目的基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs),构建并验证胜任力导向的腹腔镜技能ECM考评体系(ECM system for assessment of laparoscopic skills,ESALS)。方法成立由5家医疗机构15名成员组成的研究小组,以腹腔镜...目的基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs),构建并验证胜任力导向的腹腔镜技能ECM考评体系(ECM system for assessment of laparoscopic skills,ESALS)。方法成立由5家医疗机构15名成员组成的研究小组,以腹腔镜技能阶段式培训课程(staged training and assessment of laparoscopic skills,STALS)为EPAs蓝本,综合运用范围综述、行为事件访谈和K-J法构建ESALS。对49名学员和10名专科医师(包括5名新手和5名专家)分别进行基础技能和高级技能评价,并与基础腹腔镜技能训练评估(training and assessment of basic laparoscopic techniques,TABLT)和全球腹腔镜手术技能评估(global operative assessment of laparoscopic skills,GOALS)等评估工具对比分析。运用SPSS 23.0软件进行Mann-WhitneyU检验,相关性分析采用Spearman系数。结果纳入13篇文献,访谈10名高级职称外科医师,构建了包含10项置信行为、8个维度胜任力特征和5个置信级别的ESALS。基础技能评价中,ESALS与TABLT评分显著正相关(R=0.881,P<0.001);高级技能评价中,新手组与专家组在ESALS各项胜任力评分上差异有统计学意义(P<0.05),但GOALS评分显示两组在组织处理能力方面差异无统计学意义。结论ESALS评价全面、标准精细、反馈精准,评估效能不劣于经典工具。未来需扩大样本量验证其普适性,并开发电子化工具提升应用效率。展开更多
文摘目的基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs),构建并验证胜任力导向的腹腔镜技能ECM考评体系(ECM system for assessment of laparoscopic skills,ESALS)。方法成立由5家医疗机构15名成员组成的研究小组,以腹腔镜技能阶段式培训课程(staged training and assessment of laparoscopic skills,STALS)为EPAs蓝本,综合运用范围综述、行为事件访谈和K-J法构建ESALS。对49名学员和10名专科医师(包括5名新手和5名专家)分别进行基础技能和高级技能评价,并与基础腹腔镜技能训练评估(training and assessment of basic laparoscopic techniques,TABLT)和全球腹腔镜手术技能评估(global operative assessment of laparoscopic skills,GOALS)等评估工具对比分析。运用SPSS 23.0软件进行Mann-WhitneyU检验,相关性分析采用Spearman系数。结果纳入13篇文献,访谈10名高级职称外科医师,构建了包含10项置信行为、8个维度胜任力特征和5个置信级别的ESALS。基础技能评价中,ESALS与TABLT评分显著正相关(R=0.881,P<0.001);高级技能评价中,新手组与专家组在ESALS各项胜任力评分上差异有统计学意义(P<0.05),但GOALS评分显示两组在组织处理能力方面差异无统计学意义。结论ESALS评价全面、标准精细、反馈精准,评估效能不劣于经典工具。未来需扩大样本量验证其普适性,并开发电子化工具提升应用效率。
