

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国家精品课程《推拿手法学》实训课程体系改革的研究与实践 被引量：12

3

作者 张欣 王之虹 +4 位作者 刘明军 韩永和 李红科 卓越 尚坤 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第A03期45-46,共2页

实训课程体系的建设对于学生掌握推拿实践技能具有重要的意义。国家精品课程《推拿手法学》课程组开展教学改革,从改革教学方案、增加实训课程教学时数、优化教学条件、改善实训教学硬件设施、强化师资培养、完善实训课程教材建设、丰... 实训课程体系的建设对于学生掌握推拿实践技能具有重要的意义。国家精品课程《推拿手法学》课程组开展教学改革,从改革教学方案、增加实训课程教学时数、优化教学条件、改善实训教学硬件设施、强化师资培养、完善实训课程教材建设、丰富实训手段、提高学生实训练习兴趣、严格考核措施、建立实训课程评价体系等角度入手,完善实训课程体系建设,取得了满意的教学效果。 展开更多

关键词 推拿 手法 实训 改革

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推拿实训教学的改革与创新 被引量：8

4

作者 陈霞 金宏柱 顾一煌 《中国中医药现代远程教育》 2009年第7期157-158,共2页

推拿学是一门实践性很强的学科,推拿教学不仅要重视理论学习,更要加强体能训练和强化手法技能,如何在有限的教学时间内,尽可能地提高学生的实践能力是教师必须考虑的问题。

关键词 推拿学 实训 教学改革

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推拿手法临证实训在针推专业本科临床带教中的应用 被引量：1

5

作者 王桂茂 纪清 《上海中医药大学学报》 CAS 2009年第6期12-13,共2页

推拿手法是针灸推拿专业的主干课程之一,为实践性很强的临床课程,对于实践、动手能力的要求在教学过程中尤为突出。在临床带教中,注重推拿手法临证实训环节,以基于治疗环境的手法实训为中心,细化手法实训教学路径,并围绕重点病种对重点... 推拿手法是针灸推拿专业的主干课程之一,为实践性很强的临床课程,对于实践、动手能力的要求在教学过程中尤为突出。在临床带教中,注重推拿手法临证实训环节,以基于治疗环境的手法实训为中心,细化手法实训教学路径,并围绕重点病种对重点手法进行质量控制,可取得满意的教学效果。 展开更多

关键词 推拿学 手法 临床教学

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中医院校开设推拿功法学课程的必要性 被引量：1

6

作者 翟伟 任秋兰 《内蒙古医科大学学报》 2009年第S1期97-98,共2页

关键词 推拿功法学 必要性 课程建设

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略论推拿教学评估体系的建立 被引量：2

7

作者 李峻 彭海东 张申 《中国中医药现代远程教育》 2009年第11期156-157,共2页

推拿学是祖国传统医学的重要组成部分,是研究防治皮肉、筋骨、气血、经络、脏腑损伤疾患的一门科学。近年来,随着我军与外军文化合作交流的加强,推拿作为一项富有中医特色的临床技能,因其实用性强,方便易学,尤其受到外训学员的青睐。在... 推拿学是祖国传统医学的重要组成部分,是研究防治皮肉、筋骨、气血、经络、脏腑损伤疾患的一门科学。近年来,随着我军与外军文化合作交流的加强,推拿作为一项富有中医特色的临床技能,因其实用性强,方便易学,尤其受到外训学员的青睐。在我校建立外训推拿学教育管理质量评估体系,不仅可以使涉外中医药教育更加规范和科学,也为我们继承和创新中华民族引以自豪的文化遗产提供保证。 展开更多

关键词 推拿学 教学评估 手法治疗

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镜鉴法在推拿手法教学中的应用 被引量：1

8

作者 周红军 张秋雨 +1 位作者 孟建国 徐智广 《中国中医药现代远程教育》 2008年第6期605-605,共1页

推拿学是一门实用性很强的临床学科，其主要依靠医生的双手，在病人身体上施以各种不同手法，来达到恢复或改善人体的生机、促使病情康复的目的。所以学好推拿的关键在于基本推拿手法是否熟练。近些年，很多学者已就如何提高推拿手法教... 推拿学是一门实用性很强的临床学科，其主要依靠医生的双手，在病人身体上施以各种不同手法，来达到恢复或改善人体的生机、促使病情康复的目的。所以学好推拿的关键在于基本推拿手法是否熟练。近些年，很多学者已就如何提高推拿手法教学质量而进行了很多尝试，虽取得的一些成果，但仍存在很多问题。为进一步提高推拿手法的教学质量和教学效果，笔者采用镜鉴法教学收到良好成效。所谓镜鉴法是指学生在进行推拿手法练习时，在其前方立一平面镜，以便学生在练习过程中随时纠正自己的不当手法与姿势的一种教学方法。本教学方法是笔者通过多年教学经验，自行摸索出来的一种简便易行，且收效甚佳的教学方法。现将具体方法总结论述如下。 展开更多

