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高校英语翻译教学在应用化学专业中的实践——评《应用化学专业英语教程》
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作者 孙俊霞 《应用化学》 北大核心 2025年第1期I0006-I0007,共2页
在现代应用化学专业教育中,除了对学生基本知识与技能的培养,英语能力尤其是专业英语的学习,也愈加重要。通过对《应用化学专业英语教程》教材的应用,可以侧面加强学生的词汇积累和翻译策略能力提升,帮助学生掌握翻译技巧,从而更好地理... 在现代应用化学专业教育中,除了对学生基本知识与技能的培养,英语能力尤其是专业英语的学习,也愈加重要。通过对《应用化学专业英语教程》教材的应用,可以侧面加强学生的词汇积累和翻译策略能力提升,帮助学生掌握翻译技巧,从而更好地理解应用化学领域的研究成果和实践内容。英语翻译教学在应用化学专业中不仅有助于学生提升语言转换能力,还能够提高他们的专业阅读理解与英文写作能力。 展开更多
关键词 英语翻译教学 专业英语 应用化学专业 翻译策略能力 英文写作能力 词汇积累 阅读理解 翻译技巧
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高校化学与应用化学专业英语教学反思--评《化学与应用化学专业英语》 被引量:2
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作者 范俊铭 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期I0002-I0003,共2页
随着我国化工产业全方位崛起与“一带一路”全球倡议的推行,“化工+英语”的专业类人才需求规模也持续提升,在需求导向、能力导向、职业导向等引领下,既激活了高校化学专门用途英语教学改革的内生动力,也倒逼高校英语教育确立起服务化... 随着我国化工产业全方位崛起与“一带一路”全球倡议的推行,“化工+英语”的专业类人才需求规模也持续提升,在需求导向、能力导向、职业导向等引领下,既激活了高校化学专门用途英语教学改革的内生动力,也倒逼高校英语教育确立起服务化学专业人才培育的改革理念,相关教材、论著、论文、学术报告等层出不穷,值得引起高校化学专业及应用化学专业的英语教育工作者反思。 展开更多
关键词 应用化学专业 能力导向 职业导向 人才培育 内生动力 改革理念 教学反思 专门用途英语教学
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SPOC翻转课堂在应用化学综合实验的应用 被引量:2
3
作者 陈秋娟 莫福旺 +1 位作者 谢微 杨军君 《科技风》 2020年第18期72-72,共1页
在"互联网+"背景下,结合线上线下课程优势,提出基于SPOC翻转课堂的应用化学综合实验教学模式,提高实验教学质量,同时专业建设取得显著成果。
关键词 SPOC 翻转课堂 应用化学综合实验
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应用化学教学在现代教育教具与实验设备中的创新应用
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作者 王萍 侯林艳 张叶青 《应用化学》 北大核心 2025年第2期283-284,共2页
应用化学作为一门与人类生活和社会进步息息相关的学科,其教育理念和教学方式也面临着革新的迫切需求。应用化学教育的创新不仅有助于提高学生的学习兴趣和教学效果,也是推动应用化学研究与产业发展的重要基础。通过教育教学的改革创新... 应用化学作为一门与人类生活和社会进步息息相关的学科,其教育理念和教学方式也面临着革新的迫切需求。应用化学教育的创新不仅有助于提高学生的学习兴趣和教学效果,也是推动应用化学研究与产业发展的重要基础。通过教育教学的改革创新,可以培养出更多具备创新意识强、动手能力高和综合素质好的应用型化学人才,为化学科学的进步和化工产业的发展提供智力支持和人才保障. 展开更多
关键词 应用化学研究 实验设备 教具 教学效果 人才保障 创新意识 创新应用 教学方式
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设计学习情境的教学方法(PBL法)在应用化学专业英语教学中的应用研究——评《化学与应用化学专业英语》 被引量:1
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作者 李莉 宋欢 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0003-I0003,共1页
