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“教-赛-训-赛-改”模式促进本科实验教学持续改进的探索与实践 被引量:9
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作者 涂硕 余乐涵 +6 位作者 揭克敏 罗达亚 谢彩凤 朱伟锋 胡晓鹃 杨晓红 黄春洪 《生命的化学》 CAS 2021年第3期602-607,共6页
加强实验实践教育力度,提高大学生创新创业能力,是一流本科人才培养的重要内容。为有效促进实验教学改革和本科生创新能力培养,本团队紧扣“教-赛-训-赛-改”五个环节,以校内“生物化学与分子生物学实验技能竞赛”来检验实验教学效果。... 加强实验实践教育力度,提高大学生创新创业能力,是一流本科人才培养的重要内容。为有效促进实验教学改革和本科生创新能力培养,本团队紧扣“教-赛-训-赛-改”五个环节,以校内“生物化学与分子生物学实验技能竞赛”来检验实验教学效果。选拔科研素质较高的一批本科生参加为期至少一年的科研训练,优秀的学生团队推荐参加全国性高水平竞赛。在此过程中,发掘一些好的科研训练课题转化为本科教学项目,促进实验教学改革。迄今为止,“生物化学与分子生物学实验技能竞赛”已经开展了十届,在校内营造了浓厚的学习氛围,形成了以赛促教、促学、促建和促改的良性循环。十年来,我校本科教学实验室建设、教学内容有了很大改善,学生在全国大赛上成绩突出。十年的改革实践表明,“教-赛-训-赛-改”,头尾相扣、相互促进,为我校生物化学与分子生物学实验教学改革和本科高素质人才培养注入了持续动力。 展开更多
关键词 实验技能比赛 实验教学 创新创业 持续改进
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硕士研究生分子生物学理论教材中部分重点内容修改探讨——细胞信号转导通路Ras-MAPK通路的教学改革
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作者 彭嘉 马秀敏 +2 位作者 孙文东 赵华 陈艳 《新疆医科大学学报》 CAS 2005年第4期377-378,共2页
关键词 硕士研究生 分子生物学理论教材 细胞信号转导通路 Ras—MAPK通路 教学改革
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第4届海峡两岸植物分子生物学与生物技术学术研讨会
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《分子植物育种》 CAS CSCD 2004年第3期379-379,共1页
关键词 植物分子生物学 学术研讨会 海峡两岸
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致病基因“猎手”--RNA干扰技术在分子生物学中的教学设计 被引量:2
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作者 王淑敏 高雪彦 +3 位作者 刘东升 高蕾 高丽君 郭淼 《生命的化学》 CAS 2022年第8期1609-1616,共8页
分子生物学是生命科学类本科学生重要的专业课程,在人类疾病的诊断、治疗以及药物研发领域扮演着重要角色。本节课程以“发现问题,解决问题”的探索式授课方式讲授了RNA干扰(RNA interference,RNAi)技术的作用机制及其在疾病治疗中的重... 分子生物学是生命科学类本科学生重要的专业课程,在人类疾病的诊断、治疗以及药物研发领域扮演着重要角色。本节课程以“发现问题,解决问题”的探索式授课方式讲授了RNA干扰(RNA interference,RNAi)技术的作用机制及其在疾病治疗中的重要应用,通过微课与翻转课堂相结合,动态展示RNAi亚单位的组装过程及最终的基因沉默机制,由“静”到“动”,帮助学生理解和掌握核心知识点,引发学生对RNAi在疾病治疗中扮演的重要角色的思考。本文旨在利用数字媒体技术将分子生物学课程知识点的可视化教学与微课程相结合,强化学生对复杂知识的理解能力,提高学生的科研素养。 展开更多
关键词 RNA干扰 分子生物学 疾病治疗 微课 翻转课堂
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分子生物学实验课教学实践与体会 被引量:29
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作者 张淑平 李英姿 张荣庆 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第1期49-50,共2页
分子生物学技术是生物学领域非常重要的研究工具,广泛应用于生命科学的各个分支学科,特别是越来越多的生物物种基因测序工作完成以后,更显示其强大的作用。分子生物学技术一系列的突破性成就又极大地加速了生命科学的研究进展,为揭... 分子生物学技术是生物学领域非常重要的研究工具,广泛应用于生命科学的各个分支学科,特别是越来越多的生物物种基因测序工作完成以后,更显示其强大的作用。分子生物学技术一系列的突破性成就又极大地加速了生命科学的研究进展,为揭示生命的奥秘开启了一扇又一扇窗口。因此,学习和掌握分子生物学基本实验技术以及相关原理是生物学类及相关专业本科阶段重要的学习任务。 展开更多
