高校防震减灾教育课程效果定量分析--以内蒙古大学为例

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作者 宝音图 徐茂臣 宝音德力格尔 《华北地震科学》 2024年第2期38-45,共8页

以内蒙古大学通识选修课--“地震灾害与防灾教育”为例,对选修该课程的学生和未选该课程的道路桥梁与渡河工程专业的学生开展了一系列问卷调查。结果表明:通过本课程的学习,学生们对防震避险相关知识的掌握程度较开课前有明显提升,而未... 以内蒙古大学通识选修课--“地震灾害与防灾教育”为例,对选修该课程的学生和未选该课程的道路桥梁与渡河工程专业的学生开展了一系列问卷调查。结果表明:通过本课程的学习,学生们对防震避险相关知识的掌握程度较开课前有明显提升,而未选该课程的大多数学生不具备基本的防震避险常识;参与问卷调查的极大多数大学生均渴望学习防震避险知识。具备相关知识的大学生群体,可以带动整个家庭防灾意识的提升,进而助力社区防灾,是实现全民防震减灾意识的最有效途径。 展开更多

关键词 高等院校 防震减灾课程 问卷调查 课程设置 灾害防御

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公众科学视角下的学校灾害科学教育研究

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作者 王萍 林逸 刘红艳 《华北地震科学》 2025年第1期50-54,共5页

通过借鉴公众科学的发展模式,构建以“引导师生广泛参与”为核心的学校灾害科学教育模式,并提出健全工作机制、加强设施保障,强化基础建设、完善教育模式,扶持产业发展、拓宽教育渠道,加强文化建设、营造浓厚氛围,丰富教育形式、实现精... 通过借鉴公众科学的发展模式,构建以“引导师生广泛参与”为核心的学校灾害科学教育模式,并提出健全工作机制、加强设施保障,强化基础建设、完善教育模式,扶持产业发展、拓宽教育渠道,加强文化建设、营造浓厚氛围,丰富教育形式、实现精准教育等工作建议,为加强新时代学校灾害科学教育提供有益参考。 展开更多

关键词 公众科学 灾害科学教育 学校

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基于网络点评数据的地震预警公众认知

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作者 李霞 张方浩 《华北地震科学》 2025年第1期55-60,共6页

基于抖音平台网络点评数据,采用共词分析法,研究公众对地震预警的认知程度和需求,提出地震预警科普宣传的建议。结果表明:公众关注“地震预警”的时间节点多数为国内外破坏性地震发生后,其中有启发性、有价值性及趣味性的信息,更能引发... 基于抖音平台网络点评数据,采用共词分析法,研究公众对地震预警的认知程度和需求,提出地震预警科普宣传的建议。结果表明:公众关注“地震预警”的时间节点多数为国内外破坏性地震发生后,其中有启发性、有价值性及趣味性的信息,更能引发公众热评;公众关注的热点问题有收到地震预警信号后的反应及处置、如何收到地震预警信号、为什么能收到地震预警信号等;公众对“地震预警”正面评价的声音在加强,但是负面评价仍存在,对“地震预警”仍有不少疑惑的问题,提出疑议并期望解答及解决;公众对“地震预警”有错误认识,更想了解实用性较强的知识。 展开更多

关键词 网络点评数据 共词分析法 地震预警 公众认知 科普宣传

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从云南漾濞6.4级地震浅析地震科普和震后舆论宣传 被引量：5

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作者 罗松 周文英 +2 位作者 彭涛 魏娅玲 郭毅 《四川地震》 2021年第3期10-16,共7页

云南地震部门在地震科普和震后舆论宣传方面做了很多的探索与实践,这些工作在云南漾濞6.4级地震应对中发挥了积极作用。文章从地震科普和震后舆论宣传两个方面分析了其成功的做法,总结了值得借鉴的经验和启示,并从建立长效机制、加强科... 云南地震部门在地震科普和震后舆论宣传方面做了很多的探索与实践,这些工作在云南漾濞6.4级地震应对中发挥了积极作用。文章从地震科普和震后舆论宣传两个方面分析了其成功的做法,总结了值得借鉴的经验和启示,并从建立长效机制、加强科普队伍建设、创作地域特色产品、创新科普传播渠道、发挥新闻媒体舆论引导作用和提高舆论引导能力六个方面提出有针对性的建议和措施。 展开更多