随着全球化的发展,英语在科学研究和国际交流中发挥着越来越重要的作用。对于应用化学专业的学生来说,掌握专业英语技能对于其未来的职业发展至关重要。然而,传统的英语教学方式往往忽视了学生在实际场景中的应用能力,导致学生无法将所... 随着全球化的发展,英语在科学研究和国际交流中发挥着越来越重要的作用。对于应用化学专业的学生来说,掌握专业英语技能对于其未来的职业发展至关重要。然而,传统的英语教学方式往往忽视了学生在实际场景中的应用能力,导致学生无法将所学知识应用到实际工作中。因此,设计学习情境的教学方法(PBL法)教学法应运而生。它是以问题为导向,注重学生的主动性,旨在提高学生的专业能力。基于此,通过探讨PBL法在应用化学专业英语教学中的应用策略具有重要意义。 展开更多
关键词 应用化学专业 PBL法 以问题为导向 学习情境 学生的主动性 教学方法 教学中的应用 国际交流
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“外语特色鲜明”背景下非外语相关专业学生的学习适应性研究——以2014级应用化学专业为例
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作者 黄文璇 吴玉龙 《科教导刊》 2016年第4期57-58,122,共3页
大一学生在专业学习上适应不良,将会影响他们在整个大学过程中的发展,也会影响他们未来人生的走向。浙江外国语学院的传统优势学科应用化学专业的招生情况近年来面临困境,尤其是在学校"外语特色鲜明"背景下增加了双语课程的设... 大一学生在专业学习上适应不良,将会影响他们在整个大学过程中的发展,也会影响他们未来人生的走向。浙江外国语学院的传统优势学科应用化学专业的招生情况近年来面临困境,尤其是在学校"外语特色鲜明"背景下增加了双语课程的设置,部分学生通过调剂进入该专业后未能很好地适应学习。为此,笔者通过调查和分析,寻找存在的普遍性和特殊性原因,并试图寻找可行的解决路径。 展开更多
关键词 专业 职业 外语特色 学习适应性
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应用化学专业英语教学实践与探讨——评《化学与应用化学专业英语》
7
作者 张晶 梁伟 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0006-I0006,共1页
应用化学专业教学中,英语作为一种重要的交流语言,是衡量学生综合能力的重要指标之一。英语能力的提升不仅有助于学生理解专业知识,还可以拓宽学生的国际视野,提高其跨文化交流能力。因此,需高度重视应用化学专业英语教学问题,培养适应... 应用化学专业教学中,英语作为一种重要的交流语言,是衡量学生综合能力的重要指标之一。英语能力的提升不仅有助于学生理解专业知识,还可以拓宽学生的国际视野,提高其跨文化交流能力。因此,需高度重视应用化学专业英语教学问题,培养适应化学领域发展的高素质人才。通过对应用化学专业英语教学实践的探讨,旨在推动应用化学专业教学改革,为培养具有国际竞争力和实践应用能力的应用化学人才提供保障。 展开更多
关键词 学生综合能力 实践应用能力 跨文化交流能力 应用化学专业 国际视野 教学改革 交流语言 专业知识
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新常态下的应用化学专业大学生教育与管理——评《新时代大学生管理工作的探索与实践路径》
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作者 曹迎春 张志强 马少龙 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期I0001-I0002,共2页
在当前全球化和技术快速发展的背景下,应用化学专业的教育与管理面临着前所未有的挑战与机遇这要求化学教育不仅要跟上科技的步伐,还要预见未来发展的趋势。随着化学行业对创新需求的日益增加,如何在高等教育中有效地融合新技术、新理念... 在当前全球化和技术快速发展的背景下,应用化学专业的教育与管理面临着前所未有的挑战与机遇这要求化学教育不仅要跟上科技的步伐,还要预见未来发展的趋势。随着化学行业对创新需求的日益增加,如何在高等教育中有效地融合新技术、新理念,以及如何实现教育内容与国际标准的对接,已成为教育管理者和政策制定者关注的焦点。 展开更多
关键词 教育管理者 应用化学专业 教育与管理 高等教育 创新需求 发展的趋势 政策制定者 新时代大学生
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试错(Trial and Error)策略提高应用化学专业学生专业英语能力——评《应用化学专业英语》
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作者 罗玉屏 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2023年第11期I0005-I0005,共1页
