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基于CDIO教育理念的“电磁场微波技术与天线”课程改革 被引量:2
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作者 吴静 安嘉黛 徐艳 《科教导刊》 2016年第9X期71-72,共2页
文章介绍了基于CDIO教育理念的"电磁场微波技术与天线"课程改革。阐述了培养目标和课程设置等。对课程教学进行合理设计并指导实践教学。该课程教学改革目的在于提高学生的专业知识,培养综合能力,实现培养目标。
关键词 CDIO教育理念 课程改革 实践教学
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COMSOL Multiphysics仿真软件在PT教学中的应用 被引量:2
2
作者 宋清卿 王晓杰 《物理与工程》 2023年第6期38-47,共10页
PT(Physicists’Tournament)作为一种启发学生物理思维、锻炼学生动手能力、培养专业素养的创新型赛事类物理科研活动,越来越多的学生在参与过程中选择使用仿真软件作为辅助工具进行模拟计算,以完成较为复杂的开放性研究问题。由于PT实... PT(Physicists’Tournament)作为一种启发学生物理思维、锻炼学生动手能力、培养专业素养的创新型赛事类物理科研活动,越来越多的学生在参与过程中选择使用仿真软件作为辅助工具进行模拟计算,以完成较为复杂的开放性研究问题。由于PT实验探究具有局限性,利用软件仿真能够突破苛刻的实验条件和复杂的操作过程等限制,将实验现象转变为可视的数据结果,既是对传统实验的拓展,又能继续指导实验的开展。相比于其他软件,COMSOL Multiphysics具有易于上手、可视性强、计算功能强大等特点,对于本科学生而言具有独特的使用优势。本文从三道具有代表性的不同类型PT赛题入手,利用COMSOL Multiphysics软件进行仿真模拟,发现其具有将抽象结果可视化、弥补实际实验不足、增强探究性等应用价值。本文的研究结果为基于COMSOL Multiphysics软件开展PT问题分析与探究和培养学生创新能力提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 PT 实验探究 COMSOL Multiphysics 模拟仿真 能力培养
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基于COMSOL Multiphysics矩形波导磁场分布研究 被引量:5
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作者 闵力 熊瑞 +2 位作者 袁前 宾小虎 任智勇 《科技视界》 2019年第24期1-2,共2页
本文介绍了一种基于COMSOLMultiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以矩形波导中电磁波传播为例,理论推导出矩形波导内部磁场分布和及其传输参数,并应用软件仿真了波导内部磁场分布情况。二者结果符合预期,并高度一致,表明了COMSOLMulti... 本文介绍了一种基于COMSOLMultiphysics软件的工程电磁场仿真方法。以矩形波导中电磁波传播为例,理论推导出矩形波导内部磁场分布和及其传输参数,并应用软件仿真了波导内部磁场分布情况。二者结果符合预期,并高度一致,表明了COMSOLMultiphysics软件在电磁工程领域的可行性及合理性。 展开更多
关键词 电磁仿真 矩形波导 磁场分布 COMSOL Multiphysics软件
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电磁场课程设计中WLP-FDTD算法探索
4
作者 陈伟军 刘如军 《电子技术与软件工程》 2016年第16期163-164,共2页
时域有限差分法是电磁场与电磁波中最经典的一种数值仿真方法,应用该方法对电磁场的分布和电磁波的传输进行计算和仿真,使得抽象的概念直观化,有助于学生对电磁场与电磁波教学内容的学习。本文介绍一种无条件稳定的快速时域方法 -基于La... 时域有限差分法是电磁场与电磁波中最经典的一种数值仿真方法,应用该方法对电磁场的分布和电磁波的传输进行计算和仿真,使得抽象的概念直观化,有助于学生对电磁场与电磁波教学内容的学习。本文介绍一种无条件稳定的快速时域方法 -基于Laguerre多项式的时域有限差分方法,该方法没有时间稳定性条件的限制,特别适合于计算包含有多尺度复杂结构的电磁特性问题。 展开更多
