不同层次流行病学教学工作与体会 被引量：7

1

作者 栾荣生 袁萍 +1 位作者 穆世惠 李佳圆 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期299-302,共4页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 流行病学教学 研究生 专科 本科 医学教育 教育模式

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《流行病学》试题库的应用与分析 被引量：10

2

作者 蔡琳 许能锋 +2 位作者 何保昌 何斐 黄萌 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2010年第3期30-32,共3页

应用教育测量学原理与教育统计学方法,分析预防医学专业学生期末《流行病学》试卷成绩,对试卷难度、平均区分度、信度和效度等进行评价。试卷的平均难度为0.75,平均区分度为0.33,α系数为0.70,考试成绩可信、有效,但试题库质量还需进一... 应用教育测量学原理与教育统计学方法,分析预防医学专业学生期末《流行病学》试卷成绩,对试卷难度、平均区分度、信度和效度等进行评价。试卷的平均难度为0.75,平均区分度为0.33,α系数为0.70,考试成绩可信、有效,但试题库质量还需进一步提高。 展开更多

关键词 流行病学 试题库 试卷分析

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移动学习环境下的流行病学翻转课堂教学实践 被引量：3

3

作者 刘凤琼 瞿书铭 +2 位作者 陈法 汪靖 何保昌 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2020年第4期43-46,共4页

通过调查分析在医学本科生中开展流行病学课程线上线下混合式教学模式的学习效果,发现在实践过程中存在在线学习的执行力度、任务完成度以及完成质量不高,教学效果有待提高,部分学生对这种新的教学模式有抵触情绪等问题。在推广该教学... 通过调查分析在医学本科生中开展流行病学课程线上线下混合式教学模式的学习效果,发现在实践过程中存在在线学习的执行力度、任务完成度以及完成质量不高,教学效果有待提高,部分学生对这种新的教学模式有抵触情绪等问题。在推广该教学模式时,建议进一步提升教育信息化环境硬件和软件条件,改革课程考核评价以及激励制度,构建专业化的师资队伍以及加强学习过程的组织和管理。 展开更多

关键词 线上线下 翻转课堂 流行病学 移动学习

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流行病学教学与高素质的疾病控制人才培养 被引量：19

4

作者 王声湧 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期289-290,共2页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 流行病学教学 高素质人才 疾病控制 人才培养 教学方法

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新形势下对传染病流行病学教学的思考 被引量：11

5

作者 张卫东 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期311-312,共2页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 传染病 流行病学 医学教育 预防控制措施 教学内容 模拟训练

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医学模式的转变与流行病学教学内容的拓展 被引量：8

6

作者 叶冬青 张永青 吴欧 《疾病控制杂志》 2004年第4期293-296,共4页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 医学模式 模式转变 教学内容 流行病学教学 医学教育

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案例教学法在流行病学教学中的运用和体会 被引量：6

7

作者 戴迎春 聂军 陈清 《现代医药卫生》 2010年第3期474-475,共2页

《流行病学》是研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素，并研究保健对策和措施的学科，在预防疾病、维护和促进人群健康方面具有非常重要的作用。作为预防医学的基础和骨干课程．是从群体角度认识疾病、预防和控制疾病的重要工具。如... 《流行病学》是研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素，并研究保健对策和措施的学科，在预防疾病、维护和促进人群健康方面具有非常重要的作用。作为预防医学的基础和骨干课程．是从群体角度认识疾病、预防和控制疾病的重要工具。如何教好这门课，使学生在扎实掌握流行病学基本原理和方法的同时逐步具备一定的疾病预防控制思维能力， 展开更多

关键词 流行病学教学 案例教学法 预防疾病 《流行病学》 疾病预防控制 人群健康 研究人群 保健对策

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临床医学生的流行病学教学 被引量：13

8

作者 吴敏 陈清 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年第6期582-584,共3页

探讨临床医学生学习流行病学的意义,初步分析了学生学习中存在的问题及原因,并提出一些提高教学质量和改善教学效果的建议.

关键词 临床医学生 流行病学教学 原因 问题 分析 改善 学生学习 善教 教学效果 意义

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高校流行病学学科定位及其教学模式 被引量：12

9

作者 张永红 滕国兴 《疾病控制杂志》 2004年第4期309-311,共3页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 高校 流行病学 学科定位 教学模式 医学教育

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流行病学教学改革初探 被引量：10

10

作者 钟贵良 刘爱忠 《疾病控制杂志》 2004年第4期315-317,共3页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 流行病学 教学改革 医学教育 学习兴趣 疾病控制

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从社会对流行病学人才的需求谈对预防医学专业本科生流行病学教学的思考 被引量：4

11

作者 王束玫 李绍忱 冯月秋 《疾病控制杂志》 2004年第4期306-308,共3页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 人才需求 预防医学专业 本科生 流行病学教学 医学教育

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流行病学试题质量评价研究 被引量：4

12

作者 赵景波 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期313-314,共2页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 流行病学 试题质量 质量评价 医学教育

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加强流行病学学科建设、培养高层次专业人才 被引量：3

13

作者 王滨有 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期303-304,共2页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 流行病学 学科建设 人才培养 高层次专业人才 博士点 硕士点

