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急诊倒班护士睡眠障碍影响因素分析及预测模型的构建
1
作者 陈楚琳 黄秋萍 《首都食品与医药》 2026年第2期96-100,共5页
目的分析急诊倒班护士睡眠障碍发生的相关危险因素,并建立及验证列线图模型。方法采用便利抽样法,选择2024年4月-10月广东省3家三级甲等综合医院246名急诊科护士为研究对象。采用单因素和Logistic二元回归分析探讨急诊倒班护士睡眠障碍... 目的分析急诊倒班护士睡眠障碍发生的相关危险因素,并建立及验证列线图模型。方法采用便利抽样法,选择2024年4月-10月广东省3家三级甲等综合医院246名急诊科护士为研究对象。采用单因素和Logistic二元回归分析探讨急诊倒班护士睡眠障碍发生的影响因素,使用R软件绘制列线图并构建预测模型。结果急诊倒班护士睡眠障碍发生率为39.84%(98/246),Logistic二元回归结果显示,工作年限、反刍思维得分、自我调节疲劳评分和家庭关怀得分是急诊倒班护士睡眠障碍发生的独立影响因素。根据二元Logistic回归分析结果构建急诊倒班护士失眠列线图,模型受试者工作特征曲线下面积为0.925,Hosmer-Lemeshow检验结果显示,χ^(2)=4.163,P=0.842,模型最大约登指数为0.391,灵敏度为0.867,特异度为0.851。结论工作年限、反刍思维、自我调节疲劳量表评分及家庭关怀度是急诊倒班护士睡眠障碍发生的独立预测因素。构建的Logistic回归模型为临床早期识别急诊倒班护士失眠提供了科学依据,有助于早期识别并改善急诊倒班护士的睡眠质量,提升护士健康水平和护理质量。 展开更多
关键词 急诊科 护士 睡眠障碍 预测模型
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基于三级预防框架理论的护理人员心理健康现状分析及影响因素研究
2
作者 王子心 张查玮 王叶子 《卫生职业教育》 2026年第1期156-160,共5页
目的深入探索护理人员心理健康现状及影响因素,并依据三级预防理论框架,针对性设计心理服务体系,系统性保障医务人员的心理健康。方法采用便利抽样法,选取江苏省三级医院护理人员230名,使用一般资料问卷、马氏职业倦怠量表、心理弹性量... 目的深入探索护理人员心理健康现状及影响因素,并依据三级预防理论框架,针对性设计心理服务体系,系统性保障医务人员的心理健康。方法采用便利抽样法,选取江苏省三级医院护理人员230名,使用一般资料问卷、马氏职业倦怠量表、心理弹性量表、离职倾向量表和抑郁-焦虑-压力量表进行调查,分析护理人员心理健康的影响因素,并基于三级预防框架理论构建心理健康服务体系。结果调查对象抑郁、焦虑、压力检出率分别为21.13%、35.68%、4.23%,各量表得分均高于常模。职业倦怠中的情绪衰竭、去人格化与抑郁、焦虑、压力呈显著正相关关系,个人成就感降低与抑郁、焦虑、压力呈显著负相关关系(P<0.05)。结论护理人员普遍心理状态不佳,主要表现为情绪衰竭、焦虑、抑郁等,职业倦怠、离职倾向、心理弹性是其影响因素。要构建完善的心理健康服务体系,不仅全面关注和前瞻性预防护理人员的心理健康问题,还要为心理健康水平的持续提升提供科学框架和有效路径。 展开更多
关键词 护理人员 心理健康 三级预防
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吉布斯反思循环联合VR全景视频的手术室新护士技能培训实践 被引量：2
3
作者 孔娜 张云 +4 位作者 杨岩岩 张聚 苗成琼 王静 杨翠丽 《护理学杂志》 北大核心 2025年第13期51-56,共6页
