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微量-半微量化无机化学实验教学研究和实践 被引量:2
1
作者 桑晓明 姚益祥 游思慧 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S1期61-63,共3页
总结了无机化学实验微型化做法和体会 ,认为微量
关键词 微量-半微量化实验 无机化学 素质教育
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玻恩-哈伯循环在无机化学中的应用 被引量:2
2
作者 何丽君 李生英 +2 位作者 徐飞 许世红 霍彩霞 《大学化学》 CAS 2013年第2期42-47,共6页
玻恩-哈伯循环在无机化学中有广泛的应用。除计算离子化合物的晶格能外,还可以求算电子亲和能、质子亲和能等。同时,玻恩-哈伯循环还可以帮助学习者理解元素及其化合物的一些性质规律。
关键词 玻恩-哈伯循环 无机化学 应用
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基于B-Learning的中级无机化学立体化教材建设实践 被引量:2
3
作者 王明召 朱文祥 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期90-92,共3页
总结了北京师范大学化学学院在国家级精品课程中级无机化学的建设过程中,根据B-Learning教学理念,以结构先进的内容体系为基础,构建起“纸质教材——学习辅助光盘——网络学习平台——综合设计实验”立体化教材体系,建设有助于创新... 总结了北京师范大学化学学院在国家级精品课程中级无机化学的建设过程中,根据B-Learning教学理念,以结构先进的内容体系为基础,构建起“纸质教材——学习辅助光盘——网络学习平台——综合设计实验”立体化教材体系,建设有助于创新性人才培养的课程平台的探索实践。 展开更多
关键词 B-Learning 中级无机化学 立体化教材建设
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基于SPOC的中医药特色无机化学立体教学模式研究 被引量:3
4
作者 史锐 《中国校外教育》 2018年第9期79-80,共2页
本文阐述了将SPOC应用到中医药院校无机化学课程教学中的优势,并结合多年无机化学基础课程教学的经验,探索了中医药院校无机化学课程与SPOC相结合的教学模式改革,逐步形成了课前自主学习与课上讨论学习相结合即"大班授课"与&q... 本文阐述了将SPOC应用到中医药院校无机化学课程教学中的优势,并结合多年无机化学基础课程教学的经验,探索了中医药院校无机化学课程与SPOC相结合的教学模式改革,逐步形成了课前自主学习与课上讨论学习相结合即"大班授课"与"小班讨论"相结合的立体教学模式。 展开更多
关键词 SPOC 中医药 无机化学 教学模式
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无机化学实验教学中配合物[Co(NH_3)_5Cl]Cl_2的制备方法改进
5
作者 易正戟 刘洋 +2 位作者 毛芳芳 崔莺 陈满生 《广州化工》 CAS 2016年第21期158-159,共2页
配位化合物[Co(NH3)5Cl]Cl2的制备是大学无机化学课程中一个重要的无机合成实验,但按照教材中的步骤进行操作,不但产率低、易生成其它副产物,而且HCl和NH3气体的挥发容易造成大气污染;同时,目标配合物的检测会造成大量贵重试剂Ag NO3的... 配位化合物[Co(NH3)5Cl]Cl2的制备是大学无机化学课程中一个重要的无机合成实验,但按照教材中的步骤进行操作,不但产率低、易生成其它副产物,而且HCl和NH3气体的挥发容易造成大气污染;同时,目标配合物的检测会造成大量贵重试剂Ag NO3的浪费。基于绿色化学理念,针对教材中"一种Co(III)配合物的制备"相关的关键步骤和药品用量进行了改进和创新,节省了Ag NO3试剂的用量,提高了产品的产率和纯度,同时也达到了环保的效果。 展开更多
关键词 绿色化学 钴(Ⅲ)配合物 制备 改进
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基于ISO9001质量标准的应用型专业课教学模式探索 被引量:7
6
作者 刘金库 房毅 +1 位作者 秦添 卢怡 《化工高等教育》 2016年第5期62-66,共5页
产品实现是基于过程的质量管理体系模式中的核心环节。笔者按照ISO9000族中ISO9001质量标准,立足于顾客满意原则,重点基于产品实现过程,对应用型专业教学模式改革进行了多方位的探索。从"开放课堂内容"到"丰富授课形式&q... 产品实现是基于过程的质量管理体系模式中的核心环节。笔者按照ISO9000族中ISO9001质量标准,立足于顾客满意原则,重点基于产品实现过程,对应用型专业教学模式改革进行了多方位的探索。从"开放课堂内容"到"丰富授课形式",从"强化顾客沟通"到"改革考核方式",此次教改旨在解决应用型专业课教学过程中出现的诸多问题,提升教学质量。 展开更多
