题名 医学教学中多媒体课件的应用
被引量：6
1
作者
吴文迅 翟晨光
机构
郑州大学第一附属医院
出处
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》
2013年第2期198-200,共3页
文摘
多媒体教学作为现代教学内容的传递和表达形式,在医学教学中起着不可缺少的作用。文章探讨了医学教学中多媒体课件应用中的优势,并通过问卷方式从学生的角度了解存在的不足,收集建议,进一步改进和完善高校医学多媒体教学,从而促进大学生学习效果的提升。
关键词
多媒体课件 医学教学 学生评教
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 硒在甲状腺生理机能作用中的研究简介
被引量：3
2
作者
连一霏 代海兵 徐明鑫
机构
牡丹江医学院 牡丹江医学院红旗医院
出处
《微量元素与健康研究》
CAS
2016年第2期81-81,83,共2页
文摘
微量元素硒在甲状腺激素的合成和功能中具有重要的作用,它可以保护细胞免受自由基和氧化损伤的影响,能够促进人体生长发育。近年来甲状腺相关疾病发病率呈上升趋势,针对硒和甲状腺作用机制方面的研究进行介绍。
关键词
硒 甲状腺 微量元素
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 中医学专业应用客观结构化临床考试的探索
被引量：11
3
作者
曾雪萍 赵琛 赵海磊
机构
上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2010年第2期211-213,共3页
文摘
分析了OSCE在医学院校应用的现状及存在问题,提出了应"以学生为中心",以考查学生对中西医临床知识的理解和应用能力为目的组织OSCE。这种重视学生临床实践能力的考核方法,有利于正确评价学生的实践能力,并且能够促进教师教学观念的转变并针对学生实际掌握情况开展教学,也提高了教学管理的水平,对于深化中医临床实践教学改革具有一定探索意义。
关键词
中医学 教学评价 客观结构化考试
分类号
R24
[医药卫生—中医临床基础]
R-44
[医药卫生]
题名 微量元素与妊娠期糖尿病关系的研究
被引量：1
4
作者
隗荷婷 徐明鑫 张扬
机构
牡丹江医学院红旗医院
出处
《微量元素与健康研究》
CAS
2016年第2期F0002-F0002,共1页
文摘
妊娠期间特殊的内分泌和代谢变化是妊娠期糖尿病发生的重要因素,微量元素对于维持人体的新陈代谢十分必要,对微量元素与妊娠期糖尿病相关性的研究进行阐述。
关键词
妊娠期糖尿病 血液 微量元素 医学检验
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 组织芯片对组织学实验考试结果的影响
被引量：3
5
作者
农林琳 孙莉 李丽亚 宫小洁
机构
桂林医学院组织学与胚胎学教研室
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2010年第1期53-54,共2页
文摘
通过分析近年来组织学实验考试成绩,运用组织芯片改革实验教学模式,从而提高教学效果。分析传统切片与组织芯片的考试成绩,发现问题,探索改革实验教学模式。组织芯片用于组织学的实验考核中,与传统的考核方式相比较,既节省时间和人力,又能激发学生学习兴趣、思维能力和提高教学效果,还能考察学生掌握显微镜的使用情况。组织芯片具有低消耗、可比性强、简便易行、局限性小等特点,更有利于提高组织学实验教学质量。
关键词
组织芯片 组织学 实验考试
Keywords
tissue chips histology experimental exam
分类号
R329
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
R-44
[医药卫生]
题名 中医大学生系统解剖学标本考试改革初探
被引量：2
6
作者
阎卉芳 陈安 余清平 李智雄
机构
湖南中医药大学中医学院解剖教研室
出处
《光明中医》
2014年第5期1104-1105,共2页
基金
湖南中医药大学教研课题资助
文摘
考试是整个教学过程中的一个重要环节。恰当的考试形式可以提高学生的学习兴趣,促使学生刻苦学习,从而提高教学质量。在本次系统解剖学标本考试改革过程中,我们将传统的文字卷面考试形式做了大胆的改革,主要是增加了PPT图片考核,采用多媒体技术将传统的死板的大量文字式的理论考试变为图文并茂、形象生动、感性直观的看图答题式的考试。我们希望积极探索切实可行的理论与标本相结合的考试改革途径和策略,寻找与课程体系、教学内容、教学方法改革相匹配的考试方法、考试形式,更好的考察学生学习效果,同时达到以考助学,以考助教,提高学生学习积极性的目的。
关键词
系统解剖学 考试改革 图片考核 实习
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 2014年度继续医学教育试题答案
7
作者
林琳 张铁山 张春阳 闫爽 段洪梅
机构
北华大学附属医院超声诊断科
出处
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期600-600,共1页
文摘
一、选择题:在A^E选项中选择最佳选项填入对应的题目1.D;2.B;3.A;4.C;5.E;6.E;7.B;8.C;9.D;10.A;11 B;12.A;13.E;14.D;15.C二、填空题1.3 Werdnig-Hoffmann病慢性婴儿型Kugelberg-Welander病2.运动神经元存活基因1(survival motor neuron 1,SMN1)3.脊髓前角细胞变性肌无力、肌萎缩4.