关键词 云南漾濞6.4级地震 地震科普 震后舆论宣传

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地震科技资源科普化问题研究 被引量：1

5

作者 王萍 刘晓岚 安立强 《震灾防御技术》 CSCD 北大核心 2024年第1期199-206,共8页

推进地震科技资源科普化,是提高地震科普能力建设的重要组成,也是提升公众防震减灾科学素养、“反哺”地震科技创新发展的重要手段。针对当前地震科技资源科普化研究薄弱的问题,本文从“政策-投入-产出”的逻辑关系,界定地震科技资源科... 推进地震科技资源科普化,是提高地震科普能力建设的重要组成,也是提升公众防震减灾科学素养、“反哺”地震科技创新发展的重要手段。针对当前地震科技资源科普化研究薄弱的问题,本文从“政策-投入-产出”的逻辑关系,界定地震科技资源科普化的基本概念,并阐述其重要价值。在此基础上,从5个方面对地震科技资源科普化现状进行探析,并提出当前存在的困境和工作建议。 展开更多

关键词 地震 科技资源 科普化

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短视频时代突发地震应急科普宣传实践与思考——以云南漾濞6.4级地震中抖音宣传为例 被引量：12

6

作者 陈耕耘 张新玲 +1 位作者 李兰 李果 《四川地震》 2021年第3期17-21,共5页

本文以2021年5月21日云南漾濞6.4级地震应急科普为例,以地震部门(单位)抖音号为研究对象,从科普内容、投放时间和传播效果等方面入手,探讨在短视频时代下地震政务抖音号面对突发震情时在应急科普宣传上可借鉴的方法。通过实践和思考获知... 本文以2021年5月21日云南漾濞6.4级地震应急科普为例,以地震部门(单位)抖音号为研究对象,从科普内容、投放时间和传播效果等方面入手,探讨在短视频时代下地震政务抖音号面对突发震情时在应急科普宣传上可借鉴的方法。通过实践和思考获知:突发地震发生后,地震部门应充分利用短视频的“短平快”传播特点,采用多平台联动方式进行应急科普宣传。 展开更多

关键词 短视频 突发地震 科普宣传

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浅谈新形势下县(旗)级防震减灾科普宣传工作现状及相应对策研究--以呼伦贝尔市为例 被引量：2

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作者 金志辉 《四川地震》 2022年第2期35-38,共4页

以呼伦贝尔市为例,简要介绍了当前县(旗)级防震减灾科普宣传工作现状,剖析现阶段县(旗)级科普宣传工作中存在宣传教育人才有限、宣传方法不多、针对性不足等问题,提出人才队伍建设、新媒体平台搭建、民族特色科普等应对措施,为进一步实... 以呼伦贝尔市为例,简要介绍了当前县(旗)级防震减灾科普宣传工作现状,剖析现阶段县(旗)级科普宣传工作中存在宣传教育人才有限、宣传方法不多、针对性不足等问题,提出人才队伍建设、新媒体平台搭建、民族特色科普等应对措施,为进一步实现和完善科学化、精准化和个性化的防震减灾科普宣传方式,更高质量的增进公众防震减灾科学素养,更有效的提升县(旗)级地震部门社会公共服务意识和能力,提供一定的理论参考。 展开更多

关键词 县(旗) 防震减灾 科普宣传

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新中国成立以来中国大陆地震科普图书发展

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作者 李红梅 刘宁 《华北地震科学》 2024年第4期1-7,共7页

为了解中国地震科普图书发展现状,搜集1949—2022年间正式出版的地震科普图书,从出版时间及数量、出版机构及出版地、海外引进情况、发行形式、作者群体、读者群体、图书内容7个方面进行了调查研究。结果表明:地震科普图书出版数量总体... 为了解中国地震科普图书发展现状,搜集1949—2022年间正式出版的地震科普图书,从出版时间及数量、出版机构及出版地、海外引进情况、发行形式、作者群体、读者群体、图书内容7个方面进行了调查研究。结果表明:地震科普图书出版数量总体呈现上涨趋势;出版机构存在地域和出版数量的不均衡性;发行形式以单行本为主;地震部门及地震工作者是主要的创作群体;读者对象大多为儿童、青少年;图书内容以地震知识为主。据此提出了未来地震科普图书发展建议,包括继续壮大地震科普创作者队伍、细化读者群体、拓宽选题思路、创新作品形式等,以不断适应社会发展和公众认知需求。 展开更多