关键词 生物学实验课 分子生物学 教学实践 生命科学 实验技术 学习任务 分支学科 基因测序 专业本科 相关原理
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分子生物学实验课的改革与探索 被引量:25
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作者 郝福英 文津 李茹 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第6期53-54,共2页
北京大学生物学实验是整个教学体系中重要的组成部分,实验教学经过长期的课程建设和经验积累,共为学生开设220个实验,内容涉及13个门类,实验学时是理论学时的2~3倍.除了基础生物学实验外,还在专业生物实验中采用模块式的教学方式,进一... 北京大学生物学实验是整个教学体系中重要的组成部分,实验教学经过长期的课程建设和经验积累,共为学生开设220个实验,内容涉及13个门类,实验学时是理论学时的2~3倍.除了基础生物学实验外,还在专业生物实验中采用模块式的教学方式,进一步提高了教学质量.随着生命科学迅速发展,实验技术水平不断提高,学生对实验教学有更高要求.特别是近几年来,“211工程”和世行贷款生物基地建设资金对实验教学的投入,使实验室建设迈上了新台阶.为适应新形势,改革传统的教学方式,分子生物学实验课改革先行一步,取得经验后在生物学实验中进一步扩展. 展开更多
关键词 生物学实验课 实验课改革 分子生物学 “211工程” 实验教学 教学方式 实验室建设 组成部分 教学体系 北京大学
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生物技术专业分子生物学教学初探 被引量:13
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作者 张胜权 罗欣 +2 位作者 陈兵 徐从贞 鲁云霞 《安徽医药》 CAS 2005年第4期314-315,共2页
关键词 生物技术专业 分子生物学 教学方法 实验技能 互动式教学
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研究型分子生物学实验教学的设计与实践 被引量:9
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作者 钟广蓉 王海鸥 +2 位作者 弓爱君 闫海 魏巍 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期82-84,共3页
本文以北京科技大学分子生物学实验教学改革为例,指出研究型分子生物学实验教学设计要遵循知识掌握与能力训练相结合、学生主体与教师主导相结合、全面覆盖与突出重点相结合,第一课堂与第二课堂相结合的原则。实验教学体系包括基础训... 本文以北京科技大学分子生物学实验教学改革为例,指出研究型分子生物学实验教学设计要遵循知识掌握与能力训练相结合、学生主体与教师主导相结合、全面覆盖与突出重点相结合,第一课堂与第二课堂相结合的原则。实验教学体系包括基础训练实验模块、研究性实验模块和拓展性实验模块。在研究性实验和拓展性实验实施中,教师的指导必不可少,但更要充分调动学生的主动性与积极性,这样才能全面有效提升学生的实验技能与创新能力。 展开更多
关键词 研究型 分子生物学 实验教学
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多维视野下的《分子生物学》理论教学探索 被引量:5
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作者 聂光军 岳文瑾 +1 位作者 薛正莲 杨超英 《生命的化学》 CAS CSCD 2015年第2期286-290,共5页
为促进《分子生物学》理论教学效果的进一步提升,本文基于对学生兴趣增长点和分子生物学专业知识特点的认识,从故事化、艺术化、经济学、哲学和心理学等角度,在更宽的视野下探索分子生物学与人文社会科学的相关性,启发学生发散思维,开... 为促进《分子生物学》理论教学效果的进一步提升,本文基于对学生兴趣增长点和分子生物学专业知识特点的认识,从故事化、艺术化、经济学、哲学和心理学等角度,在更宽的视野下探索分子生物学与人文社会科学的相关性,启发学生发散思维,开拓学生的创新思想,培育自然科学学生的人文素养,以探索《分子生物学》的教学改革新路径。 展开更多
关键词 分子生物学 哲学 经济学 心理学 思维导图
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分子生物学及生物技术实验教学创新体系的建立与实践 被引量:5
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作者 尹燕霞 魏群 +2 位作者 向本琼 马晴 骆静 《高等理科教育》 2010年第1期61-64,共4页