目的 探讨吉布斯反思循环联合VR全景视频技能培训在手术室新护士中的实践效果。方法 按入科时间将64名轮转手术室的新护士分为两组,2022年10月至2023年6月入科的31名新护士作为对照组,2023年7月至2024年3月入科的33名新护士作为观察组... 目的 探讨吉布斯反思循环联合VR全景视频技能培训在手术室新护士中的实践效果。方法 按入科时间将64名轮转手术室的新护士分为两组,2022年10月至2023年6月入科的31名新护士作为对照组,2023年7月至2024年3月入科的33名新护士作为观察组。对照组采用传统技能操作培训,观察组采用吉布斯反思循环联合VR全景视频培训。比较两组新护士技能操作成绩、新护士转型冲击评分、自我导向学习能力评分、培训满意度,使用累积和分析法绘制每项操作总体学习曲线,比较两组掌握每项操作的最小操作例数。结果 观察组技能操作成绩、自我导向学习能力得分、培训满意度得分显著高于对照组(均P<0.05),新护士转型冲击水平显著低于对照组(P<0.05);掌握每项操作的最小操作例数低于对照组。结论 吉布斯反思循环联合VR全景视频培训能提升新护士技能水平及其自主学习能力,使新护士更快适应手术室特殊环境。 展开更多
关键词 手术室 新护士 技能培训 吉布斯反思循环 虚拟现实 转型冲击 自我导向学习 学习曲线
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利益相关者视角下医疗护理员人文关怀素养体验及需求的质性研究 被引量：4
4
作者 王芳 李垚 +5 位作者 刘倩 步国敏 姜妍 张琳 刘菲 朱晓萍 《职业卫生与应急救援》 2025年第1期69-73,共5页
目的深入了解多方利益相关者对医疗护理员人文关怀服务的体验感受及需求,为医疗护理员人文关怀实践提供有效的参考依据。方法采用现象学研究方法,对上海市4所综合医院的医护人员、患者及家属、护理员管理者进行半结构式访谈,访谈资料根... 目的深入了解多方利益相关者对医疗护理员人文关怀服务的体验感受及需求,为医疗护理员人文关怀实践提供有效的参考依据。方法采用现象学研究方法,对上海市4所综合医院的医护人员、患者及家属、护理员管理者进行半结构式访谈,访谈资料根据Colaizzi 7步分析法进行分析。结果获得访谈对象18名,其中医护人员6名,护理员管理者5名,患者及家属7名。提炼出2个主题:人文关怀素养的体验与感受和人文关怀素养的需求。在体验与感受方面提炼出关怀相互共同获益、关怀体验感一般、缺乏人文关怀敏感性、工作负荷重等5个亚主题;需求方面提炼出适时适度主动沟通、加强社会网络支持、完善人文关怀督导路径、联合建立可行管理模式等4个亚主题。结论我国当前的医院护理员人文关怀素养整体水平较低,护理员缺乏人文关怀服务理念。管理者应重视护理员人文关怀素养的培养与管理,提高其人文关怀素养,为患者提供更优质的照护服务。 展开更多
关键词 护理员 人文关怀 质性研究 利益相关者理论
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工作准备度在新毕业护士转型冲击与核心胜任力间的中介作用 被引量：3
5
作者 王瑞 孙克玉 +5 位作者 曹爱丽 刘静 陈庆玲 顾明杰 赵炎勇 叶丽萍 《上海护理》 2025年第3期31-35,共5页
目的探讨新毕业护士的工作准备度、转型冲击和核心胜任力之间的关系。方法采取方便抽样方法选取2023年1-8月上海市4所三级医院220名新毕业护士作为研究对象。采用一般资料调查表、新护士转型冲击评价量表、毕业护士工作准备度量表和护... 目的探讨新毕业护士的工作准备度、转型冲击和核心胜任力之间的关系。方法采取方便抽样方法选取2023年1-8月上海市4所三级医院220名新毕业护士作为研究对象。采用一般资料调查表、新护士转型冲击评价量表、毕业护士工作准备度量表和护士核心胜任力评价量表对其进行问卷调查。结果新毕业护士核心胜任力与工作准备度呈正相关(r=0.311,P<0.05),转型冲击与工作准备度、核心胜任力均呈负相关(r1=-0.349,P1<0.05;r2=-0.249,P2<0.05)。新毕业护士核心胜任力对转型冲击的总效应为-0.289、直接效应为-0.179,工作准备在新毕业护士核心胜任力和转型冲击间的中介效应为-0.109。结论工作准备度是新毕业护士转型冲击与核心胜任力之间的中介变量。在新毕业护士的转型期,临床护理管理者和带教老师应注重培养其工作准备度,以提高其核心胜任力。 展开更多
关键词 新毕业护士 转型冲击 工作准备度 核心胜任力 中介效应
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手术室新入职护士岗位胜任力现状及影响因素的路径分析 被引量：2
6
作者 孙惠华 杨利英 +2 位作者 王维 钱文静 钱蒨健 《上海护理》 2025年第3期24-30,共7页
