文摘目的探讨增强现实(augmented reality,AR)技术在医学生本科药理学教学中的应用效果。方法以北京大学基础医学院临床医学专业的学生为研究对象,采用试验对照方法,将学生随机分为试验组(92人)和对照组(96人)。试验组使用自主开发的AR药理教学软件——"AR Drug 1.0"辅助教学,对照组则采用传统教学方式。通过随堂考核和教学满意度问卷调研来评估AR教学软件在药理学教学中的实际应用效果。采用SPSS 23.0进行独立样本t检验。结果对照组学生的随堂考核成绩为(71.67±2.67)分,试验组学生的随堂考核成绩为(84.35±2.93)分,差异具有统计学意义(t=3.21,P<0.001)。试验组教学满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论本研究表明,AR技术有助于提升学生的学习效果和满意度。