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植物生理学实验中朗伯-比尔定律及其推导公式的探讨 被引量:11
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作者 李忠光 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期73-74,共2页
在植物生理学实验教学中,对植物某些生物分子如蛋白质、核酸、糖类、光合色素,以及酶活性测定时,常常用到分光光度计,分光光度计定量测定物质的原理是朗伯-比尔定律(Lambert—Beerlaw)。朗伯-比尔定律包括朗伯定律和比尔定律两部... 在植物生理学实验教学中,对植物某些生物分子如蛋白质、核酸、糖类、光合色素,以及酶活性测定时,常常用到分光光度计,分光光度计定量测定物质的原理是朗伯-比尔定律(Lambert—Beerlaw)。朗伯-比尔定律包括朗伯定律和比尔定律两部分内容,朗伯定律是指有色溶液的光密度与有色溶液的厚度(L)成正比, 展开更多
关键词 朗伯-比尔定律 植物生理学实验 分光光度计 公式 朗伯定律 实验教学 生物分子 光合色素
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用“预测-观察-解释”策略进行“绿色植物的生长需要二氧化碳”的教学 被引量:3
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作者 王健 《生物学教学》 2012年第8期14-16,共3页
本文剖析了如何利用“预测一观察一解释”(POE)教学策略进行教学设计,并提出了教学建议。
关键词 POE教学策略 前科学概念 科学概念 教学设计
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How to Improve the Teaching Quality of Plant Physiology? 被引量:1
3
作者 Qian MA Lixia HOU Xin LIU 《Asian Agricultural Research》 2016年第7期88-90,共3页
Plant Physiology is a compulsory specialized fundamental course,and plays an important role in the whole education of plant-related majors in agricultural institutions. In order to improve the educational effects and ... Plant Physiology is a compulsory specialized fundamental course,and plays an important role in the whole education of plant-related majors in agricultural institutions. In order to improve the educational effects and train specialized students in agriculture,the methods in Plant Physiology teaching in Qingdao Agricultural University are summarized in this paper. The results will provide a reference for improving the teaching of Plant Physiology in the future. 展开更多
关键词 PLANT PHYSIOLOGY TEACHING CONTENT TEACHING methods TEACHING quality
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中国植物生理学教材建设的回顾、探索与展望 被引量:18
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作者 王学奎 黄见良 李合生 《植物生理学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期510-514,共5页
植物生理学是生命科学尤其是植物生产类专业、生物专业人才培养的重要专业基础课,一本植物生理学教材可以影响几代学子(刘黎霞2012)。鉴于目前教材建设现状和在我国高校人才培养中的重要作用,提高植物生理学教材的建设质量,对于培... 植物生理学是生命科学尤其是植物生产类专业、生物专业人才培养的重要专业基础课,一本植物生理学教材可以影响几代学子(刘黎霞2012)。鉴于目前教材建设现状和在我国高校人才培养中的重要作用,提高植物生理学教材的建设质量,对于培养高水平植物生产类专业、生物专业人才将发挥积极作用。1中国植物生理学教材建设的回顾中国的植物生理学教材建设和新中国60多年的建国历程一样,历经风雨,从“引进”到“白编”,经历了由弱到强、不断成长壮大的过程。 展开更多
关键词 植物生理学 新中国 教材 专业人才培养 植物生产类专业 展望 专业基础课 生命科学
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浅析植物生理实验准备环节对学生素质的培养 被引量:11
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作者 朱东兴 郁达 +2 位作者 沈宗根 朱建一 王立新 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2009年第4期403-404,共2页
随着我国社会经济的发展,对高等教育人才的需求已由传统的“知识型”转变为“素质型”,更强调较强的实践操作能力、独立应用能力和科研创新意识。植物生理实验作为高等院校农林、生物类专业的重要专业基础实验课,实践性、应用性很强... 随着我国社会经济的发展,对高等教育人才的需求已由传统的“知识型”转变为“素质型”,更强调较强的实践操作能力、独立应用能力和科研创新意识。植物生理实验作为高等院校农林、生物类专业的重要专业基础实验课,实践性、应用性很强,在培养学生实践操作能力与独立应用能力方面发挥重要作用,是植物生理学教学的关键之一(卢英梅2007)。其培养目标是使学生熟悉植物生理学的基本实验方法,并在科学态度、实验技能技巧、 展开更多
