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初-平面几何概念、定理入门教学几点做法
1
作者 黄菁 《中学理科园地》 2012年第3期24-25,共2页
几何概念、定理入门教学，通常用演示法、对比法、归纳整理法等方法，在教学过程中，应注意教学设计，让学生喜欢几何，并自觉学好几何。
关键词 几何概念 定理 直观 系统
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“21世纪几何教学展望”国际研讨会综述 被引量：2
2
作者 张福生 唐盛昌 《数学教学》 北大核心 1996年第2期2-4,共3页
由国际数学教育委员会(ICMI)执行委员、华东师范大学数学系张奠宙教授推荐,应ICMI执行委员会的邀请,我们赴意大利参加了自9月27日至10月2日在西西里岛卡塔尼亚大学召开的题为“21世纪几何教学展望”的国际数学研讨会。
关键词 几何教学 国际研讨会 “新数” ICMI 21世纪 几何教材 计算机技术 数学研讨会 圆桌会议 几何课程
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解析几何中的审美教育 被引量：2
3
作者 马世祥 王丽 《甘肃高师学报》 2005年第2期68-69,共2页
从数学美的特点论述了解析几何教学中应重视的美育问题。
关键词 解析几何 审美教育 数学教育 教学方法 高校 素质教育
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用高等几何方法解决初等几何中一些问题 被引量：2
4
作者 杨全 《牡丹江大学学报》 2008年第9期111-,122,共2页
应用高等几何中不变性和不变量及射影坐标思想解决了初等几何中的几个问题.
关键词 高等几何 初等几何 交比 简比
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环形张拉整体结构的研究和应用 被引量：1
5
作者 袁行飞 彭张立 董石麟 《预应力技术》 2009年第4期30-34,40,共6页
张拉整体结构是一种由连续拉索和断续压杆构成的新型结构。有关正圆柱形张拉整体结构和球形张拉整体结构的研究已被广泛开展,但另一种基本的几何拓扑形态—环形张拉整体结构却很少受到关注。提出一种新型环形张拉整体结构,对其拓扑和找... 张拉整体结构是一种由连续拉索和断续压杆构成的新型结构。有关正圆柱形张拉整体结构和球形张拉整体结构的研究已被广泛开展,但另一种基本的几何拓扑形态—环形张拉整体结构却很少受到关注。提出一种新型环形张拉整体结构,对其拓扑和找形问题进行研究,采用平衡矩阵法求解该结构的自应力模态和机构位移模态。通过在索穹顶结构中引入环形张拉整体圈梁,提出一种新型索穹顶,并对初始预应力分布和结构性能进行了分析。算例结果表明该新型索穹顶是一种刚度较好且完全自支承自平衡的张拉整体结构。此研究丰富了现有张拉整体结构形式及其应用。 展开更多
关键词 正圆柱形张拉整体结构 球形张拉整体结构 环形张拉整体结构 找形 索穹顶
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注重参与 丰富想象——立体几何教学中培养学生空间想象能力谈 被引量：1
6
作者 张受觉 《数学教学》 2000年第6期8-11,共4页
立体几何教学中,要注重学生参与,并安排得当的环节,提倡师生之间、学生之间的质疑问难,这对培养学生的空间想象能力有着积极意义。
关键词 立体几何教学 学生 空间想象能力
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解析几何课程创新学习方法的探索与实践
7
作者 张微 孙梅兰 +3 位作者 章玉泽 赵春影 严建国 王学为 《科技视界》 2015年第34期47-48,共2页
本文从解析几何课程的特点和学生自身学习的角度出发,在优化学习素材、提炼数学思想方法、利用案例学习、利用信息技术学习等几个方面进行了探索,给出了学习解析几何课程的创新学习方法。
关键词 解析几何 学习素材 数学思想方法 案例学习 信息技术
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高等几何中的反例
8
作者 马世祥 《甘肃高师学报》 2003年第2期75-76,共2页
给出了高等几何命题证明中的几个反例
关键词 高等几何教学 命题证明 反例 解析几何教学 透视仿射 仿射不变量 中心投影
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几何拓扑与几何分析国际会议
9
作者 吴柳锋 《国际学术动态》 2013年第1期48-48,50,共2页
由浙江大学数学科学研究中心举办的几何拓扑与几何分析国际会议（InternationalConference011GeometricandTopology）于2012年6月10—12日在浙江大学举行。本次会议由浙江大学数学中心主任、浙江大学光彪讲座教授、加州大学数学系终身... 由浙江大学数学科学研究中心举办的几何拓扑与几何分析国际会议（InternationalConference011GeometricandTopology）于2012年6月10—12日在浙江大学举行。本次会议由浙江大学数学中心主任、浙江大学光彪讲座教授、加州大学数学系终身教授刘克峰先生和中国科学院院士张伟平教授负责主持。其组织委员会成员还包括国际著名数学家、庞加莱猜想解决者、美国里海大学曹怀东教授和朱熹平教授，美国密歇根大学的季理真教授，美国明尼苏达大学的王嘉平教授， 展开更多
关键词 国际会议 几何分析 几何拓扑 美国密歇根大学 中国科学院院士 浙江大学 明尼苏达大学 大学数学
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高等几何教学中的若干探索
10
作者 梁雪 《中国西部科技》 2010年第27期76-77,70,共3页
本文结合教学实践,对高等几何教学中如何通过改进教学内容、教学方法来激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性以及培养学生的独立思考能力等问题进行了探讨。
关键词 高等几何 启发式教学 主动学习 教学效果
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向量在几何教学中的应用
11
作者 陈贤才 《数学学习与研究》 2010年第1期98-98,100,共2页
本文主要是通过运用向量知识解决一些解析几何问题，体现了向量解法的优越性．
关键词 向量 垂直 共线
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熵函数法在几何拓扑网络设计中的应用
12
作者 王贝 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2007年第3期19-21,共3页
由于几何拓扑网络设计中许多的问题都可以归结为极小极大问题,而熵函数法正是求解极小极大问题的一个强有力的数学工具,所以本文试图运用熵函数法求解一些几何拓扑网络设计问题.理论分析和试验结果均表明了熵函数法求解这些问题的有效性.