关键词 多尺度 电磁场 加权Laguerre多项式 时域有限差分法 无条件稳定
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应用型本科高校电气类专业毕业设计改革探究--以郑州工商学院为例
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作者 申伟 《科技视界》 2020年第16期36-38,共3页
针对各应用型本科高校对于毕业设计的监控、具体实施方式中出现的问题、最终取得的成效等,本文的研究能够对现有电气类毕业设计存在的问题进行归纳,找出整个毕业设计过程中各环节普遍出现的问题,使学生能够清楚地认识到毕业设计的重要性... 针对各应用型本科高校对于毕业设计的监控、具体实施方式中出现的问题、最终取得的成效等,本文的研究能够对现有电气类毕业设计存在的问题进行归纳,找出整个毕业设计过程中各环节普遍出现的问题,使学生能够清楚地认识到毕业设计的重要性,清晰地了解到此环节需要付出的努力,以及在毕业设计的要求,使老师更加重视毕业设计的指导,找出有效的方法提高此环节的质量,并着实以培养应用型人才为目标,加强整个环节的把控力度,力求产出高质量的毕业设计。 展开更多
关键词 应用型本科高校 毕业设计 高质量
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电磁场与电磁波课程教学方法研究 被引量:11
6
作者 任宇辉 高宝建 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第S1期188-191,共4页
在分析综合性大学电磁场与电磁波课程教学现状的基础上,提出了提高课程教学质量的三个技术途径,即重视教学内容的取舍,突出教学重点;加强应用背景及实验教学;充分利用多媒体手段。实践证明该方法可以有效提高学生的学习兴趣和教学质量。
关键词 电磁场 教学方法 教学内容 教学改革
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“电磁场理论”教学的几点思考 被引量:6
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作者 葛文萍 贾振红 《高等理科教育》 2008年第4期62-64,87,共4页
笔者通过对多年“电磁场理论”教学经验的总结,探索了解决电磁场理论难教难学的方法。提出在教学过程中提高学生学习兴趣的关键作用,另外教学方法上注意将各种物理量对比讲授,注意电磁对偶关系的应用,强调与过去所学知识的区别与衔... 笔者通过对多年“电磁场理论”教学经验的总结,探索了解决电磁场理论难教难学的方法。提出在教学过程中提高学生学习兴趣的关键作用,另外教学方法上注意将各种物理量对比讲授,注意电磁对偶关系的应用,强调与过去所学知识的区别与衔接,通过这些方法的具体应用,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 电磁场理论 学习兴趣 电磁对偶关系
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《电磁场理论》课堂教学实践 被引量:4
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作者 王慧 尹凡 +3 位作者 蔡红涛 张兰 柯亨玉 田茂 《中国校外教育》 2012年第6期91-91,共1页
电磁场理论是专业基础核心课程,各高校都非常重视该课程的建设,以往教学往往只注重公式的推导、概念的讲解,培养学生的逻辑推理能力,却忽略了理论与实际的融合,使得学生知识面不够扩宽。
关键词 电磁场理论 教学方法 空间天气
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通信工程专业电磁场理论课程教学探索 被引量:24
9
作者 张会芝 刘艳芳 《中国现代教育装备》 2009年第8期107-108,共2页
本文依据电磁场理论课程的特点及在通信工程专业的地位,分析了现有教材的特点,指出适合本专业学生的教材;在教学过程中,作者结合学生的学习现状,对教学方法进行了探索和实践。
关键词 通信工程 电磁场理论 教学方法
