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国际影视教育发展的趋势与挑战--国际影视院校联合会主席唐纳德·J·泽坡拉访谈 被引量:7
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作者 唐纳德.J.泽坡拉 潘若简 +1 位作者 李二仕 刘艺 《北京电影学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期10-14,共5页
国际影院校联合会大概有三种类型的学校第一种是在综合性的大学或者说一个大型研究机构里设置的学院或者说研究中心,开设影视课程;第二种就是专门的艺术学院;第三种就是工艺学院所倾向的进行某种专门技能的培训。世界电影教育检验的基... 国际影院校联合会大概有三种类型的学校第一种是在综合性的大学或者说一个大型研究机构里设置的学院或者说研究中心,开设影视课程;第二种就是专门的艺术学院;第三种就是工艺学院所倾向的进行某种专门技能的培训。世界电影教育检验的基本标准包括:第一、看学生的作业,看看他们做了什么;第二、电影课堂的安排与设置;第三、这些课程实施的主旨是什么,办学理念和聚焦点是什么。教育最关键的一个目标对于创作应该锁定这样一种认识:最优秀的电影来自于一个在文化上有特性的故事,但是对人性的东西具有全球的感召力。 展开更多
关键词 国际影视教育 趋势 标准 文化特性
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我国原生性媒介素养教育实践探析--以北京高校电影公选课为例 被引量:4
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作者 张艳秋 裴凌罡 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第7期128-131,共4页
媒介素养研究在国内已走过10个年头,学界在介绍国外媒介素养理念及实践的同时,从不同视角探讨了我国开展媒介素养教育的必要性及路径,但普遍认为我国没有媒介素养教育历史可以追溯,该理念为舶来品。本文对此提出异议,作者通过文献研究... 媒介素养研究在国内已走过10个年头,学界在介绍国外媒介素养理念及实践的同时,从不同视角探讨了我国开展媒介素养教育的必要性及路径,但普遍认为我国没有媒介素养教育历史可以追溯,该理念为舶来品。本文对此提出异议,作者通过文献研究及深度访谈,分析了我国,尤其是北京地区高校自上个世纪80年代以来开设的电影公选课,认为30年来我国高校开展的电影公选课可视为原生性的媒介素养教育实践,并就其自身特点和历史发展脉络与国外媒介素养教育进行比较分析及批判性解读。 展开更多
关键词 中国媒介素养教育 高校电影公选课 原生性 本土性
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让星光照亮心灵--影视明星与大学生人文教育探究 被引量:2
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作者 陈卫萍 《电影评介》 北大核心 2008年第1期66-67,共2页
由于影视和网络传媒科技的发展,许多高校教育工作者越来越开始注重利用发挥影视和网络传媒的作用来提升大学生的人文素养,各类大学生电影节如雨后春笋迅速出现,但这些电影节更多关注的是影片本身,而对影视创作人员的关注则要少得多。而... 由于影视和网络传媒科技的发展,许多高校教育工作者越来越开始注重利用发挥影视和网络传媒的作用来提升大学生的人文素养,各类大学生电影节如雨后春笋迅速出现,但这些电影节更多关注的是影片本身,而对影视创作人员的关注则要少得多。而调查研究发现影视明星对大学生依旧有着强大的影响力,因此有针对性地挖掘影视明星身上的宝贵品质,给青年学生提供丰富的人生启示,让影视明星的精神光彩照亮学生的心灵,这对促进当代大学生的健康成长有着重要的意义。 展开更多
关键词 影视明星 开发 精神光彩 大学生 成长
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数字时代的电影教育--韩国电影教育的经验与思考 被引量:12
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作者 崔祯仁 范小青 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期139-143,共5页