关键词 镜鉴法 推拿手法 教学

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推拿手法学的教学体会 被引量：2

9

作者 杨晓仙 《北京中医药》 2008年第5期395-396,共2页

推拿手法学是一门操作性极强的学科,手法的熟练程度以及手法质量将直接关系到学生的临床专业技能水平,因此手法的操作练习在教学中显得尤为重要。为了让学生在短时间内能贯彻领会该学科理论,熟练掌握运用推拿手法,在教学中采用课堂教学... 推拿手法学是一门操作性极强的学科,手法的熟练程度以及手法质量将直接关系到学生的临床专业技能水平,因此手法的操作练习在教学中显得尤为重要。为了让学生在短时间内能贯彻领会该学科理论,熟练掌握运用推拿手法,在教学中采用课堂教学与临床实践相结合的方法,调动学生积极性,对学生在临床中容易出现的问题给以讲解、纠正,并加以改进,在强调手法操作正确的同时,还要重视安全性,是一种非常有效的教学策略。 展开更多

关键词 推拿 手法 教学 实践

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推拿手法学实验课力学训练法的应用研究 被引量：1

10

作者 孙强 孙丹 孙巍巍 《中国中医药现代远程教育》 2013年第13期85-86,共2页

目的探讨《推拿手法学》实验课教学的改革,对提高教学效果的作用。方法选择我院推拿专科学生,分两组,分别进行传统授课方式和改革后授课方式的教学。结果实验组在考核成绩上明显优于对照组。结论改革后的《推拿手法学》实验课教学,达到... 目的探讨《推拿手法学》实验课教学的改革,对提高教学效果的作用。方法选择我院推拿专科学生,分两组,分别进行传统授课方式和改革后授课方式的教学。结果实验组在考核成绩上明显优于对照组。结论改革后的《推拿手法学》实验课教学,达到了提高教学效果的目的。 展开更多

关键词 推拿手法学 实验课 力学训练法

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《推拿手法学》多媒体教学的效果分析 被引量：1

11

作者 刘俊昌 王新军 《中国中医药现代远程教育》 2009年第8期43-44,共2页

目的探讨《推拿手法学》手法多媒体教学效果。方法将任意两个同时开设《推拿手法学》的针推专业本科班随机定为多媒体教学班和传统教学班，学期末通过考试成绩和问卷调查比较，数据用SPSS13．0软件包作统计学处理。结果两个班期末考试... 目的探讨《推拿手法学》手法多媒体教学效果。方法将任意两个同时开设《推拿手法学》的针推专业本科班随机定为多媒体教学班和传统教学班，学期末通过考试成绩和问卷调查比较，数据用SPSS13．0软件包作统计学处理。结果两个班期末考试成绩比较差异无显著性（P〉0．05），问卷调查显示采用多媒体教学满意率高（P〈0．01）。结论认为《推拿手法学》采用多媒体教学效果好，值得进一步研究和推广。 展开更多

关键词 《推拿手法学》 多媒体教学 CAI

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一指禅推法教学经验刍议 被引量：3

12

作者 沈国权 《中国中医药现代远程教育》 2010年第8期79-80,共2页

为提高一指禅推法课堂教学效果,充分领悟前人对一指禅推法的体会,结合运动生理理论,将手法教学分为两个阶段。早期应以抑制运动皮层兴奋泛化,促进分化抑制为主;后期则以动作细节改进和运动控制能力的提高为主。

关键词 一指禅推法 教学法 推拿方法 中医推拿学

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《推拿学》实践教学改革探讨 被引量：3

13

作者 李守栋 《中国中医药现代远程教育》 2009年第11期52-53,共2页

分析《推拿学》实践教学改革的现状,并针对存在问题对《推拿学》实践教学改革提出一些建议,对深化中医药实践教学改革具有一定的探索意义。

关键词 推拿学 实践教学 医学教育

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案例教学法在推拿教学中的运用探索 被引量：3

14

作者 蒋宗伦 《产业与科技论坛》 2013年第13期172-172,238,共2页

《推拿学》是康复治疗专业的一门主干课程,以培养学生的专业技能为手段,以让学生会动手操作和职业素质的提升为目标,本文介绍了案例教学法在推拿教学中的实施、意义和体会。