目的分析手术室新入职护士岗位胜任力现状、影响因素及其作用路径,以期为管理者做好手术室新入职护士的管理与培训,提升其手术室岗位胜任力提供参考。方法2023年6-9月,采用方便抽样方法选取中国内地地区手术室新入职护士作为研究对象。... 目的分析手术室新入职护士岗位胜任力现状、影响因素及其作用路径,以期为管理者做好手术室新入职护士的管理与培训,提升其手术室岗位胜任力提供参考。方法2023年6-9月,采用方便抽样方法选取中国内地地区手术室新入职护士作为研究对象。采用一般资料调查表、手术室护士岗位胜任力量表、内在动机量表、Utrecht工作投入量表、中文版护士价值观量表对其进行问卷调查。结果共纳入680名手术室新入职护士,其手术室护士岗位胜任力量表、Utrecht工作投入量表、内在动机量表及中文版护士价值观量表平均得分分别为(168.08±46.64)分、(41.64±12.12)分、(42.27±12.91)分及(91.85±28.30)分。回归分析显示,护士价值观、内在动机、工作投入、寻求支持、工作中主动探索、手术室工作时间、地区、手术级别、对科室护士长领导力满意度对手术室新入职护士岗位胜任力均有影响,可解释总变异量的48.6%。AMOS分析显示,护理价值观、内在动机和工作投入对新入职护士手术室岗位胜任力均有直接正向影响(β_(1)=0.263,β2=0.201,β3=0.215,均P<0.001)。Bootstrap分析显示,工作投入在护理价值观、内在动机和新入职护士手术室岗位胜任力间的中介效应显著(95%CI1为0.035~0.084,95%CI2为0.033~0.078)。新入职护士护理价值观、内在动机对手术室岗位胜任力的总效应分别为0.316和0.258(P<0.001),直接效应分别为0.263和0.201(P<0.001),间接效应分别为0.053和0.057(P<0.001),中介效应分别占16.77%和22.09%。结论手术室新入职护士岗位胜任力处于中等偏上水平,受到护理价值观、内在动机、工作投入、工作中主动探索、寻求帮助等因素影响。工作投入在护理价值观、内在动机和手术室新入职护士岗位胜任力间的中介效应显著。护理管理者在对手术室新入职护士教育的过程中应重点加强护理价值观、内在动机的培训,鼓励其工作中主动探索和寻求帮助,激发工作投入,以提高其岗位胜任力。 展开更多
关键词 新入职护士 护理价值观 内在动机 工作投入 岗位胜任力 影响因素 手术室
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逆境商在新入职护士组织公平感与心理弹性间的中介效应研究 被引量：4
7
作者 王兴蕾 王颖俏 +5 位作者 李维苹 马丽 马婷 裴菊红 张丽萍 豆欣蔓 《护理管理杂志》 2025年第1期73-77,共5页
目的探讨逆境商在新入职护士组织公平感与心理弹性间的中介效应。方法采用一般资料调查表、组织公平感量表、逆境商量表和Connor-Davidson韧性量表对甘肃省兰州市6所三级医院的327名新入职护士进行线上问卷调查。结果新入职护士组织公... 目的探讨逆境商在新入职护士组织公平感与心理弹性间的中介效应。方法采用一般资料调查表、组织公平感量表、逆境商量表和Connor-Davidson韧性量表对甘肃省兰州市6所三级医院的327名新入职护士进行线上问卷调查。结果新入职护士组织公平感得分为(73.15±11.70)分,逆境商得分为(131.01±16.16)分,心理弹性得分为(67.00±13.76)分;新入职护士组织公平感、逆境商与心理弹性呈两两正相关(r_(1)=0.268,r_(2)=0.604,r_(3)=0.329;P<0.01);逆境商在新入职护士组织公平感与心理弹性间发挥部分中介效应,效应值为0.045,占总效应的6.90%。结论新入职护士心理弹性有待提升,组织公平感不仅直接影响心理弹性,还可通过逆境商间接影响心理弹性,提示护理管理者应关注新入职护士组织公平感和逆境商的提升,以提高其心理弹性。 展开更多
关键词 新入职护士 组织公平感 逆境商 心理弹性 中介效应
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ICU护士工作重塑与科室继续教育自我感受现状及影响因素研究 被引量：2
8
作者 赵璇 马佳佳 +5 位作者 王敏娜 邢欣 孙沙娜 杨越帆 吴永兴 郭利涛 《护理管理杂志》 2025年第1期44-48,共5页