关键词 植物生理实验 学生素质 培养目标 实验准备 植物生理学教学 应用能力 操作能力 社会经济
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植物生理学设计性实验教学的尝试 被引量:11
6
作者 李忠光 杨仕忠 龚明 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期935-936,共2页
设计性实验是指教师给出实验目的和实验条件,让学生自行设计并以实验加以证明的实验,旨在培养学生的质疑能力、探索精神和创新的能力。多年来,植物生理学实验教学改革大多侧重于实验方法的改进(陈彦等2006;刘亚丽和赵喜婷2006)、... 设计性实验是指教师给出实验目的和实验条件,让学生自行设计并以实验加以证明的实验,旨在培养学生的质疑能力、探索精神和创新的能力。多年来,植物生理学实验教学改革大多侧重于实验方法的改进(陈彦等2006;刘亚丽和赵喜婷2006)、教学方法的改革(李忠光和龚明2002)和考核方法的尝试(李忠光和龚明2004)等,而以培养学生综合能力的综合性实验较少,培养学生创新能力的设计性实验则更少。我们结合植物生理学实验教学的实际, 展开更多
关键词 设计性实验教学 植物生理学 学生综合能力 实验教学改革 学生创新能力 质疑能力 综合性实验 实验条件
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植物生理实验教学中“高温和低温对植物伤害”实验的三种最佳条件初探 被引量:6
7
作者 赵冬芹 李晓娜 +1 位作者 周绮婷 黄胜琴 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期762-762,共1页
植物生长过程是一个开放的系统,外界环境时时刻刻都影响着植物的生长发育。植物遭遇不良环境,其原生质结构常受到影响,原生质膜的选择性丧失,对物质的透性发生改变,盐类或有机物从细胞渗出到周围环境中(潘瑞炽等2004)。根据测得... 植物生长过程是一个开放的系统,外界环境时时刻刻都影响着植物的生长发育。植物遭遇不良环境,其原生质结构常受到影响,原生质膜的选择性丧失,对物质的透性发生改变,盐类或有机物从细胞渗出到周围环境中(潘瑞炽等2004)。根据测得的电导率,可以知道这些物质外渗量,从而了解植物受害情况。“高温和低温对植物的伤害”是本科植物生理学教学的内容之一,通过这一实验, 展开更多
关键词 生理实验教学 植物伤害 最佳条件 低温 高温 植物生理学教学 外界环境 原生质膜
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“环境因素影响光合作用的叶圆片上浮法”实验的改进 被引量:5
8
作者 江月玲 刘顺枝 +1 位作者 胡位荣 姚美玲 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期495-496,共2页
“环境因素影响光合作用的叶圆片上浮法”实验是植物生理实验课中的经典性实验之一(张志良和瞿伟菁2003),在多年的实验教学过程中,我们感到实验指导书中所介绍的实验方法,无论从实验内容还是从实验的具体操作过程来说,’都显得比... “环境因素影响光合作用的叶圆片上浮法”实验是植物生理实验课中的经典性实验之一(张志良和瞿伟菁2003),在多年的实验教学过程中,我们感到实验指导书中所介绍的实验方法,无论从实验内容还是从实验的具体操作过程来说,’都显得比较简单,实验中的光照、温度和CO2这三个环境因素的设定也不够严谨,缺少代表性和普遍性, 展开更多
关键词 植物生理实验课 环境因素 光合作用 上浮法 叶圆片 实验指导书 教学过程 操作过程
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植物生理学实验课教学改革初探 被引量:12
9
作者 李小方 张晓玲 孙越 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2006年第5期937-938,共2页
关键词 植物生理学教学 实验课教学 教学改革 植物生理实验课 生物科学专业 生物学技术 综合性大学 组成部分
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植物生理学综合性和设计性实验的考核方法 被引量:18
10
作者 李忠光 龚明 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期551-553,共3页
综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验,其目的是培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力。而设计性实验是指教师给出实验目的和实验条件,让学生自行设计并以... 综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验,其目的是培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力。而设计性实验是指教师给出实验目的和实验条件,让学生自行设计并以实验加以证明的实验,其目的是培养学生的质疑能力、探索精神和创新能力。 展开更多
关键词 设计性实验 植物生理学 综合分析能力 考核 数据处理能力 综合知识 综合性实验 实验内容
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农业院校植物生理学综合实验与实验课程论文的写作 被引量:9
11
作者 叶尚红 陈疏影 +2 位作者 向红 张志明 赵昶灵 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2002年第2期163-164,共2页
关键词 农业院校 植物生理学 实验教学 论文 写作
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植物生理学课程体系改革的初步尝试 被引量:9
12
作者 韩锦峰 赵会杰 +2 位作者 刘华山 王德勤 刘全军 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2001年第2期146-148,共3页
关键词 植物生理学 课程体系 改革
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科研成果转化为综合性实验内容的尝试 被引量:15
