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基于试卷分析与数据下载量的大学物理课程教学探索
1
作者 肖海波 朱家昆 《大学物理》 2025年第6期76-80,96,共6页
大学物理课程作为高等学校理工科类学生的一门公共必修基础课程,对培养学生科学思维和后续专业课学习有着重要的作用.本文基于学生课件下载数据与期末考试试卷分析数据对课程知识点得失分情况进行了有效分析,发现了教学中存在的问题,并... 大学物理课程作为高等学校理工科类学生的一门公共必修基础课程,对培养学生科学思维和后续专业课学习有着重要的作用.本文基于学生课件下载数据与期末考试试卷分析数据对课程知识点得失分情况进行了有效分析,发现了教学中存在的问题,并提出了优化大学物理教学的相应策略,以期提升大学物理的教学效果. 展开更多
关键词 大学物理 数据分析 教学探索
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国防特色高校大类培养背景下“课堂+网络+科创”三位一体大学物理教学模式实践
2
作者 李东 段利兵 +1 位作者 白晓军 郑建邦 《大学物理》 2024年第11期43-48,共6页
大类培养模式在构建多元化教学体系、选择个性化专业、增强学生科学思维和创新能力培养的新形势下应运而生.本文主要研究了面向国防特色高校本科生在大类招生、大类培养背景下,以全面提升学生科学素养与创新能力为核心,先后根据学校完... 大类培养模式在构建多元化教学体系、选择个性化专业、增强学生科学思维和创新能力培养的新形势下应运而生.本文主要研究了面向国防特色高校本科生在大类招生、大类培养背景下,以全面提升学生科学素养与创新能力为核心,先后根据学校完全学分制、大类培养需求分两个阶段设置的多层次大学物理课程体系.以教材、MOOC在线课程建设为抓手,建立了多维度教学资源库.以学研结合平台为依托,形成了“课堂+网络+科创”三位一体全新大学物理教学体系,结合课前在线导学、课堂研学以及课后实践拓展的教学方式,有效激发了学生的学习兴趣和创新潜力,为培养追求卓越、引领未来的创新拔尖人才提供了有力支撑. 展开更多
关键词 大类培养 教学模式 课程体系 大学物理 科创训练
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理工科大学生物理实验学习观念的调查研究
3
作者 黄乐恒 郑博为 +4 位作者 范兵 肖洋 谢翠婷 熊建文 吴先球 《大学物理》 2024年第10期67-73,共7页
为揭示理工大学生的物理实验学习观念,本文以华南师范大学的理工科大学生为研究对象,进行了访谈和调查.对访谈资料进行现象图析学分析,初步揭示了“记忆”、“菜谱式操作”等十一类逐渐精致的物理实验学习观念.对问卷调查的探索性因素分... 为揭示理工大学生的物理实验学习观念,本文以华南师范大学的理工科大学生为研究对象,进行了访谈和调查.对访谈资料进行现象图析学分析,初步揭示了“记忆”、“菜谱式操作”等十一类逐渐精致的物理实验学习观念.对问卷调查的探索性因素分析,进一步验证了其中九类学习观念.理工科大学生的物理实验学习观念构成一个有层次的结果空间,从低到高分别反映了学科知识取向、学科过程取向和学科本质取向.物理学专业学生更认同物理实验学习是“菜谱式操作”、“掌握技能和体验”和对理论学习的“验证”.未来高等院校物理实验课程教学应进一步协调理论与实验课程,并突出实验独特的育人功能. 展开更多
关键词 大学物理实验 学习观念 现象图析学 因素分析
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开设实验室废液处理综合设计实验 被引量：17
4
作者 李增新 薛淑云 +1 位作者 王国明 李辉 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第7期105-106,156,共3页
将实验室废液回收列为综合性设计性实验课题,通过学生综合设计实验对各类无机废液进行简单有效的处理和回收。总结了实验室废液处理综合设计实验教学的组织和运行模式及各类无机废液的回收处理方法,最大限度降低了实验室废液对环境的污染。
关键词 实验室废液 综合设计实验 环境污染控制
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研究生实验操作问题分析及对策探讨 被引量：12
5
作者 杨晓华 吴锋 +3 位作者 张华峰 陈艳炯 郑建武 赖江华 《光谱实验室》 CAS 2013年第6期3138-3141,共4页