在文化产业大发展的时代,电影的艺术功能与产业功能并存,而韩国电影界却惯于优先考虑其产业特性。本文认为,电影教育应不仅仅实现单纯的产业功能,还要能够培养出艺术家,并据此确立未来电影教育的方向与方法论。尤其是随着数字网络发展... 在文化产业大发展的时代,电影的艺术功能与产业功能并存,而韩国电影界却惯于优先考虑其产业特性。本文认为,电影教育应不仅仅实现单纯的产业功能,还要能够培养出艺术家,并据此确立未来电影教育的方向与方法论。尤其是随着数字网络发展而形成的媒体融合的环境,对于过去以培养导演和摄影技术为中心的电影教育方式需要进行变革,需要从经验教育、融合教育入手,建立一种适应未来挑战的新型电影教育方法论。 展开更多
关键词 韩国 电影教育 公演映像融合学科 融合教育 方法论
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论戏剧与影视学类专业的实习方法--以“社团实习法”为例 被引量:5
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作者 黄世智 《电影评介》 北大核心 2017年第19期79-83,共5页
高等教育的实践教学体系一般由课程实验、专业实习、社会实践、创业实践和毕业论文(设计)五个教学环节组成。而专业实习是深入、全面了解一个专业和相关职业的最好方式。在高等学校的实习教学中,虽然实习的形式与方法多种多样,但每一... 高等教育的实践教学体系一般由课程实验、专业实习、社会实践、创业实践和毕业论文(设计)五个教学环节组成。而专业实习是深入、全面了解一个专业和相关职业的最好方式。在高等学校的实习教学中,虽然实习的形式与方法多种多样,但每一个专业都有自己最好的实习方法。戏剧与影视学类专业的实习方法也很多。但经过对自己多年来指导学生实习经验的总结,笔者认为,"社团实习法"是戏剧与影视学类专业学生,特别是本科生的最好实习方法。 展开更多
关键词 实习方法 影视 戏剧 社团 实践教学体系 专业实习 专业学生 课程实验
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学院式电影教育如何应对人才“匮乏”?--张一白导演访谈录 被引量:3
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作者 张一白 康宁 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2017年第2期12-15,共4页
专业团队成就优秀作品康宁(以下简称康):您最近的新片《从你的全世界路过》票房很高,排目前国内爱情片票房第一位。但在影片上映时,您曾说过这是自己拍得最为艰难的一部电影。困难从何而来?是创作团队,还是现实问题?
关键词 电影教育 访谈录 人才 学院 导演 张一 优秀作品 专业团队
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90后影视艺术类学生特点浅析 被引量:1
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作者 安剑峰 《电影评介》 2012年第21期78-78,80,共2页
近年来,我国很多院校纷纷开设影视艺术类专业,影视艺术类学生入学率直线上升,这一方面扩大了国家对影视艺术学生的培养范围,落实了国家政策,同时,对这些开设影视艺术类专业院校的学生管理水平也提出了新的要求。如果不了解90后影视艺术... 近年来,我国很多院校纷纷开设影视艺术类专业,影视艺术类学生入学率直线上升,这一方面扩大了国家对影视艺术学生的培养范围,落实了国家政策,同时,对这些开设影视艺术类专业院校的学生管理水平也提出了新的要求。如果不了解90后影视艺术类学生的特点就无法做好他们的管理工作。 展开更多
关键词 影视艺术院校 学生特点 90后
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基于CDIO模式的生成式人工智能融入影视专业研究生教育研究 被引量:1
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作者 陈小娟 冯云龙 《传播与版权》 2025年第7期91-94,共4页