应用化学专业学生在学习过程中需要掌握一定的专业英语能力,从而阅读和理解相关的文献资料。传统专业英语教学方法主要采用课堂教学和语法练习为主,缺乏实际交流的机会。为了提高应用化学专业学生的专业英语能力,需要采用更加有效的教... 应用化学专业学生在学习过程中需要掌握一定的专业英语能力,从而阅读和理解相关的文献资料。传统专业英语教学方法主要采用课堂教学和语法练习为主,缺乏实际交流的机会。为了提高应用化学专业学生的专业英语能力,需要采用更加有效的教学策略。"Trial and Error"策略译为反复试验,即试错策略,是一种基于反思的学习方法。 展开更多
关键词 应用化学专业 专业英语能力 语法练习 专业英语教学 文献资料 课堂教学 阅读和理解
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应用化学专业“三元络合”应用型人才培养模式探索
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作者 黄露 陈毅挺 +2 位作者 李艳霞 邱桢丽 陈强 《福建轻纺》 2024年第9期66-70,共5页
应用化学(工科)专业旨在培养服务于地方经济社会发展的高素质应用型人才,应用型人才培养主要在于解决毕业生适应力不强、知识复合应用能力较差、创新创业能力较弱等问题。为破解上述问题,文章以闽江学院应用化学(工科)专业为例,构建了... 应用化学(工科)专业旨在培养服务于地方经济社会发展的高素质应用型人才,应用型人才培养主要在于解决毕业生适应力不强、知识复合应用能力较差、创新创业能力较弱等问题。为破解上述问题,文章以闽江学院应用化学(工科)专业为例,构建了“三元络合”应用型人才培养新体系,利用新工科理念和工程教育模式作为人才培养新体系的两种“配位体”,三全育人作为人才培养新体系的“核心离子”,三者之间相辅相成,相互协同,输出适应新工科发展的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 三全育人 三元络合 应用化学
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高校应用化学专业发展模式浅析 被引量:20
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作者 封顺 徐世美 +1 位作者 岳凡 王吉德 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第5期116-119,共4页
本文介绍了高校应用化学专业发展模式,从人才培养模式及课程体系改革、课程内容更新及教学手段改革、绿色化学及微型实验研究、实验改革及实践能力的培养等四个方面进行了分析和探讨.
关键词 高校 应用化学专业 发展模式 教学改革 人才培养模式 课程改革 教学内容 教学手段 绿色化学 实践性教学
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工科院校应用化学专业建设的研究与实践 被引量:25
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作者 唐冬雁 李文旭 强亮生 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期39-40,55,共3页
针对目前应用化学专业存在的问题,结合哈尔滨工业大学应用化学专业10多年来在专业建设理念和思路、师资队伍建设与课程建设、实践教学环节与创新人才培养等方面的经验,提出了高水平研究型工科院校应用化学专业建设的若干建议。即确定以... 针对目前应用化学专业存在的问题,结合哈尔滨工业大学应用化学专业10多年来在专业建设理念和思路、师资队伍建设与课程建设、实践教学环节与创新人才培养等方面的经验,提出了高水平研究型工科院校应用化学专业建设的若干建议。即确定以理为主、理工融合的专业建设理念,体现教学与科研的互促双丰;加强师资队伍建设和课程建设,形成优秀教学团队,有效提升专业的总体实力;规范并加强实践教学环节,提倡创新精神,真正将创新人才的培养落到实处。 展开更多
关键词 工科院校 应用化学专业 专业建设 专业定位 师资队伍 实践教学 人才培养
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走理工融合之路培养应用化学专业高素质创新人才 被引量:18
13
作者 杨屹 陈咏梅 +3 位作者 白守礼 许家喜 李蕾 李保山 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期15-17,共3页
针对学科发展前沿、国家发展重大需要以及企业创新对应用化学专业高素质创新人才的需求,就如何发挥理工同校、化学化工同强的优势,构建理工融合的应用化学专业人才培养体系,培养理工融合的高素质创新人才进行了研究与实践,取得显著的育... 针对学科发展前沿、国家发展重大需要以及企业创新对应用化学专业高素质创新人才的需求,就如何发挥理工同校、化学化工同强的优势,构建理工融合的应用化学专业人才培养体系,培养理工融合的高素质创新人才进行了研究与实践,取得显著的育人效果。 展开更多