分析了研究生实验操作方面存在的共性问题,探讨了解决策略与途径。通过教学改革实践发现,组织实施大型仪器培训、引导学生参与实验准备工作、改革实验教学模式,有助于提高研究生实验操作技能,对于增强研究生科研素养、提升研究生教育质... 分析了研究生实验操作方面存在的共性问题,探讨了解决策略与途径。通过教学改革实践发现,组织实施大型仪器培训、引导学生参与实验准备工作、改革实验教学模式,有助于提高研究生实验操作技能,对于增强研究生科研素养、提升研究生教育质量具有积极意义。 展开更多
关键词 实验操作 实验教学 光谱仪器 研究生
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启发式教学在仪器分析实验教学中的应用 被引量：7
6
作者 刘昭第 徐华杰 +6 位作者 盛良全 杜娜娜 宋崇富 张宏 黄德乾 蒋雪月 陈芳 《光谱实验室》 CAS 2013年第6期3153-3155,共3页
以恒电流电解法测铜为例,介绍了启发式教学在仪器分析实验教学中的应用。通过启发式教学,引导学生学以致用,充分调动了学生的学习积极性,培养了学生独立解决问题的能力,在巩固已学知识的同时,提高了实验教学质量。
关键词 启发式教学 仪器分析 实验教学
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高校教师教学质量影响因素实证分析 被引量：28
7
作者 张博 杨蕾 +3 位作者 马丽岩 李文芹 武艳艳 张建政 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2009年第1期50-54,共5页
高校教师教学质量是学校完成教学任务、实现培养目标的保障,是学校办学水平的整体反映,是学校的生命线。采用德尔菲法与层次分析法(AHP)对高校教师教学质量影响因素进行了实证分析,得出以下结论:按照重要性程度排序,教师因素、教学管理... 高校教师教学质量是学校完成教学任务、实现培养目标的保障,是学校办学水平的整体反映,是学校的生命线。采用德尔菲法与层次分析法(AHP)对高校教师教学质量影响因素进行了实证分析,得出以下结论:按照重要性程度排序,教师因素、教学管理因素、学生因素、社会因素分别是影响高校教师教学质量的主要影响因素。其中,教学环节设计、教师风范、教学管理制度是影响高校教师教学质量的关键主导因素。建议积极开展教育教学改革,全面提高教师素质,逐步完善教学管理制度,以提高高校教师教学质量。 展开更多
关键词 教学质量 层次分析法 德尔菲法 高校
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综合性设计性实验的教学思路探讨 被引量：36
8
作者 丁红胜 董军军 吴平 《大学物理》 北大核心 2007年第5期44-47,共4页
介绍了北京科技大学近年来面向低年级本科生开设综合性设计性实验的教学思路.在实验项目的设置上,根据实验室条件重点考虑可操作性;在实验内容方面重点考虑渐进性,让学生力所能及;在教学方式上强调引导,激发学生的研究兴趣.
关键词 物理实验 综合性设计性实验 本科教学
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多媒体虚拟仿真技术在材料科学实验中应用 被引量：8
9
作者 申文竹 王斌 +2 位作者 刘丽 武斌 易锋 《实验科学与技术》 2018年第3期64-66,共3页
为了克服传统实验教学中存在的各种问题,西南石油大学材料学院引入多媒体交互式教学方式,结合虚拟仿真技术等现代化教学方法,将实验技能更加直观的、形象的教授给学生。实践表明,多媒体虚拟仿真技术不仅提高了学生主动思考和动手的能力... 为了克服传统实验教学中存在的各种问题,西南石油大学材料学院引入多媒体交互式教学方式,结合虚拟仿真技术等现代化教学方法,将实验技能更加直观的、形象的教授给学生。实践表明,多媒体虚拟仿真技术不仅提高了学生主动思考和动手的能力,促进了材料科学实践教学的发展,同时,有效地提升了学校的社会声誉。 展开更多
关键词 多媒体教学法 虚拟仿真实验 材料科学 实验教学
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哈佛大学有效提升物理教学质量的举措分析 被引量：13
10
作者 张立彬 张功 李广平 《大学物理》 北大核心 2011年第12期48-53,64,共7页
深入探讨了哈佛大学提升物理课程教学质量的举措,诸如卓越的教学方法、全面的教师培养、科学的教学指导、高效的教学评价等.哈佛大学的这些全面、细致、具体、实用的举措对我国大学物理教学质量的提升具有一定的借鉴意义.