目的探讨ICU护士工作重塑与科室继续教育自我感受现状,并分析ICU护士科室继续教育自我感受对工作重塑的影响。方法于2024年1月至3月,采用一般资料调查表、护士工作重塑量表、ICU护士参加继续教育自我感受量表对西安市14所三级甲等医院的... 目的探讨ICU护士工作重塑与科室继续教育自我感受现状,并分析ICU护士科室继续教育自我感受对工作重塑的影响。方法于2024年1月至3月,采用一般资料调查表、护士工作重塑量表、ICU护士参加继续教育自我感受量表对西安市14所三级甲等医院的641名ICU护士进行调查。结果ICU护士工作重塑得分为(64.05±18.55)分,科室继续教育自我感受得分为(74.40±15.44)分。ICU护士工作重塑与科室继续教育自我感受呈正相关(r=0.324,P<0.01)。年龄、职称、学历、工作年限、夜班频次、科室继续教育自我感受是影响ICU护士工作重塑的主要因素(P<0.05)。结论ICU护士工作重塑处于中等水平,科室继续教育自我感受处于中等偏上水平。护理管理者需重视护士对继续教育的感受与评价,不断完善继续教育培训方案,提高护士参加培训的积极性,达到将培训内容内化于心的效果,通过有效培训影响护士的主动行为改变,并根据不同护士特征进行针对性干预,促进ICU护士工作重塑。 展开更多
关键词 ICU 护士 工作重塑 继续教育 自我感受
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虚拟现实技术在新护士静脉治疗培训中应用效果的混合研究 被引量：1
9
作者 赵俊杰 张寅 +6 位作者 赫洋 陈燕 居贞瑾 郑欣 朱莉萍 周春燕 王佳玉 《上海护理》 2025年第3期36-40,共5页
目的探讨虚拟现实技术(VR)在新护士静脉治疗培训中的应用效果。方法第1步,量性研究。2023年10-12月,采用整群抽样法选取某三级甲等医院新护士167名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为观察组(n=83)和对照组(n=84),对照组采用传统培... 目的探讨虚拟现实技术(VR)在新护士静脉治疗培训中的应用效果。方法第1步,量性研究。2023年10-12月,采用整群抽样法选取某三级甲等医院新护士167名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为观察组(n=83)和对照组(n=84),对照组采用传统培训模式进行静脉治疗培训,观察组在对照组基础上增加基于VR制作的课件进行培训。比较两组新护士教学效果及课程满意度。第2步,质性研究。2023年12月至2024年1月,采用目的抽样方法选取观察组14名新护士作为研究对象。通过半结构访谈进行资料收集,采用Colaizzi七步法分析访谈资料。结果观察组理论成绩、自我效能感和课程满意度均高于对照组(P<0.05);操作成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。质性研究针对新护士对VR应用于静脉治疗培训的感受共提炼出2个主题,7个亚主题:VR培训的积极体验(学习体验直观、增强知识理解与记忆、提升操作理解能力、提高学习效果与兴趣、增强操作技能和自信心);VR培训体验的优化需求(清晰度可进一步提高、互动性与操作体验感有待增强)。结论在新护士静脉治疗培训中应用VR是可行的,在一定程度上提高了教学效果和课程满意度。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 新护士 静脉治疗 混合研究方法
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成长型思维在实习护生主动性人格与临床实践自我调节学习间的中介效应 被引量：1
10
作者 张媛媛 蒋红 +1 位作者 王文君 周建梅 《中国社会医学杂志》 2025年第1期30-34,共5页