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HFSS仿真在电磁场与电磁波教学中的应用 被引量:5
10
作者 黄健全 蒋纯志 谭乔来 《中国科技信息》 2012年第10期209-209,共1页
电磁场与电磁波是信息及相关领域中最为重要的专业基础课程之一。文章介绍了在电磁场与电磁波课程教学中引入HFSS仿真的意义,给出了传输线教学的应用实例。实践证明,应用HFSS虚拟仿真进行辅助教学,可以有效弥补实验设备的不足,帮助学生... 电磁场与电磁波是信息及相关领域中最为重要的专业基础课程之一。文章介绍了在电磁场与电磁波课程教学中引入HFSS仿真的意义,给出了传输线教学的应用实例。实践证明,应用HFSS虚拟仿真进行辅助教学,可以有效弥补实验设备的不足,帮助学生理解电磁场与电磁波的本质,激发学生的电磁场理论学习热情,提高其工程实践能力。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 辅助教学 传输线 HFSS
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电磁场与电磁波课程的教学研究 被引量:15
11
作者 姚华桢 李小敏 《中国现代教育装备》 2007年第7期50-51,共2页
本文根据电磁场与电磁波课程的特点并结合教学实践,介绍了如何提高本课程教学质量的思想,阐述了如何加强学生学习兴趣的途径,提出了如何加强电磁场与电磁波理论与应用相结合教改措施。
关键词 电磁场与电磁波 理论教学 应用
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“电磁场理论”课程教学方法的探讨 被引量:2
12
作者 吴莹 杨国威 《陕西教育(高教版)》 2011年第10期106-106,共1页
本文探讨了适合"雷电防护科学与技术"专业学生的"电磁场理论"教学方法,希望以此促进教学质量的提高,培养学生用"场"的观点对雷电防护领域中的电磁现象、过程及规律进行判断和定量分析的初步能力。
关键词 电磁场 教学方法 教学质量
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研究生课程“高等电磁场理论”的教学改革探索与实践 被引量:5
13
作者 邹玉华 《中国校外教育》 2011年第3期120-120,共1页
本文从课程定位、教学内容设置、改进教学方法和考核方式这些问题切入,对研究生专业基础课程高等电磁场理论的教学改革做了一些初步探索,给出了一些经验总结。
关键词 研究生课程 高等电磁场理论 教学改革
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基于Matlab的电磁场与电磁波可视化教学研究 被引量:4
14
作者 刘亮元 《信息系统工程》 2009年第11期139-142,共4页
电磁场与电磁波课程理论抽象、数学计算繁杂,本文将Matlab引入课堂教学中,可以把抽象的电磁场与电磁波通过图形可视化,并动态模拟电磁波的传播和辐射特性,课程形象而生动,理论和实践有效结合,教学效果明显提高。
关键词 电磁场 电磁波 MADAB 可视化
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利用信息技术提高“电磁场与电磁波”课程双语教学质量 被引量:3
15
作者 刘雄英 《中国现代教育装备》 2007年第11期91-92,共2页
本文介绍了"电磁场与电磁波"课程开展双语教学的必要性,课程特点决定了需要采用先进的信息技术进行形象化教学。以计算机技术和互联网技术为主的现代信息技术在双语教学过程中发挥着重大的作用,大大提高了双语教学的质量。
关键词 电磁场 双语教学 信息技术 形象化教学 互联网
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有限差分法在电磁场理论教学中的应用研究 被引量:2
16
作者 刘亮元 《信息系统工程》 2010年第1期61-64,共4页
电磁场与电磁波课程理论抽象、数学计算繁杂,传统的教学方式偏重数学解析计算和理论教学。本文将有限差分法和Matlab引入课堂教学中,可以把抽象的电磁场与电磁波通过图形可视化,并动态模拟电磁波的传播特性,加强数值计算和仿真实验教学... 电磁场与电磁波课程理论抽象、数学计算繁杂,传统的教学方式偏重数学解析计算和理论教学。本文将有限差分法和Matlab引入课堂教学中,可以把抽象的电磁场与电磁波通过图形可视化,并动态模拟电磁波的传播特性,加强数值计算和仿真实验教学,理论和实践有效结合,教学效果明显提高。 展开更多