关键词 科普图书 地震 科普创作 中国大陆地区

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探索讲授式与探究式在地震科普讲座中的整合运用

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作者 李霞 《华北地震科学》 2024年第2期46-50,共5页

运用教育教学中常见的教学模式,比较地震科普讲座中讲授式与探究式教学模式的优缺点,探索二者整合运用的具体流程及实际操作方法,并提出优化建议。结果显示,在地震科普讲座中讲授式与探究式教学模式的整合运用,既能准确、系统、全面地... 运用教育教学中常见的教学模式,比较地震科普讲座中讲授式与探究式教学模式的优缺点,探索二者整合运用的具体流程及实际操作方法,并提出优化建议。结果显示,在地震科普讲座中讲授式与探究式教学模式的整合运用,既能准确、系统、全面地向受众科普防震减灾知识,提升讲座效率,又能让受众主动参与探索、主动思考、自行构建概念,获得更透彻、更牢固的知识,在一定程度上解决了讲授者从头到尾满堂灌,无法形成高效率互动的问题。 展开更多

关键词 地震科普讲座 讲授式教学 探究式教学 整合

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面向地震预警认知主题的用户画像初探 被引量：1

10

作者 吴艳梅 赵至柔 +4 位作者 郑川 贾召亮 许瑞杰 李敏 曹彦波 《华北地震科学》 2022年第4期28-33,共6页

采用直接调查法获取公众对地震预警相关认知的数据,利用多元有序Logistic回归模型筛选出公众对地震预警认知的影响因素指标,并采用频数分析法、交叉分析法和描述分析法进行综合统计分析,构建形成面向地震预警认知主题的用户画像,旨在直... 采用直接调查法获取公众对地震预警相关认知的数据,利用多元有序Logistic回归模型筛选出公众对地震预警认知的影响因素指标,并采用频数分析法、交叉分析法和描述分析法进行综合统计分析,构建形成面向地震预警认知主题的用户画像,旨在直观、具体、形象地展示出公众对地震预警的认知,并根据结果提出宣传和培训、发布和覆盖、演练和处置、误报和措施等4项地震预警信息服务对策建议,致力于更好地拓展地震预警信息发布工作以及为社会提供优质的防震减灾公共服务。 展开更多

关键词 地震预警 多元有序Logistic回归模型 用户画像 信息服务

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省级地震部门创新科普宣传方式略论 被引量：1

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作者 崔磊 李红梅 王宝坤 《新闻世界》 2018年第10期87-89,共3页

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,河北省地震局始终把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,推进地震科普方式从单一科普向立体科普转变,注重地震科普的受众培养,通过"抓品牌、抓特色、抓活动"提升科普传播实效,强... 科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,河北省地震局始终把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,推进地震科普方式从单一科普向立体科普转变,注重地震科普的受众培养,通过"抓品牌、抓特色、抓活动"提升科普传播实效,强化地震科普作品的研创,夯实科普内容的传播渠道。 展开更多

关键词 省级地震部门 科普宣传 科学普及

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基于数据挖掘技术的防震减灾科普资源管理平台 被引量：1

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作者 叶肇恒 孟凡馨 +1 位作者 宴金旭 杨璐遥 《华北地震科学》 2020年第1期64-71,共8页

鉴于防震减灾科普资料存在数据类型多、管理难度大,海量数据检索困难、利用率低,资料科学性难以保证等问题,设计了基于Hadoop架构的防震减灾科普资源管理平台架构,设定了防震减灾科普资源搜索指标,通过网络爬虫及人工输入等方式,对相关... 鉴于防震减灾科普资料存在数据类型多、管理难度大,海量数据检索困难、利用率低,资料科学性难以保证等问题,设计了基于Hadoop架构的防震减灾科普资源管理平台架构,设定了防震减灾科普资源搜索指标,通过网络爬虫及人工输入等方式,对相关数据进行采集、清洗、转换及合并,实现不同类型数据资源的分类,为防震减灾科普资源的管理提供科学方法。 展开更多