目的了解实习护生临床护理实践自我调节学习能力现状,探讨成长型思维在主动性人格与临床护理实践自我调节学习能力间的中介作用。方法采取便利抽样法,于2022年8-10月采用一般资料调查表、成长型思维量表、主动性人格量表、临床护理实践... 目的了解实习护生临床护理实践自我调节学习能力现状,探讨成长型思维在主动性人格与临床护理实践自我调节学习能力间的中介作用。方法采取便利抽样法,于2022年8-10月采用一般资料调查表、成长型思维量表、主动性人格量表、临床护理实践自我调节学习能力量表,对新疆地区871名三级医院实习护生进行问卷调查,并探讨变量之间的关系。结果实习护生主动性人格、成长型思维、临床护理实践自我调节学习能力得分分别为(55.41±10.17)分、(52.33±8.69)分、(57.76±11.04)分,成长型思维、主动性人格、临床护理实践自我调节学习3个变量间均呈显著正相关(r=0.574~0.682,P<0.001);成长型思维在主动性人格与临床护理实践自我调节学习之间起部分中介作用(95%CI:0.51~0.74),中介效应值为0.20。结论护生的培养要重视成长型思维模式的塑造,引导他们在临床实践阶段制定成长型思维学习策略,提高其临床实践调节能力,在掌握知识、技能的基础上,深入了解护理职业特点,为培养优秀护理人才提供保障。 展开更多
关键词 实习护生 临床护理实践 自我调节学习 主动性人格 成长型思维
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608名临床护士共享决策能力现状及其影响因素分析 被引量：1
11
作者 王硕 马俊杰 +2 位作者 赵红 赵丽芹 范晓华 《护理学报》 2025年第12期68-73,共6页
目的调查三级甲等医院临床护士共享决策能力现状并分析其影响因素,以期为护理管理者制定针对性的干预措施提高护士共享决策能力提供参考。方法选取便利抽样法,以山东省5所三级甲等医院的608名护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护... 目的调查三级甲等医院临床护士共享决策能力现状并分析其影响因素,以期为护理管理者制定针对性的干预措施提高护士共享决策能力提供参考。方法选取便利抽样法,以山东省5所三级甲等医院的608名护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护理人员共享决策能力量表及护理工作环境量表进行问卷调查。结果临床护士共享决策能力总分为(209.40±27.04)分,共享决策能力总分与护理工作环境总分呈正相关(r=0.763,P<0.01);多元线性回归分析显示,职称、工作年限、目前所在科室、是否接受过共享决策的教育培训、护理工作环境总分进入回归方程(P<0.05),可解释临床护士共享决策能力总变异的62.9%。结论608名临床护士的共享决策能力处于中等偏上水平,职称、工作年限、目前所在科室、是否接受过共享决策的教育培训、护理工作环境总分是其主要影响因素。护理管理者需构建以护士为主导的共享决策胜任力培训体系,构建跨专业共享决策模式,从组织层面营造良好的护理工作环境和共享决策氛围,以提高护士共享决策能力,进而改善医患关系、提升患者治疗依从性和就医获得感。 展开更多
关键词 临床护士 共享决策能力 护理工作环境 影响因素
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护士反思性实践与创新行为的关系研究
12
作者 张红 马轶 +3 位作者 张川 余红 徐铁飞 彭博文 《护理学杂志》 北大核心 2025年第13期79-82,共4页
目的 了解护士反思性实践与创新行为的现状,探讨护士反思性实践对创新行为的影响,为促进护士创新行为提供借鉴。方法 于2024年4-6月,采用一般资料调查表、护士反思性实践问卷、护士创新行为量表对成都市4所三甲医院的1 030名临床护士开... 目的 了解护士反思性实践与创新行为的现状,探讨护士反思性实践对创新行为的影响,为促进护士创新行为提供借鉴。方法 于2024年4-6月,采用一般资料调查表、护士反思性实践问卷、护士创新行为量表对成都市4所三甲医院的1 030名临床护士开展问卷调查。结果 护士反思性实践得分(146.72±12.63)分;护士创新行为得分(33.43±4.36)分。反思性实践与护士创新行为呈正相关性(r=0.552,P<0.05)。反思性实践、学历、以往是否参与过创新相关活动或项目是护士创新行为的主要影响因素(均P<0.05),反思性实践可解释护士创新行为总变异的42.0%。结论 护士反思性实践与创新行为均处于中等水平。护理管理者可以通过鼓励和引导护士在护理实践过程中多进行开放性反思,在反思中发展新学识,产生新见解,并重点关注学历较低及以往未参与过创新相关活动或项目的护士,从而进一步促进护士创新行为的产生。 展开更多