关键词 理工融合 应用化学专业 创新人才
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农林高校应用化学专业实验教学体系的改革与实践 被引量:8
14
作者 韩鹤友 陆冬莲 王运 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期78-80,共3页
通过剖析农林高校应用化学专业实验教学的现状,提出了农林高校应用化学专业实验教学体系改革的思路、目标和方法,并在华中农业大学应用化学专业进行了改革与实践,构建了鲜明理农结合特色的农林高校应用化学专业实验教学新体系。
关键词 农林高校 应用化学专业 理农结合 实验教学体系
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中国大学本科应用化学专业发展历程纪要 被引量:13
15
作者 史济斌 胡军 +2 位作者 虞大红 蔡良珍 张文清 《化工高等教育》 2011年第6期10-13,共4页
本文简述了我国本科应用化学专业建设历程。以期为专业定位、培养目标与培养规格、教学内容与课程体系的改革与建设,为应用化学专业教育的持续、健康发展,特别是应用化学特色专业建设点的建设,提供了有利于承上启下、继往开来的借鉴。
关键词 应用化学专业 应用理科教育 特色专业建设
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高校应用化学专业加强化工实践环节措施的调查和分析 被引量:9
16
作者 顾正桂 李树红 +1 位作者 王春梅 林军 《化工高等教育》 2003年第2期28-30,16,共4页
本文阐述了高校加强实践环节对应用型人才培养的必要性和重要性,分析和比较了国内外高校化工实践环节的现状,提出了一些加强化工实践环节的措施和途径。
关键词 高校 应用化学专业 应用型人才培养 实践教学 调查分析 课程设置
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应用化学实验改革探索与实践 被引量:5
17
作者 曾坤伟 何锡辉 +4 位作者 徐克琍 邱光喜 古昆 李淑贤 丁忠涛 《高等理科教育》 2006年第6期118-120,共3页
文章详细分析了当前应用化学实验教学所存在的问题及其原因,并对应用化实验教学内容和方法的改革进行了探索,提出了解决办法.
关键词 应用化学 实验 改革 实践
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在实践中深化理科应用化学专业(本科)教学内容和课程体系的改革 被引量:6
18
作者 史济斌 荣国斌 +2 位作者 胡军 蔡良珍 虞大红 《化工高等教育》 2002年第1期27-30,共4页
“理科(本科)教学内容和课程体系改革的深化与实践”项目是在原有办学基础上,继续在化学基础,实践性教学环节,教学方法、教学手段,考试、考核方法,创新人才的培养,教师队伍建设,专业课程体系和教学内容等7个方面不断实践与探索着的,目... “理科(本科)教学内容和课程体系改革的深化与实践”项目是在原有办学基础上,继续在化学基础,实践性教学环节,教学方法、教学手段,考试、考核方法,创新人才的培养,教师队伍建设,专业课程体系和教学内容等7个方面不断实践与探索着的,目的是使我国应用化学专业办得各具特色,满足新世纪科技发展、经济建设对人才的需求。 展开更多
关键词 应用化学专业 课程体系 教学内容 教学方法 教师队伍 创新人才 改革实践
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应用化学综合性实验的设计及探索 被引量:12
19
作者 卢怡 刘金库 +1 位作者 徐志珍 孙学芹 《化工高等教育》 2012年第1期30-32,58,共4页
我们通过设计三氯化六氨合钴的合成及组成结构分析这一应用化学专业综合性实验,使学生能从系统实验中学习解决综合性问题的方法。
关键词 综合实验 三氯化六氨合钴 合成 分析
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应用化学专业实验课程的建设与实践 被引量:9
20
作者 段中余 姚颖悟 +1 位作者 章文军 王荷芳 《化工高等教育》 2012年第3期57-58,105,共3页
本文从应用化学专业实验课程教学的重要性入手,针对工科院校理科专业的培养计划和目标,从调整实验内容设置、更新实验方法和手段、改革考试体系等几方面,探讨了应用化学专业实验课程的建设与实践。
关键词 应用化学 专业实验 课程建设 实践 创新
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