关键词 防震减灾 科普 数据挖掘 HADOOP 网络爬虫

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基于消费者意愿的地震科普产品分析 被引量：3

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作者 王萍 《四川地震》 2022年第2期39-43,共5页

文章利用问卷调查法,以天津市10类消费者为对象,研究消费者对地震科普产品的消费意愿、消费行为特征以及对当前产品的满意程度。结果显示:消费者对于地震科普产品具有较强的消费意愿;对地震科普产品的表现形式、获取渠道和主题内容较以... 文章利用问卷调查法,以天津市10类消费者为对象,研究消费者对地震科普产品的消费意愿、消费行为特征以及对当前产品的满意程度。结果显示:消费者对于地震科普产品具有较强的消费意愿;对地震科普产品的表现形式、获取渠道和主题内容较以往有了较大改变;对当前地震科普产品的发展总体较为满意,认为在互动性、趣味性、可读性等方面还存在不足。在分析结果的基础上,文章还针对加强地震科普产品的内在质量、地震科普产品的针对性和消费者防灾减灾意识等提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 地震科普 消费者意愿 分析研究 问卷调查

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从传播学仪式观理论视角探讨防震减灾科普宣传的参与实践——以云南防震减灾科普民歌为例 被引量：2

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作者 冯韬 《四川地震》 2019年第2期45-47,共3页

受众参与是防震减灾科普宣传工作的重要基础。从传播学仪式观的理论视角,以云南防震减灾科普民歌为案例,提出在云南少数民族地区有效开展防震减灾科普宣传工作的对策建议:①细分受众,有针对性地开展防震减灾科普宣传;②强调受众参与,强... 受众参与是防震减灾科普宣传工作的重要基础。从传播学仪式观的理论视角,以云南防震减灾科普民歌为案例,提出在云南少数民族地区有效开展防震减灾科普宣传工作的对策建议:①细分受众,有针对性地开展防震减灾科普宣传;②强调受众参与,强化防震减灾科普宣传实效;③创新形式,依托少数民族地区喜闻乐见的文艺体现形式开展防震减灾科普宣传。 展开更多

关键词 传播学 仪式观 防震减灾 科普宣传

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学校防灾减灾教育的实践与思考

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作者 石云 刘春平 唐彦东 《防灾科技学院学报》 2023年第4期93-98,共6页

从防灾减灾具备的强大教育功能和广泛社会影响的角度,论述了防灾减灾教育进入学校的必要性,强调了学校防灾减灾教育的开展是实现全民科学防灾减灾的关键。基于多年的防灾减灾教学实践,提出了一些有效开展学校防灾减灾教育的建议和措施,... 从防灾减灾具备的强大教育功能和广泛社会影响的角度,论述了防灾减灾教育进入学校的必要性,强调了学校防灾减灾教育的开展是实现全民科学防灾减灾的关键。基于多年的防灾减灾教学实践,提出了一些有效开展学校防灾减灾教育的建议和措施,主要是通过教学内容的“四个递进”、教学安排的“三个转变”,推动学校防灾减灾教育改革。同时,针对当前学校防灾减灾教育所面临的困境,提出了一些解决或缓解的具体措施。 展开更多

关键词 学校教育 防灾减灾 教学实践 教育改革 教学内容 教学安排

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试谈HTML5技术在地震科普作品创作中的应用

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作者 吴雯雯 王雪怡 +1 位作者 汪丹丹 王远 《电脑编程技巧与维护》 2020年第5期56-58,共3页

为迎合移动互联网时代社会公众的阅读和学习习惯,地震科普宣传逐步从以往简单的图文科普向动画演示和游戏互动等形式转变。浅析了HTML5页面设计的成功案例和在地震科普作品应用上的特有优势,并利用HTML5技术制作了一款小游戏,为进一步... 为迎合移动互联网时代社会公众的阅读和学习习惯,地震科普宣传逐步从以往简单的图文科普向动画演示和游戏互动等形式转变。浅析了HTML5页面设计的成功案例和在地震科普作品应用上的特有优势,并利用HTML5技术制作了一款小游戏,为进一步创新和丰富地震科普"微内容"和"微形式"提供了一种重要方法。 展开更多