关键词 护士 创新行为 反思性实践 开放性反思 护士创新 影响因素
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危险预知训练模式结合密室逃脱教学在儿科急诊护士培训中的应用 被引量：2
13
作者 王珍 朱杉 《卫生职业教育》 2025年第1期143-145,共3页
目的探讨在儿科急诊护士培训中,危险预知训练模式结合密室逃脱教学的实践效果。方法选取湖北省武汉市某三甲医院2023年1—12月儿科急诊护士46人作为研究对象,随机分为对照组与研究组,分别实施常规培训模式、危险预知训练模式结合密室逃... 目的探讨在儿科急诊护士培训中,危险预知训练模式结合密室逃脱教学的实践效果。方法选取湖北省武汉市某三甲医院2023年1—12月儿科急诊护士46人作为研究对象,随机分为对照组与研究组,分别实施常规培训模式、危险预知训练模式结合密室逃脱教学模式,对比两组考核成绩、应急能力、评判性思维能力与风险识别能力。结果研究组理论和急救技能考核成绩及应急能力、评判性思维能力、护理风险识别能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论危险预知训练模式结合密室逃脱教学应用于儿科急诊护士培训中效果较好,能有效提升护士的理论和急救技能水平及综合能力,值得推广。 展开更多
关键词 危险预知训练模式 密室逃脱教学模式 儿科 急诊护士
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柔性管理在产科护士中的应用效果分析 被引量：1
14
作者 潘麒羽 《中国社区医师》 2025年第1期156-158,共3页
目的:探讨柔性管理对产科护士工作压力及护理质量的影响。连云港市妇幼保健院产科于2024年1月开始实施柔性管理,以此时间点分为管理前和管理后,选取同批护士60例作为研究对象。2024年1月前实施常规管理,2024年1月开始实施柔性管理。比... 目的:探讨柔性管理对产科护士工作压力及护理质量的影响。连云港市妇幼保健院产科于2024年1月开始实施柔性管理,以此时间点分为管理前和管理后,选取同批护士60例作为研究对象。2024年1月前实施常规管理,2024年1月开始实施柔性管理。比较柔性管理前后护士工作压力、职业倦怠感、工作积极性、护理质量。结果:管理后,护士CNSS、MBI评分低于管理前,工作积极性评分高于管理前(P<0.001)。管理后,基础护理、健康教育、急救物品管理、消毒隔离、安全管理、病房管理、护理记录评分高于管理前(P<0.001)。结论:柔性管理在产科护士中的应用效果显著,能够减轻产科护士的工作压力及职业倦怠感,提高工作积极性和护理质量。 展开更多
关键词 产科 护士 柔性管理
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ICU护士出勤主义行为发展轨迹及其影响因素研究
15
作者 李霞 王小梅 +3 位作者 张传来 周建珍 李婷 杨睿琦 《护理管理杂志》 2025年第8期731-736,共6页
目的探讨ICU护士出勤主义行为发展轨迹及其影响因素。方法采取便利抽样法,选取2023年4月至2024年1月3所医院ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、斯坦福出勤主义量表、亚健康评定量表、团队出勤主义氛围问卷、护士工作压力源量表... 目的探讨ICU护士出勤主义行为发展轨迹及其影响因素。方法采取便利抽样法,选取2023年4月至2024年1月3所医院ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、斯坦福出勤主义量表、亚健康评定量表、团队出勤主义氛围问卷、护士工作压力源量表、护士工作满意度问卷进行调查;应用潜变量增长混合模型识别ICU护士出勤主义行为的发展轨迹。结果ICU护士出勤主义行为发展轨迹分为两个潜在类别:高出勤主义行为持续组(86.73%)和中出勤主义行为上升组(13.27%)。Logistic回归分析结果提示,照顾小孩、两周内累积上班时间、亚健康状况、工作压力是ICU护士出勤主义行为的危险因素(P<0.05)。结论ICU护士出勤主义行为存在群体异质性,且以高出勤主义水平为主,多方面因素可影响ICU护士出勤主义行为。护理管理者应重视ICU护士出勤主义行为现状并制订相应的干预措施,以降低ICU护士的出勤主义行为水平。 展开更多