关键词 ISO9001 产品实现 开放式教学模式 专业课 应用无机化学
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无机化学五十载辉煌的见证者——写在《无机化学》(Inorganic Chemistry)创刊50周年之际
7
作者 吴骊珠 理查德.艾森伯格 《世界科学》 2011年第11期30-32,共3页
本期《无机化学》的发行标志着第50周年之始。整个2011年.包括在线访谈、以及8月28日在丹佛召开的美国化学会年会.都是一系列相关庆祝活动的一部分。50年是一个漫长的历程.从1962年《无机化学》第1卷发行至今已经是第50卷,可以说.2... 本期《无机化学》的发行标志着第50周年之始。整个2011年.包括在线访谈、以及8月28日在丹佛召开的美国化学会年会.都是一系列相关庆祝活动的一部分。50年是一个漫长的历程.从1962年《无机化学》第1卷发行至今已经是第50卷,可以说.2011年是黄金周年庆。 展开更多
关键词 《无机化学》 创刊 美国化学会 庆祝活动
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TiO2纳米粉体的掺杂改性及光催化性能研究——伯苓班无机综合实验 被引量:4
8
作者 朱宝林 张沙沙 +5 位作者 霍国钠 马露露 李振宁 赵臻翔 申启捷 邱晓航 《大学化学》 CAS 2020年第2期50-57,共8页
南开大学化学学院伯苓班本科生的无机综合实验课程中,开展"TiO2纳米粉体的掺杂改性及光催化性能研究"实验,学生自主选择掺杂元素及含量,以溶胶-凝胶方法制备不同金属及非金属掺杂的TiO2纳米粉体,采用扫描电镜、透射电镜、X射... 南开大学化学学院伯苓班本科生的无机综合实验课程中,开展"TiO2纳米粉体的掺杂改性及光催化性能研究"实验,学生自主选择掺杂元素及含量,以溶胶-凝胶方法制备不同金属及非金属掺杂的TiO2纳米粉体,采用扫描电镜、透射电镜、X射线衍射、紫外漫反射等手段表征所得材料,以甲基橙溶液模拟有机废水,研究催化剂在紫外光下的催化降解活性,选取性能最佳催化剂,测试其在模拟日光下的光解水性能。通过开展贴近科研前沿的实验内容,对伯苓班学生进行系统的科研训练,培养他们的综合科研能力。 展开更多
关键词 TiO2纳米粉体 掺杂改性 光催化 伯苓班 无机综合实验
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小量-半微量实验方法在P区元素性质实验中的应用 被引量:2
9
作者 练萍 张世勇 +2 位作者 杨衍超 胡乔生 罗序中 《赣南师范学院学报》 2010年第3期108-111,共4页
在绿色化学思想指导下,将小量-半微量实验方法运用于无机元素性质实验,结合实验教学实际,探讨了P区元素中卤素、硫的含氧酸盐、硫化物和铅的难溶盐等性质实验的试剂用量.结果显示,小量-半微量实验的试剂用量可降至常规用量的1/2~1/6,可... 在绿色化学思想指导下,将小量-半微量实验方法运用于无机元素性质实验,结合实验教学实际,探讨了P区元素中卤素、硫的含氧酸盐、硫化物和铅的难溶盐等性质实验的试剂用量.结果显示,小量-半微量实验的试剂用量可降至常规用量的1/2~1/6,可节约实验开支,提高实验效率,减少环境污染,有利于学生树立绿色化学理念,增强环保意识. 展开更多
关键词 小量-半微量实验 性质实验 P区元素 绿色化学 应用
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无机-分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究 被引量:2
10
作者 郝扶影 徐华杰 +2 位作者 刘昭第 姚向东 孙林 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》 2014年第2期97-99,共3页
结合本院的无机及分析化学实验教学状况及实践经验,阐述如何完善理论教学与实验教学的统一,强化将无机化学和分析化学实验融为一体的课程设置模式。在无机化学实验的教学中,结合多媒体技术,注重培养学生"量"的概念,融合定性... 结合本院的无机及分析化学实验教学状况及实践经验,阐述如何完善理论教学与实验教学的统一,强化将无机化学和分析化学实验融为一体的课程设置模式。在无机化学实验的教学中,结合多媒体技术,注重培养学生"量"的概念,融合定性与定量,实现无机与分析的无缝衔接,快速引导学生从无机到分析思维方式的转换。 展开更多
关键词 无机及分析化学 实验教学 思维方式 转换
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CDIO模式融合于无机化学实验教学的范式改革探索 被引量:6
