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题名446名护理专业学生信息素养现状及影响因素分析
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作者
刘祥英
李金萍
严婉煜
谭亦周
教锐
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机构
武汉科技大学医学院
职业危害识别与控制湖北省重点实验室
荆楚理工学院医学部
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出处
《护理学报》
2025年第9期15-20,共6页
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文摘
目的 了解护生的信息素养现状,并分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,于2023年4—6月选取湖北省2所高校的446名护生为研究对象,采用一般资料问卷、信息素养问卷、创新自我效能感量表、创新行为量表和差错反感文化量表对其进行调查。结果 护生信息素养得分为(74.33±11.03)分,护生信息素养与创新自我效能感、创新行为呈正相关(r=0.662,r=0.510,均P<0.01),与差错反感文化呈负相关(r=-0.512,P<0.01);多元线性回归分析显示,年龄、英语水平、是否学习过文献检索相关课程、学校图书馆使用频率、创新行为、创新自我效能感及差错反感文化进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的58.0%。结论 护生信息素养处于中等水平,护理教育者在培养护生信息素养方面需重点关注年龄较轻、英语较弱、未参与过文献检索相关课程学习、图书馆使用率低的护生,并且提升其创新自我效能感和创新行为水平,引导其以更宽松、积极的心态对待研究学习中的差错,从而提升护生的信息素养水平。
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关键词
护理专业学生
信息素养
创新行为
创新自我效能感
差错反感文化
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Keywords
nursing student
information literacy
innovation behavior
innovative self-efficacy
error aversion culture
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分类号
R192.66
[医药卫生—卫生事业管理]
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