关键词 熵函数 几何拓扑网络设计 极小极大问题
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高师院校几何教学的历史途径法 被引量：3
13
作者 陈跃 《数学教育学报》 2004年第3期64-65,共2页
历史途径教学方法将传统数学课程的内容与数学史的观点和材料有机地结合起来,这种方法已经在国外取得较好的教学效果.利用这种方法重新组织高等师范院校相关几何课程的教学内容和教学方案是必要的也是可行的,且有助于学生更好地理解和... 历史途径教学方法将传统数学课程的内容与数学史的观点和材料有机地结合起来,这种方法已经在国外取得较好的教学效果.利用这种方法重新组织高等师范院校相关几何课程的教学内容和教学方案是必要的也是可行的,且有助于学生更好地理解和掌握初等几何学. 展开更多
关键词 高等师范院校 几何教学 教学方法 历史途径法 数学史 平面欧氏几何 平面解析几何 平面射影几何 球面几何
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卓越教师人才培养视阈下高等几何课程的作用研究 被引量：1
14
作者 周俊东 黄映雪 汤忠斌 《中国市场》 2016年第28期197-197,203,共2页
文章简要介绍了高等几何课程的教学现状,探讨了高等几何课程在卓越教师人才培养中的作用,即对培养师范生的创新能力、数学审美能力以及对中学几何教学的指导作用。
关键词 高等几何 卓越教师 德萨格定理
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变换思想在圆锥曲线教学中的体现 被引量：3
15
作者 任全红 胡小平 《绵阳师范学院学报》 2008年第2期128-131,146,共5页
利用变换思想,对圆锥曲线教学中的一道例题进行分析,得出了各种圆锥曲线的焦点弦,并引伸其结论,将圆锥曲线的焦点弦变换为中心弦。再在已有结论的基础上,进行变换创新,利用推导焦点弦和中心弦的方法,探索总结出证明顶点弦的命题,以体现... 利用变换思想,对圆锥曲线教学中的一道例题进行分析,得出了各种圆锥曲线的焦点弦,并引伸其结论,将圆锥曲线的焦点弦变换为中心弦。再在已有结论的基础上,进行变换创新,利用推导焦点弦和中心弦的方法,探索总结出证明顶点弦的命题,以体现变换思想在圆锥曲线中的综合应用,强化学生的变换思想意识,培养学生利用变换思想提出并解决问题的能力。 展开更多
关键词 变换思想 圆锥曲线 焦点弦
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加强高等几何作图教学的意义与探索 被引量：1
16
作者 彭铁祥 《怀化师专学报》 1999年第2期70-72,共3页
结合自己的实践与体会指出，加强高等几何作图教学，具有体现数学过程、提高学生素质、突出师范性等重要意义．
关键词 高等几何 作图教学 数学过程 高等师范院校 证明思路
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圆锥曲线切线的尺规作图简明方法 被引量：3
17
作者 徐文平 《数学学习与研究》 2014年第7期85-86,88,共3页
依据极点与极线的基本知识,探讨圆锥曲线切线的性质,提出了圆锥曲线切线的尺规作图简明方法,完全解决了椭圆、双曲线和抛物线的切线尺规作图问题.
关键词 圆锥曲线切线 椭圆 双曲线 抛物线 极点与极线 尺规作图
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以数学归纳法证明n边形的重心坐标公式 被引量：1
18
作者 郭柏寿 《数学学习与研究》 2015年第23期97-97,98,共2页
以杠杆平衡原理和定比分点坐标公式为基础,采用质点处理法和数学归纳法,提出在初等数学范畴对n边形重心坐标公式的证明方法,以资借鉴.
关键词 N边形 重心坐标 公式 数学归纳法
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谈高师几何教学方法与学生的素质培养
19
作者 李光海 崔群法 《濮阳职业技术学院学报》 2005年第1期94-95,共2页
从古希腊各学派对几何的杰出贡献到十九世纪几何基础和公理体系的建立以及从抽象空间到现实空间新几何体系的发展,许多科学家在这一领域创立了自己的学说,形成了完整的体系,在人的思维培养、数学思想教育及应用等方面发挥了重大作用.高... 从古希腊各学派对几何的杰出贡献到十九世纪几何基础和公理体系的建立以及从抽象空间到现实空间新几何体系的发展,许多科学家在这一领域创立了自己的学说,形成了完整的体系,在人的思维培养、数学思想教育及应用等方面发挥了重大作用.高师几何教法中传授知识和素质培养是辨证的双方,我们要充分利用几何知识的思维特征和应用价值,使高师学生的数学素质教育上升到一个新的高度. 展开更多
关键词 几何 教学方法 素质教育 高等师范教育 数学教学 数形结合
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高师几何课教学改革探索
20
作者 闫焱 《中国成人教育》 北大核心 2007年第5期167-168,共2页
文章认为高师教育应该进行面向新课程的教育教学改革,从而适应基础教育对自己提出的新要求,并进一步对高师几何课的教学改革从实践方面进行了总结。
关键词 高师教育 几何 教学改革
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