关键词 电磁场 电磁波 MATLAB 差分法
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可视化数字模拟创新教学在《电磁场与电磁波》中的探索与实践 被引量:10
17
作者 安爱民 张爱华 +2 位作者 黄玲 马晶 李建海 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2013年第S2期204-208,共5页
结合现代数字技术,针对电子信息专业的《电磁场与电磁波》课程教学中对较为抽象的电磁场物理概念和现象,运用基于问题学习(PBL)研究型教学方法进行教学创新实践,尝试用C++计算机编程语言对教学过程中学生难易理解和掌握的电磁现象进行... 结合现代数字技术,针对电子信息专业的《电磁场与电磁波》课程教学中对较为抽象的电磁场物理概念和现象,运用基于问题学习(PBL)研究型教学方法进行教学创新实践,尝试用C++计算机编程语言对教学过程中学生难易理解和掌握的电磁现象进行数学分析和建模,在此基础上实现形象逼真的动态模拟。该创新课程实施的目的在于引导学生主动参与到教学创新过程中,积极讨论电磁物理现象的建模过程和实现方法,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的创新思维能力。通过实施本创新实践教学方法,提升了学生对电磁场、电磁波方面基本理论、基本规律感性认识的兴趣,增强了学生利用数学工具分析问题,解决问题的能力。实践表明创新教学达到了加强学生对电磁物理现象认知和理解、提高学生的编程能力、物理建模和解决实际问题能力的目的。 展开更多
关键词 电磁物理现象 创新实践教学 可视化模拟 研究型教学方法
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Matlab在电磁场可视化教学中的应用 被引量:14
18
作者 唐军杰 王爱军 +1 位作者 赵昆 吴冲 《物理与工程》 2013年第1期42-45,56,共5页
通过两个实例介绍了Matlab在电磁场可视化教学中的应用.阐述了教学中利用Matlab作图能使抽象问题形象化,且能收到很好的教学效果.
关键词 MATLAB 静电场 电势 带电粒子
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“电磁场工程应用”高阶课堂探索 被引量:3
19
作者 谭阳红 帅智康 +1 位作者 汪沨 李勇 《电气电子教学学报》 2021年第1期8-11,23,共5页
建设有深度、有难度、有挑战度的“金课”,是每个教师都面临的挑战。本文以“电磁场工程应用”课程的“电导和接地电阻”为例,介绍其高阶课堂的构建过程。在课程教学中,采取线上线下混合式教学模式。在线下课程中,采取“思考”+“讨论... 建设有深度、有难度、有挑战度的“金课”,是每个教师都面临的挑战。本文以“电磁场工程应用”课程的“电导和接地电阻”为例,介绍其高阶课堂的构建过程。在课程教学中,采取线上线下混合式教学模式。在线下课程中,采取“思考”+“讨论”的“问号课堂”,激发学生思考和讨论。采取适当“吊胃口”的方式,达到让学生“既疑又懂”的效果,尽量做到“思中学”、“做中学”,培养学生主动学习和主动实践能力。 展开更多
关键词 金课 问号课堂 电磁场与波
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重视矢量场定理在电磁场理论教学中的应用 被引量:2
20
作者 李长胜 周震 冯丽爽 《物理与工程》 2019年第2期39-44,共6页
文章分析了场论基础与电磁场理论之间的相互关系,通过具体实例说明散度定理、斯托克斯定理、亥姆霍兹定理在电磁场理论课程中具有广泛的应用。在本课程教学过程中应特别强调这些矢量场定理的重要性,要求学生深刻理解和掌握这些矢量场定... 文章分析了场论基础与电磁场理论之间的相互关系,通过具体实例说明散度定理、斯托克斯定理、亥姆霍兹定理在电磁场理论课程中具有广泛的应用。在本课程教学过程中应特别强调这些矢量场定理的重要性,要求学生深刻理解和掌握这些矢量场定理并学会灵活应用,可以有效降低本课程的教学难度以及学生学习本课程的难度,从而提高本课程的教学效率。 展开更多
关键词 矢量场定理 电磁场理论 教学效率
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