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多媒体教学在肿瘤流行病学教学中的应用 被引量：2

14

作者 邓伟 黄天壬 利基林 《现代医药卫生》 2013年第1期143-144,共2页

肿瘤流行病学作为肿瘤学的基础课程,是指导临床医学生从群体角度认识、预防和控制肿瘤的重要工具;利用多媒体课件加强临床医学生对肿瘤流行病学理论知识的理解是教学的主要手段之一。该文通过列举多媒体技术辅助肿瘤流行病学理论教学的... 肿瘤流行病学作为肿瘤学的基础课程,是指导临床医学生从群体角度认识、预防和控制肿瘤的重要工具;利用多媒体课件加强临床医学生对肿瘤流行病学理论知识的理解是教学的主要手段之一。该文通过列举多媒体技术辅助肿瘤流行病学理论教学的几个实例,交流多媒体教学应用的一些经验,以期提高肿瘤流行病学教学的质量和水平。 展开更多

关键词 肿瘤 流行病学 多媒体 教学

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有关预防医学专业研究生“流行病学方法”教学的体会 被引量：1

15

作者 赵亚双 《疾病控制杂志》 CAS 2004年第4期304-305,共2页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 预防医学专业 研究生 流行病学方法 医学教育 教学内容 教学思维

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抓住机遇、明确目标、加强流行病学学科建设 被引量：4

16

作者 沈洪兵 《疾病控制杂志》 2004年第4期317-317,共1页

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... “新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为此 ,本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见 ,以飨读者? 展开更多

关键词 机遇 流行病学 学科建设 人才引进 教育改革 医学教育

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在流行病学教学中应用情景教学法的效果评价

17

作者 谢志平 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第8期1202-1202,共1页

目的评价情景教学法在流行病学课程中的应用效果。方法对齐齐哈尔医学院2010级预防医学专业43名同学进行调查。结果分别有86.05%和95.35%的同学认为情景教学法能够调动上课积极性和活跃课堂气氛,有93.02%的同学认为能提高理论联系实际... 目的评价情景教学法在流行病学课程中的应用效果。方法对齐齐哈尔医学院2010级预防医学专业43名同学进行调查。结果分别有86.05%和95.35%的同学认为情景教学法能够调动上课积极性和活跃课堂气氛,有93.02%的同学认为能提高理论联系实际的能力,93.02%的同学对此种教学方法满意。结论情景教学法可以提高流行病学教学质量。 展开更多

关键词 流行病学 情景教学法 效果

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高职公共卫生管理专业《流行病学》教学的思考

18

作者 王晓晖 《医学信息》 2012年第7期28-29,共2页

《流行病学》是公共卫生管理专业的必修课程之一，本文就如何将高职教育的新理念贯穿于整个《流行病学》教学过程中，使学生更好地将《流行病学》原理及方法应用于基层卫生工作，培养高素质技能型卫生专门人才等问题做了简要的思考及探索。

关键词 高职教育理念 流行病学 教学

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公共事业管理专业流行病学教学现状与对策 被引量：3

19

作者 彭仙娥 何保昌 蔡琳 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2016年第2期39-42,共4页

对某高等医学院校公共事业管理专业的学生开展"流行病学课堂教学质量"的问卷调查,结果显示,该专业的本科生对流行病学课程兴趣欠佳,学习积极性不高,教学效果不理想。其中,学习兴趣和态度是影响教学效果的最关键因素,"语... 对某高等医学院校公共事业管理专业的学生开展"流行病学课堂教学质量"的问卷调查,结果显示,该专业的本科生对流行病学课程兴趣欠佳,学习积极性不高,教学效果不理想。其中,学习兴趣和态度是影响教学效果的最关键因素,"语言风趣幽默"的教师及互动式、启发式、案例式等教学方式普遍受学生的欢迎。教师应针对流行病学教学中的薄弱环节和专业特点,结合教学目标和内容等制订科学的教学改革方案,提高该专业流行病学的教学质量。 展开更多

关键词 医学教育 流行病学 教学改革 问卷调查 公共事业管理

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高校大课堂教学改革案例——环境与健康课程 被引量：1

20

作者 高开屏 杨一 +2 位作者 翟日洪 焦亚斌 赵振富 《中国当代医药》 2017年第24期127-130,共4页

目的探讨自愿学生组建的"小老师主讲组"教学法,提高学生与学生、主讲老师与学生之间的大课堂互动效果。方法结合TBL、PBL、"Sand Wich"教学方式,教学成果对我校2014年9月~2015年7月公选大课堂的1~4年级本科生370人... 目的探讨自愿学生组建的"小老师主讲组"教学法,提高学生与学生、主讲老师与学生之间的大课堂互动效果。方法结合TBL、PBL、"Sand Wich"教学方式,教学成果对我校2014年9月~2015年7月公选大课堂的1~4年级本科生370人,进行了两个时间点问卷调查(开课前和课程结束时)的收集,通过专业统计学分析,确认了此教学方法的优势和可行性。结果在健康、亚健康的认知方面,上课后比上课前的认知正确度明显提高;对环境的关注度,在上课后更强。在详细内容的了解程度方面,包括室内空气、室外空气、水、土壤四个方面的污染与人体健康,在上课后正确率人次明显高于上课前,不正确人次明显低于上课前(以上所有的P值<0.001)。结论教学成果显示此教学方法不仅提高了大课堂学生们的上课热情和课前知识准备的积极性;也显著提高了学生的主动分析及解决问题的能力;更提高了学生们对相关领域的认知能力,使学生能够更广泛、深入的掌握所学知识。 展开更多

关键词 教学改革案例 “小老师主讲组” 大课堂教学 问卷调查 本科生

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