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Asymmetric Heat Conduction in One-Dimensional Hard-Point Model with Mass Gradient
1
作者 李海彬 聂青苗 辛晓天 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2009年第7期192-195,共4页
The heat conduction in a one-dimensional (1D) hard-point model with mass gradient is studied. Using numerical simulation, we find an asymmetric heat conduction in this model with greater heat current in the directio... The heat conduction in a one-dimensional (1D) hard-point model with mass gradient is studied. Using numerical simulation, we find an asymmetric heat conduction in this model with greater heat current in the direction of mass increase. The increase of temperature gradient, mass gradient and system size axe found to enhance the asymmetric heat conduction. Based on the collision dynamic of a haxd-point particle, we give a qualitative explanation for the underlying mechanism of asymmetric effect. 展开更多
关键词 sea surface nonliear interaction numerical method
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Decay of Loschmidt Echo at a Critical Point in the Lipkin-Meshkov-Glick model
2
作者 王评 郑强 王文阁 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2010年第8期7-10,共4页
An analytical expression of the Loschmidt echo in the Lipkin-Meshkov Gliek model is derived in the thermody- namical limit. It is used in the study of the decaying behaviour of the echo at the critical point of a quan... An analytical expression of the Loschmidt echo in the Lipkin-Meshkov Gliek model is derived in the thermody- namical limit. It is used in the study of the decaying behaviour of the echo at the critical point of a quantum phase transition of the model It is shown that the echo has a power law decay for relatively long times. 展开更多
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线上线下融合的电磁学BOPPPS教学改革研究
3
作者 何科荣 舒春花 +3 位作者 胡伟 李嵩松 姜迪友 罗声平 《中国教育技术装备》 2025年第2期59-63,共5页
开展线上线下融合的电磁学BOPPPS教学改革实践,结合电磁学课程特色,从引入、学习目标、先测、参与式学习、后测和总结六个小单元重构电磁学教学体系,实施教学改革方案,同时研究形成增值性、过程性、综合性评价相结合的课程考核方案,并... 开展线上线下融合的电磁学BOPPPS教学改革实践,结合电磁学课程特色,从引入、学习目标、先测、参与式学习、后测和总结六个小单元重构电磁学教学体系,实施教学改革方案,同时研究形成增值性、过程性、综合性评价相结合的课程考核方案,并评估电磁学BOPPPS教学改革效果,切实提高电磁学教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS 电磁学 教学改革
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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例 被引量:10
4
作者 张萍 齐薇 +1 位作者 王媛平 张齐齐 《物理与工程》 2014年第3期56-59,共4页
我们使用同伴教学法(Peer Instruction)讲授大学物理课程,分析学生在讨论概念测试题的过程中出现的各种错误表述,研究学生在动生电动势概念方面存在的错误概念.再基于研究得到的学生的错误概念开发多项选择题,对130名学习大学物理课程... 我们使用同伴教学法(Peer Instruction)讲授大学物理课程,分析学生在讨论概念测试题的过程中出现的各种错误表述,研究学生在动生电动势概念方面存在的错误概念.再基于研究得到的学生的错误概念开发多项选择题,对130名学习大学物理课程的学生进行测试,定量研究这些错误概念在他们中存在的普遍程度.研究表明:在动生电动势概念方面,大学生普遍存在一些错误概念. 展开更多
关键词 大学物理 动生电动势 错误概念 同伴教学法
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Ansoft软件在电磁场与电磁波课程教学中的应用 被引量:3
5
作者 郑庆庆 吴谨 《中国冶金教育》 2014年第4期29-30,34,共3页
针对电磁场与电磁波课程特点以及教学中存在的问题,引入Ansoft软件辅助教学,并以电力电缆接头电场计算为例,通过Ansoft maxwell 2D对其进行二维静电场分析。该可视化教学模式形象直观,有助于学生增强抽象思维能力,深刻理解电磁场理论知... 针对电磁场与电磁波课程特点以及教学中存在的问题,引入Ansoft软件辅助教学,并以电力电缆接头电场计算为例,通过Ansoft maxwell 2D对其进行二维静电场分析。该可视化教学模式形象直观,有助于学生增强抽象思维能力,深刻理解电磁场理论知识,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 电磁场 ANSOFT 有限元 云图
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基于S-P表评价法对学生概念掌握状况的调查 被引量:1
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作者 殷英 张锡娟 《物理通报》 2015年第4期88-91,共4页
学生物理概念习得状况是教师进行教学设计的依据.本文以电磁学课程为例,通过阶段性的概念测试,获得学生相关概念习得信息,运用S-P表评价法中的S-P线、得分率、警告系数等参数,对该信息进行分析评价,从试题和学生两方面了解班级整体以及... 学生物理概念习得状况是教师进行教学设计的依据.本文以电磁学课程为例,通过阶段性的概念测试,获得学生相关概念习得信息,运用S-P表评价法中的S-P线、得分率、警告系数等参数,对该信息进行分析评价,从试题和学生两方面了解班级整体以及学生个人的电磁学概念习得状况,可以为后续的教学活动提供参考和依据. 展开更多
关键词 概念习得 S-P表评价法 概念测试
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“伏-安”法测量电阻实验教学研究
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作者 俸永格 王赵 《海南大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第3期283-286,共4页
简要介绍"伏-安"法测量电阻实验中存在的缺陷,提出了解决的办法,并经过严谨的数学推导,给出了更合理的计算公式.
