期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
两类n+3阶n色的色唯一图 被引量:2
1
作者 舒情 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2014年第3期157-160,共4页
用Tn(a,b,c)表示完全图Kn及其外一边uw作一些边后得到图,使|N(u)∩V(Kn)|=a,|N(w)∩V(Kn)|=b,|N(u)∩N(w)∩V(Kn)|=c.Tn(a,b,c)的边uw剖分一个顶点v得到的图为Fn(a,b,c).研究Fn(a,b,c)的色性问题,并给出Fn(a,b,c)是色唯一图的两个充分条件.
关键词 n-色图 色临界图 色多项式 色等价 色唯一
在线阅读 下载PDF
几个反问题及其求解 被引量:1
2
作者 石永芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2007年第1期98-101,共4页
学好高等代数,不但要注重每一个正面问题,而且要熟悉一些问题的反问题.本文讨论了高等代数中矩阵的特征值特征向量、线性变换的核及线性方程组等问题的反问题,并给出了其求解方法.
关键词 特征值 线性变换 线性方程组 反问题
在线阅读 下载PDF
不定型Kac-Moody代数ID_n(α)的结构
3
作者 赵春元 胡宇红 张立立 《沈阳电力高等专科学校学报》 2000年第2期52-54,共3页
本文构造了不定型Kac-Moody代数IDn(α)的结构,为进一步研究不定型Kac-Moody代数IDn(α)的虚根系等问题打下基础。
关键词 李代数 根系 不定型Kac-Moody代数
在线阅读 下载PDF
矩阵损失下线性模型中回归系数可容许估计
4
作者 侯景臣 佟毅 《抚顺石油学院学报》 EI 2001年第4期78-80,共3页
考虑线性模型Y =Xβ +ε ,Eε=0 ,D(ε) =σ2 V ,其中X列满秩 ,V为正定矩阵。在矩阵损失下 ,吴启光得到了回归系数 β的线性估计在非齐次线性估计类中可容许的充分必要条件 ,该定理结论与BaksalaryJK和MarkiewiczA在二次损失下所得结果... 考虑线性模型Y =Xβ +ε ,Eε=0 ,D(ε) =σ2 V ,其中X列满秩 ,V为正定矩阵。在矩阵损失下 ,吴启光得到了回归系数 β的线性估计在非齐次线性估计类中可容许的充分必要条件 ,该定理结论与BaksalaryJK和MarkiewiczA在二次损失下所得结果在表达式上有所不同。为了得到相近的结论 ,对吴启光的结果做了进一步仔细分析 ,得到结果如下 :在矩阵损失下回归系数 β的线性估计AY +g在非齐次线性估计类中可容许当且仅当XAV对称 ,且AX =I时 g =0或AX≠I时 a∈ (0 .1)有τ(AX) (-∞ ,(a - 1) / (a +1) ]∪ [1,+∞ )。自然地 ,对 β的齐次线性估计AY在非齐次估计类中的可容许估计的等价条件为XAV对称且AX =I。这一结果能更清晰地表明在二次损失下 β的可容许估计必是在矩阵损失下的可容许估计 。 展开更多
关键词 矩阵损失 线性模型 可容许估计 回归系数
在线阅读 下载PDF
A NOTE ON PANCYCLIC ORIENTED GRAPH
5
作者 宋增民 陈黎明 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 1995年第2期77-82,共6页
Let D be a diagraph of order n≥9 and δ≥n-2. If for every pairof vertices u, v∈V(D) , either uv∈ A(D) or . Theauthor has proved D is pancyclic before. In this paper we suppose n≥6 in-stead of n≥9 in above condit... Let D be a diagraph of order n≥9 and δ≥n-2. If for every pairof vertices u, v∈V(D) , either uv∈ A(D) or . Theauthor has proved D is pancyclic before. In this paper we suppose n≥6 in-stead of n≥9 in above condition, and show the same result holds except 6s 展开更多
关键词 ORIENTED GRAPH PANCYCLICITY DEGREE
在线阅读 下载PDF
导出同态定理在代数学教学中的应用
6
作者 周鑫 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》 2017年第4期94-96,共3页
从模的导出同态定理出发,通过类比法探讨了与其相关的代数问题,指出了各代数结构间的密切联系,引导学生培养良好的数学学习思维.
关键词 同态 代数
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部