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作者 张福兰 《中国西部科技》 2016年第1期106-109,共4页
针对化学专业的特点和无机化学实验教学中存在的问题,在CDIO教育理念下以学生为主导地位,让学生参与实验准备,使学生由被动学习转为主动学习,增强学生学习兴趣,加强学生的创新能力,从而提高学生综合素质和实际操作能力。
关键词 CDIO 无机化学实验 教学范式改革
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浅谈“3+4”中职无机化学教学中记忆力的培养 被引量:1
12
作者 沈凤琴 《现代盐化工》 2017年第1期65-66,共2页
本文针对当今社会对应用型人才的要求,就教师在"3+4"中职无机化学的教学中如何培养学生的记忆力,从主动、理解、择要等七个方面作了较为详细的分析概括总结,着重说明了当前培养学生记忆力对培养各项能力的必要性。
关键词 3+4无机化学 记忆力培养 化学教学
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基于OBE理念的环境工程专业"无机及分析化学"课程建设 被引量:4
13
作者 王璐 席晓晶 关润伶 《安徽化工》 CAS 2020年第4期146-147,150,共3页
为顺应环境工程专业应用型人才培养要求,将OBE理念引入专业基础课——"无机及分析化学"的建设中.通过重新构建教学目标和过程性评价模式,整合课程内容,创新教学方法,打造"金课",为培养高素质环境工程人才奠定基础.
关键词 成果导向教育 环境工程 无机及分析化学 建设
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基于“知识-能力-素质”目标下的无机化学实验教学改革与实践 被引量:7
14
作者 丰利 高倩倩 +2 位作者 王丰 王秀彦 马凤霞 《吉林农业科技学院学报》 2018年第4期68-69,120,共3页
为了培养新形势下社会所需要的应用技术型和实用复合型人才,提高无机化学教学的质量,进行了教学的改革与实践。构建知识-能力-素质的培养目标,鼓励学生多渠道查阅相关知识,掌握知识目标;通过翻转课堂等新型教学方法,达成能力目标;加强... 为了培养新形势下社会所需要的应用技术型和实用复合型人才,提高无机化学教学的质量,进行了教学的改革与实践。构建知识-能力-素质的培养目标,鼓励学生多渠道查阅相关知识,掌握知识目标;通过翻转课堂等新型教学方法,达成能力目标;加强考核力度、多角度综合性实验考核,提升综合素质。 展开更多
关键词 知识-能力-素质 无机化学实验 转型背景 教学改革与实践
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Other Seawater Desalination Method
15
作者 Guyteau Bayard 《Journal of Chemistry and Chemical Engineering》 2016年第1期48-51,共4页
This method of desalination is based as the previous one, i.e. It applies the possibilities of the laws of inorganic chemistry precisely the laws of the precipitation to desalinate any water containing salt, with prio... This method of desalination is based as the previous one, i.e. It applies the possibilities of the laws of inorganic chemistry precisely the laws of the precipitation to desalinate any water containing salt, with priority for seawater the most abundant source of water on our planet. It is good to remember that the industry always has used these laws for the preparation of certain compounds. As the above method, rather than consume energy such as reverse osmosis, distillation, electrodialysis, it requires no energy. On the contrary recycling products used delivers power. 展开更多
关键词 WATER POTASSIUM energy.