关键词 哈佛大学 教学质量 教学方法 教师培养 教学指导 教学评价
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数字化实验平台在大学物理实验教学中的探索与实践
11
作者 张广文 王雅婷 程小燕 《科技风》 2024年第22期116-118,共3页
物理实验的学习对学生进一步掌握物理理论知识,深化物理理论的思考有很大的帮助。不同的教学模式对学生的培养效果不同,而进行大学物理实验多种教学模式的混合实施对学生的思考和创新能力会有良好的效果。本文对比了传统大学物理实验模... 物理实验的学习对学生进一步掌握物理理论知识,深化物理理论的思考有很大的帮助。不同的教学模式对学生的培养效果不同,而进行大学物理实验多种教学模式的混合实施对学生的思考和创新能力会有良好的效果。本文对比了传统大学物理实验模式和数字化实验教学模式,分析了两种教学模式的特点,并从实践上验证了PASCO数字化实验平台能较好地提高学生的创新能力和学习效果。 展开更多
关键词 PASCO物理实验 大学物理实验 实验教学模式
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大学物理教学中对专业学科知识的渗透 被引量：4
12
作者 王志勇 肖剑荣 +2 位作者 梁业广 李明 李新宇 《大学教育》 2012年第8期88-88,91,共2页
从大学物理在理工科大学中作为公共基础课的重要性,分析了大学物理基本理论对各专业学科的纵向扩充,提出了如何有效地加强大学物理对专业学科的渗透,更好地为各学科专业服务。
关键词 大学物理 学科 渗透 理工科
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概率统计课程中研究性学习方法探讨 被引量：6
13
作者 边家文 付丽华 +3 位作者 彭惠明 陆建华 邢婧 方秉武 《大学数学》 2012年第2期11-15,共5页
研究性学习的关键问题之一是充分调动学生主动学习的兴趣与热情,提高学生学习效率,变被动学习为主动学习.结合实例给出了四种激发学生学习兴趣的研究性学习方法,即逆向思维、发散思维、基于Matlab的验证学习以及基于实际问题的教学研究... 研究性学习的关键问题之一是充分调动学生主动学习的兴趣与热情,提高学生学习效率,变被动学习为主动学习.结合实例给出了四种激发学生学习兴趣的研究性学习方法,即逆向思维、发散思维、基于Matlab的验证学习以及基于实际问题的教学研究方法.这四种学习方式的有机结合能在理论和实践上有效激发学生主动学习热情及学习兴趣,从而大大提高学生学习效率. 展开更多
关键词 逆向思维 发散思维 基于Matlab验证学习 基于实际问题的教学 研究性学习
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改革物理化学实验教学培养应用型创新人才的探索 被引量：6
14
作者 户敏 邵晨 +3 位作者 田志壮 董文惠 陈敏 陈秀菊 《广州化工》 CAS 2014年第5期156-158,共3页
物理化学实验课是培养应用型创新人才的重要途径。本文分析了传统实验教学模式存在的弊端和改革的必要性,将培养学生创新能力和优良素质作为物理化学实验教学的主要目标,通过对课前预习、教学模式、教学过程、考核等诸方面进行了探索与... 物理化学实验课是培养应用型创新人才的重要途径。本文分析了传统实验教学模式存在的弊端和改革的必要性,将培养学生创新能力和优良素质作为物理化学实验教学的主要目标,通过对课前预习、教学模式、教学过程、考核等诸方面进行了探索与实践,保证了教学质量,提高了学生的科研能力,培养了学生的创新精神,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 创新能力 探索
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化学实验教学体系的建设与改革 被引量：8
15
作者 莫晓萍 王趁义 +1 位作者 王凤玲 虞洁莲 《实验室科学》 2011年第2期52-53,共2页
文章针对传统基础化学实验教学中存在的问题,提出了实验课程的改革思路,致力于建设开放式化学实验管理机制,构建"基础—综合—设计研究"的实验教学体系,把评价放在实践中进行,重视学生全过程的发展,建立多元化的实验教学评价... 文章针对传统基础化学实验教学中存在的问题,提出了实验课程的改革思路,致力于建设开放式化学实验管理机制,构建"基础—综合—设计研究"的实验教学体系,把评价放在实践中进行,重视学生全过程的发展,建立多元化的实验教学评价机制。 展开更多
关键词 化学实验 实验教学体系 实验管理机制 评价体制