关键词 电磁学教学 实验教学 电阻测量 “伏-安”法 安培表外接法 安培表内接法
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大学物理实验教学的探究性尝试:霍尔效应的应用
8
作者 刘志宇 吴玉洁 +2 位作者 葛军 陈志峰 潘书生 《物理通报》 2025年第2期122-126,共5页
针对物理专业学生设计了霍尔效应的探究性实验,以帮助学生掌握科研实验所必需的实验技巧.学生利用COMSOL数值仿真的结果设计样品形态并完成样品制作.实验中霍尔效应测量使用由可选配仪表组成的磁场电输运和光电导效应测量装置,并将图形... 针对物理专业学生设计了霍尔效应的探究性实验,以帮助学生掌握科研实验所必需的实验技巧.学生利用COMSOL数值仿真的结果设计样品形态并完成样品制作.实验中霍尔效应测量使用由可选配仪表组成的磁场电输运和光电导效应测量装置,并将图形化编程的LabView控制程序组装起来运行.作为扩展内容,学生对比不同波长激光照射之下的电阻率和霍尔效应测量结果,计算两种载流子模型的样品固有载流子参数和光生载流子参数,并结合光学和光电子学等理论课内容给出定性解释. 展开更多
关键词 霍尔效应 光电导 探究性实验 数值仿真 图形化编程设备控制
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独立回路判据刍议
9
作者 杨春艳 吉恒 《物理通报》 2025年第3期22-24,共3页
对3本教材中关于独立回路选择的相关内容进行分析比较,结合教材中的例题解答和基于Mathematica软件的习题解答结果,提出“每一个回路至少包含一条不含于其他回路的支路”是复杂电路中独立回路唯一、普适的判据.
关键词 基尔霍夫定律 复杂电路 独立回路 判据
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一种基于毕奥-萨伐尔定律的实验装置研发
10
作者 袁文峰 李培江 《电子制作》 2019年第9期69-71,共3页
毕奥-萨伐尔定律是一条重要的电磁学定律,为提高电磁学方面的实验教学,设计开发了毕奥-萨伐尔定律实验仪和钢板一致性检测仪。通过实际应用和教学检验,该设计方案可行,设备应用性可靠。
关键词 毕奥-萨伐尔定律实验仪 实验教学 方案设计
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关于“电磁场理论”课程题库建设的研究 被引量:6
11
作者 曹斌照 许福永 梅中磊 《高等理科教育》 2006年第4期112-114,共3页
文章就“电磁场理论”课程教学改革中的题库建设进行了探讨。首先阐述了考试与题库的关系及题库建设的重要性,然后指出题库建设中应当遵循的基本原则,提出了整体设计方案。
关键词 题库建设 考试 与时俱进 教学改革 “电磁场理论”课程 设计方案 高校
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洛伦兹力可看作静止电荷所受电场力的相对论效应——兼论洛伦兹力公式具有与库仑定律相同的精确度 被引量:6
12
作者 张祥雪 程艳霞 +1 位作者 范秀华 刘家冈 《物理与工程》 2006年第4期26-28,共3页
从洛伦兹变换出发,利用电磁场张量和四维力的协变性及电荷相对论不变,直接证明:在一个惯性参考系内的静止电荷所受电场力,转换到另一个惯性参考系就是运动电荷受的洛伦兹力.证明洛伦兹力公式具有与库仑定律相同的精确度.