关键词
继续医学教育 DNA 无创 基因检测 血液 解剖学 先天愚型 唐氏综合征 运动神经元存活基因 试题答案 经孕妇 脊髓前角细胞 牛奶蛋白过敏 胎儿 试题 选择题 SMN
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 试题与答案
8
作者
张婷 江睿 褚仁远
机构
复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科
出处
《中国眼耳鼻喉科杂志》
2014年第5期337-337,295,308,346,共4页
关键词
答案 试题 视网膜脱离 角膜移植排斥 原发性眼内淋巴瘤 滤过泡 巩膜环扎术 巩膜扣带术 视神经节细胞 遗传性视神经病 青光眼 角膜植片 切除手术 眼眶炎性假瘤
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 试题与答案
9
作者
竺向佳 江睿 褚仁远
机构
复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科
出处
《中国眼耳鼻喉科杂志》
2014年第4期222-222,213,217,256,260,共5页
文摘
1．下列关于瘢痕性类天疱疮的说法不正确的是：
A．属于Ⅲ型变态反应；B．是一种少见的慢性瘢痕化的皮肤黏膜病变；C．多数累及双眼球结膜；D．可伴有睑球粘连、倒睫、角膜血管翳或角质化。
关键词
瘢痕性类天疱疮 试题 Ⅲ型变态反应 角膜血管翳 黏膜病变 眼球结膜 睑球粘连 瘢痕化
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 输血工作中机能实验系统的检查及维护
10
作者
隗荷婷 徐明鑫 张扬
机构
牡丹江医学院附属红旗医院
出处
《微量元素与健康研究》
CAS
2016年第4期F0003-F0003,共1页
文摘
对生物机能实验系统工作状态进行检查并提出维护对策。
关键词
生物机能实验系统 检验医学 输血
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 单管可视化环介导等温扩增技术快速检测恶性疟原虫
被引量：11
11
作者
江再茂 马雪萍 殷竹君 陆妍 曹晓梅 武海萍
机构
中国人民解放军第 南京军区军事医学研究所 南京军区南京总医院药理科 江苏省出入境检验检疫局
出处
《现代生物医学进展》
CAS
2014年第26期5014-5018,共5页
基金
国家自然科学基金项目(81373485) 江苏省科技支撑计划-社会发展项目(BE2011607)
文摘
目的:建立一种基于环介导等温核酸扩增技术(Loop-mediated Isothermal Amplification,LAMP)的恶性疟原虫高灵敏可视化闭管检测方法。方法:针对恶性疟原虫核糖体DNA的序列保守区设计LAMP引物,通过优化LAMP体系中的Mg2+、甜菜碱浓度和反应温度等因素,建立环介导等温扩增法;并结合蜡封反应管对产物进行检测,检测结果可直接通过肉眼观察SYBR Green I荧光显色进行判定。结果:本方法可检测到70个拷贝/管的恶性疟原虫核酸片段,并具有高特异性,可区分检测常见的血液病毒。该法具有如下优点:1、整个反应恒温进行,无需热循环仪;2、闭管检测,极大降低了扩增产物交叉污染的风险;3、检测速度快,整个检测过程只需30 min。结论:该法的建立为恶性疟原虫的现场快速筛检提供了一种简便、高灵敏、高特异的工具。
关键词
恶性疟原虫 环介导等温扩增 闭管反应
Keywords
Plasmodiumfalciparum Loop-mediatedisothermal amplification Closed-tube reaction
分类号
R-446
[医药卫生]
R446.11
[医药卫生—诊断学]
题名 医师晋升，负重的修行
12
作者
殳儆
机构
嘉兴学院医学院附属新安国际医院大内科
出处
《医师在线》
2017年第30期41-41,共1页
文摘
我是一名ICU医生，跳出体制之前，在一家市级三甲医院晋升至主任医师。对医生的职称晋升，我发表过一篇叫《天梯》的文章，是写一名医生攀爬白色巨塔过程中的艰辛历程。但是从过来人的眼光回过头去看，我不能否认晋升途中每一步所起的作用。
关键词
医师晋升 负重 主任医师 三甲医院 职称晋升 医生 ICU
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 病性辨证单元考试辅导
13
作者
杨敏
机构
北京航天总医院
出处
《中国中医药现代远程教育》
2012年第20期73-76,共4页
文摘
细目一 六淫辨证伤风——恶风寒，微发热，汗出，脉浮缓，苔薄白；或鼻塞流清涕、喷嚏；或伴咽喉瘁痛、咳嗽风疹——突发皮肤瘙瘁、丘疹、痦癌；风痹——肢体关节游走作痛风中经络——突发肌肤麻木。
关键词
六淫辨证 阴阳虚损辨证 气虚 血虚 气滞 津液 情志
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 实践教学在中医脉诊学中的运用与体会