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环境工程专业金工实习教学改革探讨 被引量：4
16
作者 张爱平 张桐 +2 位作者 胡灵之 范璐 孙明超 《四川环境》 2017年第3期142-146,共5页
创新创业教育成为当下绝大多数高校素质教育的趋势,而实践类课程改革是实施创新创业教育的重要内容。金工实习是多数高校在工科专业中所开设的一门必修课程,旨在培养学生对机械加工工艺的认识、增强实践动手的能力。从实习计划、实习内... 创新创业教育成为当下绝大多数高校素质教育的趋势,而实践类课程改革是实施创新创业教育的重要内容。金工实习是多数高校在工科专业中所开设的一门必修课程,旨在培养学生对机械加工工艺的认识、增强实践动手的能力。从实习计划、实习内容、成绩评定方法、指导教师素质四方面探讨了环境工程专业金工实习教学改革的途径和成效,以培养创新创业型环境类人才为出发点,深化实践类课程改革。 展开更多
关键词 环境工程 金工实习 教学改革 创新创业
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线性代数课程小班化探究式教学模式的实践与思考 被引量：6
17
作者 房秀芬 黄廷祝 蒲和平 《大学数学》 2018年第6期41-44,共4页
小班化探究式教学模式可以显著提高学生的自主学习能力,有效激发其创新意识,对当前高校创新人才培养意义重大.本文结合电子科技大学线性代数课程"探究式小班教学"的实施情况,对基于小班化探究式的拔尖创新人才培养模式进行了... 小班化探究式教学模式可以显著提高学生的自主学习能力,有效激发其创新意识,对当前高校创新人才培养意义重大.本文结合电子科技大学线性代数课程"探究式小班教学"的实施情况,对基于小班化探究式的拔尖创新人才培养模式进行了分析探讨,实践证明采用"小班教学,小班研讨"的教学模式取得了较好的效果. 展开更多
关键词 小班授课 小班研讨 线性代数课程 创新人才培养
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模块式教学在高专药学分析化学教学中的实践 被引量：7
18
作者 孙双姣 李明娟 张运良 《广州化工》 CAS 2015年第4期202-204,共3页
分析了高专药学专业的分析化学学科特点及教学现状,阐述了模块式教学在分析化学教学中的意义。通过对高专药学专业分析化学教学内容的模块划分,采取适当的教学组织形式和合适的教学过程和教学方法,对学生进行了模块教学实践。通过对教... 分析了高专药学专业的分析化学学科特点及教学现状,阐述了模块式教学在分析化学教学中的意义。通过对高专药学专业分析化学教学内容的模块划分,采取适当的教学组织形式和合适的教学过程和教学方法,对学生进行了模块教学实践。通过对教学效果的问卷调查反馈并与传统教学进行对比,模块式教学比传统教学具有更好的教学成效。 展开更多
关键词 模块式教学 分析化学教学 实践
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转型背景下物理化学实验的层次化设计 被引量：4
19
作者 陈海玲 姬鄂豫 +1 位作者 李津 朱元良 《广州化工》 CAS 2016年第15期202-204,共3页
地方高校转型为应用技术型大学,须以"应用技术、职业技术"为中心,培养应用型技术人才,以利于学生的就业和创业。传统的物理化学实验教学验证性、演示性实验居多,不能满足我校转型的培养要求。以现场工程技术为引导,开发设计... 地方高校转型为应用技术型大学,须以"应用技术、职业技术"为中心,培养应用型技术人才,以利于学生的就业和创业。传统的物理化学实验教学验证性、演示性实验居多,不能满足我校转型的培养要求。以现场工程技术为引导,开发设计验证性实验、综合设计性实验和科研型实验的内容,使物化实验与现场应用技术良好结合,不仅将物化实验课程建成培养学生专业基础实验能力的平台,也助于培养创新创业型人才,服务地方经济,满足转型需求。 展开更多
关键词 应用技术型大学 转型发展 层次化设计 物理化学实验
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关于我国高校翻译教学的几点思考 被引量：6
20
作者 汪庆华 蓝丹娥 《河池学院学报》 2008年第A02期115-116,共2页
我国高校翻译教学需要坚持以下几个主要原则:以翻译理论为基础;加强学生翻译实践能力的培养;优化语言输入;注重激发学生的非智力因素。
关键词 翻译教学 翻译理论 翻译实践 语言输入 非智力因素
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