关键词 重症监护室 护士 出勤主义 发展轨迹 潜变量增长混合模型 预测因素
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职业召唤在护士职业尊重感与工作满意度间的中介效应
16
作者 翟清华 李鑫静 +5 位作者 郝娟娟 王露茗 陈灿 郭梦雅 卞玲玲 汪丹丹 《护理管理杂志》 2025年第7期640-644,共5页
目的 探讨职业召唤在护士职业尊重感与工作满意度间的中介效应。方法 采用一般资料调查表、护士职业尊重感量表、职业召唤量表和护士工作满意度问卷对郑州市某三级甲等医院的484名护士进行调查。结果 护士职业尊重感得分为(103.53±... 目的 探讨职业召唤在护士职业尊重感与工作满意度间的中介效应。方法 采用一般资料调查表、护士职业尊重感量表、职业召唤量表和护士工作满意度问卷对郑州市某三级甲等医院的484名护士进行调查。结果 护士职业尊重感得分为(103.53±12.21)分,职业召唤得分为(46.07±7.64)分,工作满意度得分为(63.68±10.00)分;护士职业尊重感、职业召唤与工作满意度呈两两正相关(r_(1)=0.725,r_(2)=0.741,r_(3)=0.842;P<0.01);职业召唤在护士职业尊重感与工作满意度间发挥部分中介效应,效应值为0.503,占总效应的60.82%。结论 护士工作满意度处于中等水平,职业召唤是护士职业尊重感与工作满意度间的中介变量,建议护理管理者应注重护士职业尊重氛围的构建,激发护士内在动机,以提高护士的工作满意度,促进护理职业的发展。 展开更多
关键词 护士 职业尊重感 职业召唤 工作满意度 中介效应 护理
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Teach-back联合清单式教学法在ICU进修护士带教中的应用
17
作者 易金燕 杨丽 +3 位作者 钟博华 苏玉珑 覃东华 王英 《内科》 2025年第1期112-116,共5页
目的 探讨Teach-back联合清单式教学法在重症监护病房(ICU)进修护士带教中的应用效果。方法 选取60名在广西医科大学第一附属医院重症医学科进修的护士作为研究对象。将2020年6月至2021年12月入科的30名护士设为对照组,按传统人才培养... 目的 探讨Teach-back联合清单式教学法在重症监护病房(ICU)进修护士带教中的应用效果。方法 选取60名在广西医科大学第一附属医院重症医学科进修的护士作为研究对象。将2020年6月至2021年12月入科的30名护士设为对照组,按传统人才培养模式进行教学;将2022年1月至2023年6月入科的30名护士设为观察组,在传统人才培养模式基础上采用Teach-back联合清单式教学法进行教学。比较两组的一级质控合格率、理论考核得分、操作考核得分、教学满意度,以及胜任工作岗位所需时间。结果 观察组进修护士进修3个月后的理论考核得分、操作考核得分、教学满意度得分以及进修期间的一级质控合格率均高于对照组,胜任工作岗位所需时间短于对照组(均P<0.05)。结论 Teach-back联合清单式教学法可以有效提高ICU进修护士的理论知识与操作技能水平,提升教学满意度和护理工作质量,并缩短其胜任工作岗位所需时间。 展开更多
关键词 Teach-back 清单式 教学方法 进修护士 重症监护病房 教学效果
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手术室专科护士健康教育能力实践困难体验的质性研究
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作者 陈亚丽 苏明阳 +2 位作者 李玲 张淑利 毕志磊 《河南医学研究》 2025年第21期3856-3859,共4页