被引量：6
14
作者
孙小钧 高永翔 马维骐
机构
成都中医药大学基础医学院
出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2016年第2期3-3,共1页
基金
成都中医药大学校级教学改革项目"实践教学在中医脉诊学中的运用与体会"(NO.JGYB201513)
文摘
脉诊是中诊教学的重点、难点,将实践教学引入其中很有必要。本文结合实际教学经验提出脉诊实践教学在多媒体教学、规范操作、实例教学、强化实践等方面的运用与体会。
关键词
实践 脉诊 教学 运用 体会
Keywords
Practice Pulse iagnostics Teaching Use Experience
分类号
R-44
[医药卫生]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
题名 《思考心电图之171》
15
作者
叶沈锋
机构
浙江大学医学院附属第二医院心电图室
出处
《心电与循环》
2020年第4期404-404,共1页
文摘
患者女性,55岁,反复阵发性心悸10余年,以下是患者发作时的心电图,EB为双极食管滤波导联,请写出心电图诊断及诊断依据。
关键词
心电图诊断 反复阵发性心悸 诊断依据 EB 发作
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 《思考心电图之170》答案
16
作者
蔡卫勋
机构
浙江省人民医院心电图室
出处
《心电与循环》
2020年第4期415-415,共1页
文摘
U波是T波之后一个小而圆钝的波,常为单向直立,升支较陡,降支较缓,振幅0.5~2 mm,<1/2 T波,时间0.16~0.25 s,心率慢时U波较高,心率快时U波较低,值得注意的是Te-Up间期不随心率改变而改变(图1)。U波发生机制尚无定论。U波直立增高常见于低血钾,此外奎尼丁、洋地黄、钙剂、儿茶酚胺等药物以及室性期前收缩都可以引起U波增高。U波倒置常见于运动试验、心力衰竭、高血压心脏病、冠心病、起搏心律等,多数与冠状动脉缺血、左心室舒张功能障碍等因素有关。
关键词
降支 升支 T波 心电图
分类号
R-44
[医药卫生]
题名 和医学生谈学习与记忆
被引量：3
17
作者
赵守政 高慧英 苏衍萍
机构
泰山医学院成人教育学院
出处
《安徽卫生职业技术学院学报》
2003年第4期60-61,共2页
文摘
医学生在学习过程中需要记忆的知识很多,不少同学因不善记忆,致使学习效果事倍功半。文章以组织胚胎学为例,通过讨论理解与记忆、归纳与记忆、比较与记忆、观察与记忆、画图与记忆、联想与记忆等学习与记忆的关系和方法,旨在帮助医学生不断总结发现新的学习方法,达到“会学”的目的。
关键词
医学生 医学课程 学习 记忆
Keywords
medical student medical course study memorizing
分类号
R-442
[医药卫生]
题名 临床医学课程考试剖析
被引量：5
18
作者
王玲玲 陈冰雪
机构
白求恩军医学院内科教研室
出处
《白求恩军医学院学报》
2006年第1期47-48,共2页
文摘
目前，医学教育在考试管理中尚存在一些问题，如：考教不分离、考试形式单一；考试内容中记忆成分过多；成绩评定单一，考试科目存在一定局限性，这不利于医学生在学习阶段全面发展。因此，在重视教学内容和教学方法改革的同时，还应重视医学考试的改革。
关键词
临床医学 考试 课程设置
分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
R-44
[医药卫生]
题名 医学职称英语考试模拟试题(36)(英文)
19
作者
洪班信 郝巨为
机构
武汉华中科技大学同济医学院外语部
出处
《中国医刊》
CAS
2003年第8期63-64,共2页
关键词
医学职称 英语考试 模拟试题 阅读理解 完形填空
分类号
R-44
[医药卫生]
H319.6
[语言文字—英语]
题名 试题与答案
20
作者
王晓蕾 江睿 褚仁远
机构
复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科
出处
《中国眼耳鼻喉科杂志》
2014年第3期183-183,141,159,180,189,共5页
文摘
1.Schwartz-Matsuo综合征的三联征不包括的是:A.孔源性视网膜脱离;B.眼压升高;C.前房细胞;D.虹膜前粘或者后粘。2.下列哪种疾病不伴发复发性角膜糜烂:A.Reis-Buckler角膜营养不良;B.角膜上皮基底膜营养不良;C.颗粒状角膜营养不良;D.斑点状角膜营养不良。3.球后麻醉时封闭睫状神经节达到镇痛作用是由于睫状神经节含有:A.来自鼻睫神经的长根和感觉根;B.来自动眼神经的短根和运动根;C.来自交感神经的交感根;
关键词
答案 试题 上皮基底膜营养不良 RNFL 颗粒状角膜营养不良 角膜糜烂 视网膜色素变性 视网膜疾病 视盘 玻璃体黄斑牵拉 睫状神经节 视神经病变 黄斑囊样水肿 后葡萄肿 玻璃膜疣 视网膜分支静脉阻塞 晶状体异位
分类号
R-44
[医药卫生]