关键词 洛伦兹变换 电磁场张量 电荷相对论不变 四维力 洛伦兹力
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《电磁学》中静电类问题的可视化仿真实验设计 被引量:7
13
作者 赵小龙 王玉平 鲍丽红 《物理与工程》 2012年第1期28-31,共4页
《电磁学》中基本概念、基本规律理论性强、场图复杂.针对离散点电荷系在空间产生的场分布、静电场中导体的静电感应现象、静电场中电介质的极化现象等典型静电类电磁问题,利用Matlab中的偏微分方程工具箱(PDEtool)、数学物理方程进行... 《电磁学》中基本概念、基本规律理论性强、场图复杂.针对离散点电荷系在空间产生的场分布、静电场中导体的静电感应现象、静电场中电介质的极化现象等典型静电类电磁问题,利用Matlab中的偏微分方程工具箱(PDEtool)、数学物理方程进行可视化仿真实验设计.仿真结果中电场线、等势线的分布很好地体现出典型电磁现象及相关物理性质,有助于信息技术条件下的教学方法改革. 展开更多
关键词 电磁学 静电类问题 偏微分方程 可视化仿真
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利用数据采集器系统研究RC串联电路的暂态过程 被引量:4
14
作者 吴肖 王笑君 +1 位作者 吕华 张少锋 《物理与工程》 2012年第4期21-23,共3页
利用数据采集器系统研究RC串联电路的暂态过程,绘制充放电电容电压曲线,测量电路的时间常数和电容器的电容.实验操作简单,测量精确,实现物理实验测量手段的数字化;实验数据显示、分析的智能化.
关键词 数据采集器系统 RC串联电路 时间常数 电容
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磁场安培环路定理证明的新方法 被引量:5
15
作者 冯小娟 强稳朝 +1 位作者 张频 张建国 《物理与工程》 2010年第5期13-14,16,共3页
大学物理中磁场的安培环路定理是学生重点掌握的内容之一,安培环路定理的证明也是必须要讲解的内容.现有的教材在证明环路不包围电流的情况时多采用圆心角的方法证明,本文给出了两种新的证明方法,此方法借用了环路中包围电流的环路积分... 大学物理中磁场的安培环路定理是学生重点掌握的内容之一,安培环路定理的证明也是必须要讲解的内容.现有的教材在证明环路不包围电流的情况时多采用圆心角的方法证明,本文给出了两种新的证明方法,此方法借用了环路中包围电流的环路积分结果,方法简单、明了,在国内广泛使用的教材中未见出现此证明方法. 展开更多
关键词 大学物理 磁场 安培环路定理
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电磁学实验仪器的维护 被引量:7
16
作者 李欣茂 黄家敏 陈飞胜 《实验教学与仪器》 2011年第4期30-32,共3页
电磁学实验室是笔者所在学校物理系一个比较老的实验室,设备型号繁多,购置年代各不相同,而且面向全校12个系的学生开出电磁学实验课,使用频繁,因此设备出现一些故障也是正常的。经过实验室管理人员的精心维护,修好了大多数设备,
关键词 电磁学 实验仪器 维护 实验室 管理人员 物理系 设备 实验课
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传输线的电容和电阻特性及其应用 被引量:4
17
作者 葛松华 唐亚明 《物理与工程》 2011年第5期31-32,44,共3页
讨论了横向电磁传输线的另一个重要特性——电容和电阻特性,即单位长度的电容与电阻之积等于电容率与电阻率之积.并对一些典型的传输线进行了应用.
关键词 传输线 电容 电阻 电容率 电阻率
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电磁学教学必须重视演示实验 被引量:4
18
作者 陈惠敏 武永慎 《物理与工程》 2008年第4期26-28,共3页
阐述了电磁学演示实验的重要性及提高高校电磁学演示实验水平的途径.
关键词 电磁学演示实验 课堂教学 多媒体 课件
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创新能力培养中基础理论课程的桥梁作用——以“电磁学”课程为例 被引量:5
19
作者 文喜星 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期56-58,共3页
教育的现实需要决定了在基础理论课程中开展研究性教学的必要性,而在"电磁学"课程中开展的研究性教学,学生自由选题,自组团队,在教师的引导下进行深入的探究性学习。通过课程的规范化设计,为学生走向创新之路搭建了桥梁。
关键词 基础理论课程 电磁学 研究性教学 探究性学习 创新能力
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电磁场教学中采用现代教学手段 被引量:2
20
作者 张惠娟 王艳廷 《河北工业大学学报(社会科学版)》 1997年第4期1-3,共3页
电磁场课程是涉电类专业的一门基础主干课程,其特点在于理论严谨,概念抽象,涉及数学知识多,公式推导演算繁琐,加上学生对于场的概念的陌生,使得该课程成为"学生难学、老师难教"老大难课程。如何解决这一问题?本文针对电磁场... 电磁场课程是涉电类专业的一门基础主干课程,其特点在于理论严谨,概念抽象,涉及数学知识多,公式推导演算繁琐,加上学生对于场的概念的陌生,使得该课程成为"学生难学、老师难教"老大难课程。如何解决这一问题?本文针对电磁场教学中采用现代教学手段从理论和实践上加以探讨。 展开更多
关键词 电磁场理论 现代教学手段 教学模式 教学过程 主干课程 数学知识 学生学习 多媒体技术 电类专业 基本概念
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