关键词 案例教学法 推拿学 教学体会

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论滚法教学重难点 被引量：2

15

作者 王新军 《中国中医药现代远程教育》 2010年第15期58-59,共2页

本文探讨滚法教学重点＂三阶段＂,难点＂两关键＂的教学规律。并探讨了滚法发力形式、力的传导及两力交汇点的概念及对滚法教学的帮助作用。滚法是上海推拿名家丁季峰老先生于20世纪40年代初在一指禅推法的基础上创造发明而成。此法一成... 本文探讨滚法教学重点＂三阶段＂,难点＂两关键＂的教学规律。并探讨了滚法发力形式、力的传导及两力交汇点的概念及对滚法教学的帮助作用。滚法是上海推拿名家丁季峰老先生于20世纪40年代初在一指禅推法的基础上创造发明而成。此法一成,即独树一帜,盛行天下,成为推拿界使用范围最广、使用最多的一种手法。如何搞好滚法教学,抓住滚法教学的重难点,笔者在长期的教学中总结出滚法教学重点＂三阶段＂,难点＂两关键＂的教学规律,获得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 滚法 推拿手法 教学重点

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西部民族中医院推拿治疗学见习带教体会

16

作者 李中正 王小军 +5 位作者 王鹏 贾元斌 宿绍敏 刘盈盈 石维坤 黎祖琼 《中国中医药现代远程教育》 2013年第18期91-92,共2页

《推拿治疗学》是针灸推拿学专业最重要的临床课程之一,而见习是临床理论与推拿实践相结合的重要桥梁。本文总结了西部民族地区国家重点民族医院《推拿治疗学》的见习带教体会。

关键词 推拿治疗学 见习带教 教学体会

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全国高职高专规划教材《推拿手法》足部按摩教学的思考

17

作者 唐成林 《中国中医药现代远程教育》 2011年第6期63-64,共2页

本文在肯定了《推拿手法学》更名为《推拿手法》的积极意义的基础上,以在第七章国内外主要手法流派介绍中关于足部按摩教学的思考为核心,在教学过程中分析了将足部按摩纳入教材的社会需求性和编写上的创新性,同时又实事求是地客观论述... 本文在肯定了《推拿手法学》更名为《推拿手法》的积极意义的基础上,以在第七章国内外主要手法流派介绍中关于足部按摩教学的思考为核心,在教学过程中分析了将足部按摩纳入教材的社会需求性和编写上的创新性,同时又实事求是地客观论述了社会流行的足反射疗法的一些优势与局限。让学生在学习过程中能够全面了解足部按摩的社会应用概况,可以较大地激发学生的操作热情并培养学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 规划教材 足部按摩 教学方法 教育改革

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提高推拿学教学艺术之我见

18

作者 李孝林 《光明中医》 2010年第3期533-534,共2页

通过积极认真的备课,采用多种方式导入新课,应用精确、激情而幽默的教学语言,采取多样的教学形式、生动的课堂板书以及形象而富有激情的形体语言以提高推拿学的教学艺术,增强了教学效果。

关键词 推拿学 教学艺术

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推拿实训教学的优化与创新 被引量：11

19

作者 王进 《中国中医药现代远程教育》 2014年第3期88-89,共2页

实训教学是推拿教学的重要环节,传统推拿实训教学模式难以满足当前推拿教学需要。通过对传统推拿实训教学模式的优化与创新,提高了教学效率,强化了学生的推拿操作技能,取得了满意的教学效果。

关键词 推拿学 实训 教学 优化 创新

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直观教学法在盲校推拿教学中的应用 被引量：1

20

作者 华建英 《现代特殊教育》 2012年第1期27-28,共2页

直观教学即利用教具作为感官传递物,通过一定的方式、方法向学生展示,达到提高学习效率或效果的一种教学方式。盲校推拿课的课堂教学,由于其教学内容的专业性和学生视力障碍的缺陷,直接导致了直观教学手段的特殊性。

关键词 直观教学法 推拿 盲校 应用 直观教学手段 课堂教学 教学方式 学习效率

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