按照国家生命科学与技术人才培养的目标和要求,建立有利于培养创新性人才的实验教学体系,已成为实验教学改革所面临的重要任务。我们通过实验教学体系的建设与改革,实验教学水平和教学质量有了显著的提高,为培养基础扎实并有很强实... 按照国家生命科学与技术人才培养的目标和要求,建立有利于培养创新性人才的实验教学体系,已成为实验教学改革所面临的重要任务。我们通过实验教学体系的建设与改革,实验教学水平和教学质量有了显著的提高,为培养基础扎实并有很强实践能力的宽口径人才做了一些有益的探索。文章总结了近几年来分子生物学及生物技术实验教学创新体系的建立与实践的经验及成果。 展开更多
关键词 课程建设 分子生物学与生物技术 实验教学 创新体系
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浅谈留学生分子生物学实验教学点滴体会 被引量:3
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作者 李宝红 贺旭 +4 位作者 侯燕芝 马惠苹 孙林 谢千池 陈曦 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2009年第11期1230-1232,共3页
留学生的分子生物学实验教学不能完全沿用传统的教学思路,而是应该站在辩证唯物主义的理论高度,具体问题具体分析,探索尝试与留学生具体情况相适应的教学法、教学模式、教学理念并加以实施。只有这样,才能达到较好的实验教学效果,实现... 留学生的分子生物学实验教学不能完全沿用传统的教学思路,而是应该站在辩证唯物主义的理论高度,具体问题具体分析,探索尝试与留学生具体情况相适应的教学法、教学模式、教学理念并加以实施。只有这样,才能达到较好的实验教学效果,实现预期的教学目标。 展开更多
关键词 留学生 分子生物学 实验教学 教学模式 教学理念
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思维导图在《植物生化与分子生物学》教学中的应用 被引量:6
12
作者 马三梅 王永飞 李宏业 《生命的化学》 CAS CSCD 2012年第6期599-602,共4页
本文介绍了思维导图的概念、为什么要制作和如何制作思维导图等问题,并展示了如何利用思维导图来使学生了解章节内容的整体框架,明白各知识点之间的逻辑关系,还让学生利用制图软件制作思维导图在预习和复习中使用。思维导图使学生系统... 本文介绍了思维导图的概念、为什么要制作和如何制作思维导图等问题,并展示了如何利用思维导图来使学生了解章节内容的整体框架,明白各知识点之间的逻辑关系,还让学生利用制图软件制作思维导图在预习和复习中使用。思维导图使学生系统地掌握专业知识,并提高阅读和自学能力,又学会制图软件的使用方法,一举多得。 展开更多
关键词 思维导图 植物生化与分子生物学 教学法 Freehand制图软件
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浅谈“分子生物学实验”国家精品课程的建设 被引量:5
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作者 向本琼 王海龙 +1 位作者 孙秀英 魏群 《高等理科教育》 2006年第6期85-86,124,共3页
文章总结了国家精品课程"本科分子生物学实验"建设改革的经验及成果.介绍了其教学理念、完整的课程内容和体系、教学研究小组的建设及运行模式、自编教材成果、突出"研究型特色"的教学方式及配套的教学环境和制度等.
关键词 国家精品课程 课程建设 实验教学
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智慧教学环境赋能分子生物学检验课程教学改革研究
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作者 石玉荣 耿建 +1 位作者 黄桦 李华日 《皖西学院学报》 2025年第5期24-28,共5页
探讨智慧教学环境赋能分子生物学检验课程教学的应用效果。选取蚌埠医科大学医学检验技术专业2022级118名学生为观察组,2021级86名学生为对照组。对照组采用传统教学法,观察组在教学过程中引入知识图谱开展基于智慧教学环境的课程教学... 探讨智慧教学环境赋能分子生物学检验课程教学的应用效果。选取蚌埠医科大学医学检验技术专业2022级118名学生为观察组,2021级86名学生为对照组。对照组采用传统教学法,观察组在教学过程中引入知识图谱开展基于智慧教学环境的课程教学改革。通过比较两组学生期末理论考试成绩及问卷调查数据综合评价教学效果。结果显示:观察组学生期末理论考试成绩为(69.39±13.65)分,高于对照组的(63.82±14.01)分,两组差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,观察组在总体评价、价值塑造、能力培养、知识掌握四个维度的评分均显著高于对照组(P<0.01)。结论:智慧教学环境下基于知识图谱的课程教学改革有助于提高课程教学质量,值得在高校医学类课程教学中推广应用。 展开更多
关键词 智慧教学 知识图谱 分子生物学检验 教学改革
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七校联合“分子生物学”双语教学的实践 被引量:4
15