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创设情景 构建联系--浅谈高中元素化合物知识总复习
16
作者 刘景镶 《中学理科园地》 2013年第2期72-73,50,共3页
元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架,是其它部分知识如基本概念、原理、实验、化学计算的载体。在高考中占有相当的比重。本文结合长期的教学实践尝试从依托情景、抓住线索、习题引导、借助实验、辨析异同等角度就高中元素... 元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架,是其它部分知识如基本概念、原理、实验、化学计算的载体。在高考中占有相当的比重。本文结合长期的教学实践尝试从依托情景、抓住线索、习题引导、借助实验、辨析异同等角度就高中元素化合物知识的总复习构建联系。 展开更多
关键词 元素化合物 情景创设 联系
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无机及分析化学课程中BOPPPS模型的应用 被引量:2
17
作者 曾丽华 华美玉 徐常威 《现代盐化工》 2024年第1期75-77,共3页
在教育现代化持续推进的背景下,强化“线上+线下”的混合式教学模式的应用研究,是构建有效课堂、引导学生深度学习的一个重要路径。在概述BOPPPS模型的概念基础上,重点讨论了其在无机及分析化学课程中应用的价值与要点,旨在充分发挥BOP... 在教育现代化持续推进的背景下,强化“线上+线下”的混合式教学模式的应用研究,是构建有效课堂、引导学生深度学习的一个重要路径。在概述BOPPPS模型的概念基础上,重点讨论了其在无机及分析化学课程中应用的价值与要点,旨在充分发挥BOPPPS模型助力无机及分析化学等实践类课程教学改革的有效推进。 展开更多
关键词 混合式教学 BOPPPS模型 无机及分析化学
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无氧合成-醋酸亚铬的制备方法改进 被引量:1
18
作者 高存继 纪仕辰 +2 位作者 沈星灿 张中 梁宇宁 《广东化工》 CAS 2018年第2期208-208,共1页
配合物的制备是化学专业本科生必须学习和掌握的无机化学实验内容之一。醋酸亚铬的制备需要在无氧条件下进行,对实验条件要求较高。本实验利用一套简易装置在无氧条件下安全、高效的制备醋酸亚铬,产生的氢气起到隔绝空气保持反应在无氧... 配合物的制备是化学专业本科生必须学习和掌握的无机化学实验内容之一。醋酸亚铬的制备需要在无氧条件下进行,对实验条件要求较高。本实验利用一套简易装置在无氧条件下安全、高效的制备醋酸亚铬,产生的氢气起到隔绝空气保持反应在无氧条件下进行的作用。 展开更多
关键词 无氧合成 醋酸亚铬 醋酸铬 氢气
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The First Editorial Committee(Youth) of Chinese Chemical Letters
19
《Chinese Chemical Letters》 SCIE CAS CSCD 2015年第1期I0003-I0006,共4页
Dr. Dong received the BS and MS degrees in chemistry from Fudan University in 2000 and 2003, respectively, and the PhD degree in inorganic chemistry from Washington University in St. Louis in 2007. His PhD research wi... Dr. Dong received the BS and MS degrees in chemistry from Fudan University in 2000 and 2003, respectively, and the PhD degree in inorganic chemistry from Washington University in St. Louis in 2007. His PhD research with Professor William Buhro included solution-phase growth of semi- conductor nanowires and nanowire heterostructures. 展开更多
关键词 of Chinese Chemical Letters The First Editorial Committee YOUTH
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《Chinese Chemical Letters》 SCIE CAS CSCD 2015年第1期167-168,共2页
Chinese Chemical Letters (CCL) (ISSN 1001-8417) was founded in July 1990. The journal publishes preliminary accounts in the whole field of chem- istry, including inorganic chemistry, organic chemistry, analytical ... Chinese Chemical Letters (CCL) (ISSN 1001-8417) was founded in July 1990. The journal publishes preliminary accounts in the whole field of chem- istry, including inorganic chemistry, organic chemistry, analytical chemistry, physical chemistry, polymer chemistry, applied chemistry, etc., satisfying a real and urgent need for the dissemination of research results, especially hot topics. The journal does not accept articles previously published or scheduled to be published. To verify originality, your article may be checked by the originality detection service CrossCheck. 展开更多
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