中医药院校立体化教材建设的探索与实践 被引量：3

1

作者 史仁华 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2004年第8期751-752,共2页

关键词 教材建设 中医教育

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华佗之“耻”与“悔”及其他 被引量：2

2

作者 朱杰 《医学与哲学（A）》 北大核心 2007年第1期62-62,66,共2页

关键词 《华佗传》 “五禽戏” 祖国医学 麻沸散 李当之

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规范适用 传承创新——评新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医基础理论》

3

作者 王琦 《山东中医药大学学报》 2004年第5期F003-F003,共1页

关键词 中医基础理论 教材 新世纪

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《临床生物化学和生物化学检验》(第三版)使用情况和建议

4

作者 祝其锋 侯敢 《检验医学教育》 2005年第4期29-29,共1页

周新教授主编的《临床生物化学和生物化学检验》第三版教材,作为全国高等医药的规划教材,是当前国内检验医学专业的实用教材。笔者针对第三版教材部分章节的某些问题,提出一些看法和建议。

关键词 临床生物化学和生物化学检验 教材 建议

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段编《医古文》语词注释商诂

5

作者 任继东 《山东中医药大学学报》 2003年第5期372-373,共2页

关键词 医古文 注释 商榷

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利用INTERNET医学信息资源开发中医多媒体教学课件 被引量：1

6

作者 梁东辉 黄国志 《中医教育》 1998年第6期30-31,共2页

关键词 多媒体教学 INTERNET 中医教育

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《医宗金鉴》与中医教材编纂 被引量：11

7

作者 陈英华 郑学宝 郑洪 《中医教育》 2001年第4期5-7,共3页

关键词 《医宗金鉴》 教材 中医教育

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高等中医教育的教材建设──—高等中医教育四十年回顾之三 被引量：7

8

作者 陆莲舫 《中医教育》 1997年第2期7-11,共5页

关键词 教材建设 高等中医教育 研究

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《温病学》教材特点与教学原则探讨

9

作者 王笈 乔模 《中医教育》 1994年第1期20-21,共2页

关键词 《温病学》教材 教学原则 医学教育

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《黄帝素问宣明论方》用药数据分析 被引量：6

10

作者 任愉嫱 宋亚南 蒋燕 《现代中医临床》 2017年第3期48-51,共4页

目的对刘完素《黄帝素问宣明论方》进行数据挖掘,以寻找刘完素重视脾胃用药的证据,完善其学术体系。方法利用统计学和数据挖掘的方法,共收集《黄帝素问宣明论方》中的方剂195首。利用excel软件建立刘完素方药数据库,在Windows 7平台采用... 目的对刘完素《黄帝素问宣明论方》进行数据挖掘,以寻找刘完素重视脾胃用药的证据,完善其学术体系。方法利用统计学和数据挖掘的方法,共收集《黄帝素问宣明论方》中的方剂195首。利用excel软件建立刘完素方药数据库,在Windows 7平台采用SPSS 17.0和clementine 12.0软件对数据进行描述性分析、关联规则分析和聚类分析。结果使用频率最高的前5位中药依次为炙甘草、白术、人参、茯苓、大黄;经过关联规则分析,共得到关联规则46组;经过聚类分析共得到核心药物组合10组,其中9味入脾胃经。结论刘完素临床用药最重视健脾养胃,并非都用寒凉药。这对后人全面掌握刘完素的学术思想,以及临床用药都具有指导意义。 展开更多

关键词 黄帝素问宣明论方 刘完素 数据挖掘 核心用药

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编写不同层次的《伤寒论》教材乃当务之急─—谈《伤寒论》教材的改革

11

作者 吴修符 《中医教育》 1998年第2期22-23,共2页

关键词 教材编写 伤寒论 教材

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对《中医基础理论》教材编写的建议 被引量：5

12

作者 潘毅 严灿 《中医教育》 2002年第2期30-31,共2页

<中医基础理论>教材经过几十年的发展,在世纪之初呈现出一个较新的面貌.近来,新世纪高等中医药教材编写在即,这是中医药教材发展的可喜之事.作为一线教学的教师,在高兴之余,又有些挂心,就是如何才能编写出体现本学科发展水平、实... <中医基础理论>教材经过几十年的发展,在世纪之初呈现出一个较新的面貌.近来,新世纪高等中医药教材编写在即,这是中医药教材发展的可喜之事.作为一线教学的教师,在高兴之余,又有些挂心,就是如何才能编写出体现本学科发展水平、实用性强而又较少遗憾的教材.故笔者不揣浅陋,就<中医基础理论>教材的编写,提出自己的意见,供编者参考. 展开更多

关键词 中医基础理论 教材编写 中医药教育 高等教育

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四诊编撰体例思考：兼评中南五省中医学院教材《中医诊断学》 被引量：5

13

作者 李和平 《中医教育》 1989年第4期34-35,共2页

关键词 中医教育 教材 中医诊断学 四诊

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高等中医药教育教材工作的现状与对策──部分高等中医药院校教材科调查情况思考

14

作者 陈惠英 陈孝俐 李喜忠 《中医教育》 1996年第3期30-31,共2页

关键词 高等中医药教育 教材建设 现状 对策 调查

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《中医基础理论》六版教材与教学

15

作者 吉凤霞 《中医教育》 1996年第3期33-33,共1页

关键词 教材 教学 中医基础理论 高等教育

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改革中医教材提高临证能力 被引量：2

16

作者 杨殿兴 《中医教育》 1989年第2期33-34,41,共3页

关键词 中医教育 教材

全文增补中

本刊对文题和前言部分的要求

17

作者 《中华放射学杂志》编辑部 《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期654-654,共1页

文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概括为宜，尽量不使用标点。前言一般为300～400个汉字或英文... 文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概括为宜，尽量不使用标点。前言一般为300～400个汉字或英文实词，主要概括研究背景，从而引出研究目的。 展开更多

关键词 实词 英文 汉字

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本刊对文题和前言部分的要求

18

《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期74-74,共1页

文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜，尽量不使用标点。前言一般为300—400个汉字或英文... 文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜，尽量不使用标点。前言一般为300—400个汉字或英文实词，主要概括研究背景，从而引出研究目的。 展开更多

关键词 实词 英文 汉字

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本刊对文题和前言部分的要求

19

《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第12期938-938,共1页

文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜，尽量不使用标点。前言一般为300～400个汉字或英文实词，主要概括研究背景，在前言的最后清晰表述研究的目的或假设。

关键词 实词 英文 汉字

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本刊对文题和前言部分的要求

20

《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第10期776-776,共1页

文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜，尽量不使用标点。前言一般为300～400个汉字或英文... 文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素，使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜，尽量不使用标点。前言一般为300～400个汉字或英文实词，主要概括研究背景，从而引出研究目的。 展开更多

关键词 实词 英文 汉字

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