作者 朱应 张翼 郭德银 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第1期50-51,共2页
本文就武汉大学生命科学学院的分子生物学英语教学和双语教学在武汉地区的辐射作用,以及七校联合班分子生物学教学的特殊性进行讨论,介绍了相关的教学方法。
关键词 分子生物学 七校联合班 双语教学
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分子生物学课程中的双语教学实践 被引量:9
16
作者 贺爱兰 陈跃进 刘如石 《中国市场》 2011年第18期169-170,共2页
本文从分子生物学课程实施双语教学的必要性入手,对双语教学实施过程中影响教学效果的师资要求、教材的选用、教学方法和手段等方面进行了分析,列举了双语教学过程中出现的一些问题并提出了应对策略。
关键词 双语教学 分子生物学 策略
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关于基因分子生物学实验教学培养学生创新思维的初步探讨 被引量:2
17
作者 王欣 刘长征 +1 位作者 王芳 陈厚早 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2012年第3期362-366,共5页
目的提高教师培养意识和培养手段,促进学生创新思维的形成。方法在开展基因分子生物学实验教学的过程中,通过课程建设,对授课内容以及课堂实践各个环节进行了改革,从而对学生思维进行启迪。结果在实验指导的编写上体现了创新性较强的原... 目的提高教师培养意识和培养手段,促进学生创新思维的形成。方法在开展基因分子生物学实验教学的过程中,通过课程建设,对授课内容以及课堂实践各个环节进行了改革,从而对学生思维进行启迪。结果在实验指导的编写上体现了创新性较强的原则;将以合作学习为主的实验讨论课贯穿课程始终。对讨论课的实施条件和方法进行了全面总结,并根据学生对课堂的意见反馈,提出了解决对策。结论在实验课上引入讨论式教学法,有助于增进学生对学习的积极性、合作精神、口头表达能力和创新思维。 展开更多
关键词 讨论课 合作学习 创新思维
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改进《分子生物学》教学效果的探讨 被引量:19
18
作者 诸葛强 《中国农业教育》 2004年第3期37-38,共2页
由于分子生物学理论知识抽象难懂,给教与学都造成了一定困难。教师可从合理安排教学计 划、 运 用 多 媒 体 等 教 学 辅 助 手 段 、增 设 分 子 生 物 学 实 验 、利 用 网 络 信 息 资 源 获 取 知 识 等 方 面 ,提 高 《分 子 生 物... 由于分子生物学理论知识抽象难懂,给教与学都造成了一定困难。教师可从合理安排教学计 划、 运 用 多 媒 体 等 教 学 辅 助 手 段 、增 设 分 子 生 物 学 实 验 、利 用 网 络 信 息 资 源 获 取 知 识 等 方 面 ,提 高 《分 子 生 物 学 》的 教 学 效果 。 展开更多
关键词 《分子生物学》 教学效果 多媒体教学 教学计划 教材选择 农林院校
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如何培养生物本科生创新思维与实践能力的研究 被引量:2
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作者 姜立春 游章强 +2 位作者 陈希文 李俊刚 阮期平 《实验室科学》 2017年第2期223-227,231,共6页
培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,将创新思维和实践能力的培养融入到高等教育的全过程,是时代与社会发展的需要,更是教育自身发展的必然要求。从当前本科生创新思维能力存在的弊端和生物专业本科生创新思维与实践能力培养的措... 培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,将创新思维和实践能力的培养融入到高等教育的全过程,是时代与社会发展的需要,更是教育自身发展的必然要求。从当前本科生创新思维能力存在的弊端和生物专业本科生创新思维与实践能力培养的措施等方面进行了探索与实践。建立了科学、规范、合理的管理机制与考核评价体系,进而构建出新型的培养模式。 展开更多
关键词 生物本科生 创新人才培养 创新思维 实践能力
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关于分子生物学教学改革的初探 被引量:7
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作者 李璟 雷泞菲 +3 位作者 彭书明 李凛 阳小成 谢鸿观 《中国校外教育》 2010年第3期110-111,共2页
根据分子生物学课程和实验教学过程中存在的问题,本文分别从分子生物学课程教学和分子生物学实验教学的角度对该课程的教学方法改革进行了一些初探。
关键词 分子生物学 实验教学 课程教学 改革
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