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高职学前教育专业美术课程教学改革的探讨 被引量：8
1
作者 张予林 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第5期42-44,共3页
美术课程旨在提高学生的美学素养和实践教学能力。高职院校学前教育专业美术课程教学改革要从课程设置、课时比重、教学方式方法、师资培养等方面着手,科学合理调整课程内容,拓展课程教学模式,利用当地美术资源,推动高职院校美术课程教... 美术课程旨在提高学生的美学素养和实践教学能力。高职院校学前教育专业美术课程教学改革要从课程设置、课时比重、教学方式方法、师资培养等方面着手,科学合理调整课程内容,拓展课程教学模式,利用当地美术资源,推动高职院校美术课程教学改革,培养学生的综合素质。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育专业 美术课程 教学改革
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AR增强现实技术在工程制图与CAD课程中的应用研究 被引量：2
2
作者 李云平 《信息与电脑》 2020年第16期231-233,共3页
科学技术发展推动了工程制图与CAD课程发展,让AR增强现实技术在工程制图与CAD课程得到了广泛应用,AR增强现实技术让智慧教育得到广泛推广.基于AR增强现实技术对传统课程教学进行完善,能够提高传统课程教学的教学水平.本文对AR增强现实... 科学技术发展推动了工程制图与CAD课程发展,让AR增强现实技术在工程制图与CAD课程得到了广泛应用,AR增强现实技术让智慧教育得到广泛推广.基于AR增强现实技术对传统课程教学进行完善,能够提高传统课程教学的教学水平.本文对AR增强现实技术在工程制图与CAD课程中的应用进行了研究。 展开更多
关键词 AR增强现实技术 工程制图 CAD课程
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中聪学校艺术设计专业班主任德育教育工作策略 被引量：1
3
作者 沈萧霜 《传播力研究》 2020年第9期21-21,23,共2页
对于中职学校的艺术设计专业学生来说,积极开展德育教育工作十分关键,在具体操作的过程中,需要立足于实际情况采取适宜性的措施和针对性的工作策略。在具体教学过程中,德育工作经常会面临一定的问题,学生的思想相对较为活跃,个性鲜明,... 对于中职学校的艺术设计专业学生来说,积极开展德育教育工作十分关键,在具体操作的过程中,需要立足于实际情况采取适宜性的措施和针对性的工作策略。在具体教学过程中,德育工作经常会面临一定的问题,学生的思想相对较为活跃,个性鲜明,导致德育工作遇到了一定的挑战和考验,需要积极进行创新,充分认识到相关问题症结所在的关键节点及具体体现,再根据其问题表征进一步选取适宜性的工作策略进行优化。 展开更多
关键词 中职学校 艺术设计专业 班主任工作 德育教育 工作策略
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艺术教育与社会想象力
4
作者 杨敔琛 《教师》 2021年第26期107-109,共3页
社会想象力是美国教育哲学家玛克辛·格林提出的概念,她呼吁人们通过想象社会的应然状态,打造共同愿景并为之努力,促进社会改造。文章通过分析艺术想象力与社会想象力,社会学想象力与社会想象力之间的区别与联系,指出通过艺术教育... 社会想象力是美国教育哲学家玛克辛·格林提出的概念,她呼吁人们通过想象社会的应然状态,打造共同愿景并为之努力,促进社会改造。文章通过分析艺术想象力与社会想象力,社会学想象力与社会想象力之间的区别与联系,指出通过艺术教育培养社会想象力的可能性和价值,提出几条在艺术教育中培养社会想象力的路径:把握社会学想象力与社会想象力之间的联系,引导学生用社会学之眼看艺术;广泛选择来自不同群体的艺术作品,跳脱出文化惯性;结合艺术作品的历史文化背景,共同挖掘艺术作品深层次的含义;建立艺术教育共同体,通过社会联系促进学生释放社会想象力。 展开更多
关键词 艺术教育 想象力 社会想象力 社会学想象力 玛克辛·格林
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