目的探究手术室专科护士健康教育实践过程中的困难体验。方法选取2024年1—3月郑州大学第一附属医院的手术室专科护士作为研究对象,进行一对一的半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析访谈资料。结果最终纳入16名手术室专科护士... 目的探究手术室专科护士健康教育实践过程中的困难体验。方法选取2024年1—3月郑州大学第一附属医院的手术室专科护士作为研究对象,进行一对一的半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析访谈资料。结果最终纳入16名手术室专科护士。根据访谈结果,共提炼出4个主题:与手术患者建立信任关系的困难、与手术患者需求匹配的困难、合理选择和使用传播媒介的困难、手术患者学习能力与参与度差异性的适应性困难。结论手术室专科护士受工作时间等限制,健康教育实践过程中存在较多的困难和挑战,建议护理管理者关注健康信息传递的不同环节,制定可提升适应个体化差异的策略。 展开更多
关键词 专科护士 手术室 健康教育 实践困难 质性研究
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护士调节焦点与工作偏差行为的关系研究
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作者 王敏娜 赵璇 +5 位作者 马佳佳 邢欣 徐超 徐翠翠 吴永兴 郭利涛 《护理管理杂志》 2025年第4期354-356,368,共4页
目的探讨护士调节焦点与工作偏差行为的现况,并分析两变量间的关系。方法采用一般资料调查表、护士调节焦点量表、护士工作偏差行为量表于2023年6至8月对西安市3所三级甲等医院的1050名护士进行调查。结果护士调节焦点总分为(47.12±... 目的探讨护士调节焦点与工作偏差行为的现况,并分析两变量间的关系。方法采用一般资料调查表、护士调节焦点量表、护士工作偏差行为量表于2023年6至8月对西安市3所三级甲等医院的1050名护士进行调查。结果护士调节焦点总分为(47.12±4.86)分,工作偏差行为总分为(41.22±4.28)分;护士调节焦点与工作偏差行为呈负相关(r=-0.638,P<0.01);年龄、职称、工作年限、调节焦点是护士工作偏差行为的影响因素(均P<0.01)。结论护士调节焦点处于较高水平,工作偏差行为处于较低水平。提示管理者可以通过刺激和强化护士的调节焦点来进一步减少其工作偏差行为。 展开更多
关键词 护士 调节焦点 工作偏差行为 人力资源 护理管理
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OSCE模式在介入专科护士培养中的应用与实践
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作者 高敏 王玉娟 +2 位作者 刘文燕 冯望 王小琳 《卫生职业教育》 2025年第23期144-148,共5页
目的探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式在介入专科护士培养中的应用效果。方法选取2022年1月至2023年12月在介入专科护士培训基地介入手术室进行临床实训的90名学员为研究对象,其中2022年参... 目的探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式在介入专科护士培养中的应用效果。方法选取2022年1月至2023年12月在介入专科护士培训基地介入手术室进行临床实训的90名学员为研究对象,其中2022年参加培训的42名学员为对照组,采用传统考核法;2023年参加培训的48名学员为观察组,在传统考核的基础上采用OSCE模式。比较两组临床技能考核表现及对基地结业技能考核模式的效果评价。结果观察组临床技能考核表现及对基地结业技能考核模式的效果评价均优于对照组(P<0.001)。结论OSCE模式在介入专科护士培养中的应用显著提升了护士临床技能水平、整体满意度及判断能力,提升了护士专业能力及教育质量。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 介入护理 专科护士 考核
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