13
作者 李忠光 龚明 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期345-347,共3页
一般来说,现有的植物生理学实验教学内容比较陈旧,大多以验证理论、掌握基本实验技能为主的基础性实验较多,而以培养学生的综合能力、创新能力的综合性和设计性实验较少,实验教学内容严重滞后于植物生理学的发展。为此,我们除了在... 一般来说,现有的植物生理学实验教学内容比较陈旧,大多以验证理论、掌握基本实验技能为主的基础性实验较多,而以培养学生的综合能力、创新能力的综合性和设计性实验较少,实验教学内容严重滞后于植物生理学的发展。为此,我们除了在实验课教学体系改革、实验考核方法以及实验报告撰写形式作了一些有益的探索之外(李忠光和龚明2002a、b,2004,2005), 展开更多
关键词 实验内容 科研成果转化 植物生理学实验 教学体系改革 实验考核方法 教学内容 基础性实验 设计性实验
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强化植物生理学实验教学的实践与探索 被引量:7
14
作者 柏素花 战淑敏 +1 位作者 刘新 张英昊 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2007年第6期1170-1172,共3页
从上个世纪90年代初起,我们就把植物生理实验单独列为一门“植物生理实验技术”课,并进行单独考试,收到较好的效果。近几年来,我们以教学合格评价及实验室评估为契机,进一步完善了植物生理学实验教学体系,进行了积极的探索,取得... 从上个世纪90年代初起,我们就把植物生理实验单独列为一门“植物生理实验技术”课,并进行单独考试,收到较好的效果。近几年来,我们以教学合格评价及实验室评估为契机,进一步完善了植物生理学实验教学体系,进行了积极的探索,取得一些经验,现总结如下,与大家共同切磋。 展开更多
关键词 实验教学体系 植物生理学 植物生理实验 实验室评估 实验技术
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植物生理学双语教学的尝试 被引量:11
15
作者 王永飞 马三梅 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期521-524,共4页
关键词 双语教学 植物生理学 复合型人才 教育工作者 专业知识 教育机构 教学工作 高等学校 教学质量
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结合课外知识进行植物生理学教学初探 被引量:5
16
作者 江月玲 刘顺枝 胡位荣 《植物生理学通讯》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期173-175,共3页
学生的学习质量和学习效果在很大程度上取决于他们学习的兴趣、主动性和积极性,凡是感兴趣的事情,学生都会力求去认识,去了解,去学习。在植物生理学教学中,怎样激发学生的兴趣,培养学生的主动性和积极性,这是我们教师必须考虑和... 学生的学习质量和学习效果在很大程度上取决于他们学习的兴趣、主动性和积极性,凡是感兴趣的事情,学生都会力求去认识,去了解,去学习。在植物生理学教学中,怎样激发学生的兴趣,培养学生的主动性和积极性,这是我们教师必须考虑和研究的问题。本文就如何结合课外知识在植物生理学教学中提高学生兴趣、主动性和积极性,谈谈我们的一些具体做法。 展开更多
关键词 植物生理学教学 知识 学生兴趣 学习效果 学习质量 极性 培养
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二氧化硫对植物生理生化的影响 被引量:9
17
作者 关丽杰 陶飞 +1 位作者 邵双 刘桂萍 《环境保护科学》 CAS 2005年第2期51-53,共3页
通过对北方地区常见草坪品种———阿尔冈金、可奇思、猎狗、派尼等进行SO2 静态熏气处理,然后采用生理生化方法测定不同品种草坪在不同熏气浓度(浓度分别为大气中浓度的10 倍、20 倍、30 倍、40 倍)下体内生理生化指标———过氧化物酶... 通过对北方地区常见草坪品种———阿尔冈金、可奇思、猎狗、派尼等进行SO2 静态熏气处理,然后采用生理生化方法测定不同品种草坪在不同熏气浓度(浓度分别为大气中浓度的10 倍、20 倍、30 倍、40 倍)下体内生理生化指标———过氧化物酶(POD)、超氧化物歧化酶(SOD)、抗坏血酸氧化酶(ASO)、多酚氧化酶(PPO)等酶活力的变化,进而挑选出对SO2具有抗性的品种。 展开更多
关键词 植物生理生化 二氧化硫 超氧化物歧化酶(SOD) 过氧化物酶(POD) 抗坏血酸氧化酶 生理生化方法 生理生化指标 多酚氧化酶 草坪品种 北方地区 熏气处理 SO2 中浓度 气浓度 酶活力 体内
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《植物生理学》国家精品课程研究性教学探讨 被引量:4
18
作者 李玲 李娘辉 +5 位作者 王小菁 黄胜琴 潘瑞炽 冷佳奕 蒋素梅 李韶山 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2010年第B10期11-14,共4页
提出了植物生理学国家精品课程研究性教学实施的关键、基础、保障及拓展措施.
关键词 植物生理学 国家精品课程 研究性教学
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植物生理学问题教学法实例 被引量:6
19
作者 康宗利 刘延吉 樊金娟 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2006年第2期301-302,共2页
关键词 问题教学法 植物生理学 实例 学习积极性 语言表达能力 教学过程 中学生 科学研究 组织教学 思维过程
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概念图在植物生理学教学中的运用 被引量:14
20
作者 邓旭 曾诗媛 《植物生理学通讯》 CSCD 北大核心 2006年第4期727-730,共4页
关键词 植物生理学教学 概念图 欧美国家 知识网络 教学形式 领域知识 认知结构 生物专业 活动规律 不同层次
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