关键词 HTML5技术 地震 科普作品

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基于关注度分析的震后防震减灾科普工作思考 被引量：1

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作者 孟凡馨 叶肇恒 +2 位作者 王婧颖 马国超 郑逸 《华北地震科学》 2019年第4期40-47,共8页

地震发生后,公众对地震相关信息的关注度往往会大幅提升。震后第一时间基于公众的信息需求,针对性地开展防震减灾科普宣传教育,有利于提高公众对相关信息的关注度,提升公众主动参与科普宣传的积极性,促进防震减灾科普信息的有序传播,有... 地震发生后,公众对地震相关信息的关注度往往会大幅提升。震后第一时间基于公众的信息需求,针对性地开展防震减灾科普宣传教育,有利于提高公众对相关信息的关注度,提升公众主动参与科普宣传的积极性,促进防震减灾科普信息的有序传播,有效抑制灾害负面效应的不当扩散。通过搜索指数分析,以芦山地震、康定地震、九寨沟地震等不同震级的历史地震为例,分析了震后网民信息搜索行为;结合访谈调查结果,分析震后防震减灾科普宣传现状及存在的问题,并就宣传策略优化、宣传素材的积累给出建议,进一步丰富防震减灾科普宣传手段,增强宣传教育效果。 展开更多

关键词 防震减灾 科普宣传 搜索指数 公众关注度

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云南省地震局防震减灾科普宣传进社区实践探索 被引量：3

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作者 李霞 张方浩 +1 位作者 杜浩国 杨芳 《四川地震》 2022年第2期44-47,共4页

社区是预防和应对突发公共事件的前沿阵地。为加强社区防震减灾科普宣传,云南省地震局进行了积极的探索和实践,并提出了整合资源和建设宣传队伍的建议。依托社区和街道,云南省地震局发挥社区楼长(或栋长)、社区科普志愿者的日常宣传作用... 社区是预防和应对突发公共事件的前沿阵地。为加强社区防震减灾科普宣传,云南省地震局进行了积极的探索和实践,并提出了整合资源和建设宣传队伍的建议。依托社区和街道,云南省地震局发挥社区楼长(或栋长)、社区科普志愿者的日常宣传作用;在调研的基础上,根据特色,研发人民大众喜闻乐见的科普产品;采取请进来与走出去相结合等一系列措施,以提高人民群众防震减灾意识。 展开更多

关键词 防震减灾科普宣传 社区实践 社区居民

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地震预报课程改革与实践 被引量：1

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作者 朱守彪 《防灾技术高等专科学校学报》 2004年第4期29-32,共4页

地震预报课程是防灾技术系学生的一门主要专业课。该课程既涉及地球物理各专业的基础理论知识,又面向地震预测的实践,是理论与实践高度综合的课程。文中详细讨论了"地震预报"课程改革的目标、主要内容、面临的问题,以及课程... 地震预报课程是防灾技术系学生的一门主要专业课。该课程既涉及地球物理各专业的基础理论知识,又面向地震预测的实践,是理论与实践高度综合的课程。文中详细讨论了"地震预报"课程改革的目标、主要内容、面临的问题,以及课程教学改革实践的主要措施等。 展开更多

关键词 地震预报 课程改革 课堂教学

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从“广西北流M_S5.2地震”看地震科普和震后舆论宣传 被引量：2

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作者 李蕾 李海 《华北地震科学》 2019年第S01期102-105,共4页

广西地震部门在地震科普和震后舆论宣传方面做了很多的探索与实践,这些工作在广西北流5.2级地震应对中发挥了积极作用。文章从地震科普和震后舆论宣传方面分析了其部分成功的做法,总结了值得借鉴的经验和启示,提出了6条有针对性的建议... 广西地震部门在地震科普和震后舆论宣传方面做了很多的探索与实践,这些工作在广西北流5.2级地震应对中发挥了积极作用。文章从地震科普和震后舆论宣传方面分析了其部分成功的做法,总结了值得借鉴的经验和启示,提出了6条有针对性的建议和措施:建立长效机制,做好规划设计;加强科普人才队伍建设;创新地震科普内容;创新科普传播方式;探索防震减灾科普社会化体系;推进防震减灾科普教育全覆盖。 展开更多

关键词 广西北流5.2级地震 地震科普 震后舆论宣传

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