文章将CDIO模式移植到影视专业研究生教育中,并将生成式人工智能应用于CDIO模式的实践流程,以赋能教育模式实现现代化转向,并针对生成式人工智能为影视教育带来的挑战和机遇,探析CDIO模式的应用现状及其移植到影视专业研究生教育中的可... 文章将CDIO模式移植到影视专业研究生教育中,并将生成式人工智能应用于CDIO模式的实践流程,以赋能教育模式实现现代化转向,并针对生成式人工智能为影视教育带来的挑战和机遇,探析CDIO模式的应用现状及其移植到影视专业研究生教育中的可行性,着重从构思、设计、实现、运作四个阶段探讨基于CDIO模式的生成式人工智能融入影视专业研究生教育的应用策略。 展开更多
关键词 CDIO模式 生成式人工智能 影视专业 研究生教育
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全球化视角下《麦克白》的包容性教学实践--比较视频分析的案例研究
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作者 黄诗芸 吴亚蓉(译) 《中世纪与文艺复兴研究》 2024年第2期59-72,共14页
《麦克白》中生动的意象与标志性事件非常适合进行全球改编,这些改编作品也成为丰富的教学资源。基于包容性和开放性的教学原则以及自编的开放获取的网络教材,笔者通过对表演视频和电影进行比较分析,提出了在《麦克白》课堂上实现包容... 《麦克白》中生动的意象与标志性事件非常适合进行全球改编,这些改编作品也成为丰富的教学资源。基于包容性和开放性的教学原则以及自编的开放获取的网络教材,笔者通过对表演视频和电影进行比较分析,提出了在《麦克白》课堂上实现包容性与赋权学生的策略。《麦克白》的全球演出史为教师通过翻译实践来教授该剧提供了契机。 展开更多
关键词 《麦克白》 全球化 改编 翻译 包容性教学 社会正义
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新媒体时代影视文化传播与大学生价值观培育--评《影视文化与新媒体艺术》
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作者 任少云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期I0007-I0008,共2页
当今时代,随着科技日新月异的发展,艺术与科技不断融合发展,使得新媒体时代的影视文化逐渐呈现出与传统文化形态所不同的新特征。现代影视文化具有即时性、导向性、普及性等显著特征,通过对生活和情感的直接再现,让观众在直观化的视听... 当今时代,随着科技日新月异的发展,艺术与科技不断融合发展,使得新媒体时代的影视文化逐渐呈现出与传统文化形态所不同的新特征。现代影视文化具有即时性、导向性、普及性等显著特征,通过对生活和情感的直接再现,让观众在直观化的视听说中去认识、感受和思考,它已经成为当今社会人们生活中必不可少的一部分。影视文化传播是大学生群体易于接受和钟爱的一种尤其重要的信息传播方式,大学生从各种各样的现代影视文化中接触导不同的人生观和价值观导向,从而对这一群体自身的思考方式、生活习惯、价值态度和审美格调产生了潜移默化且深远持久的重要影响。 展开更多
关键词 新媒体艺术 现代影视 影视文化传播 新媒体时代 信息传播方式 人生观和价值观 直观化 审美格调
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校企供需对接就业育人实践路径研究——以“四川电影电视学院-华娱影视定向人才培养班”项目为例
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作者 林阳 《西部广播电视》 2023年第14期90-92,共3页
“四川电影电视学院-华娱影视定向人才培养班”项目是在教育部高校学生司指导下,由四川电影电视学院电视学院与华娱众禾(北京)教育科技有限公司(简称“华娱影视”)联合开展的教育部第二期供需对接就业育人项目。四川电影电视学院电视学... “四川电影电视学院-华娱影视定向人才培养班”项目是在教育部高校学生司指导下,由四川电影电视学院电视学院与华娱众禾(北京)教育科技有限公司(简称“华娱影视”)联合开展的教育部第二期供需对接就业育人项目。四川电影电视学院电视学院联合华娱影视及其影视工业链伙伴进行定向培养,挂牌设立“川影-华娱影视定向人才培养班”,将华娱影视的用人需求作为“定向人才培养班”实践教学和培养体系进行设计和建设,从而提升学生的职业素养和专业能力;同时聚集影视工业链产业优势资源,推动高校开展以就业为导向的大学生职业技能培养。 展开更多
关键词 就业育人 校企供需 四川电影电视学院 定向人才培养
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影视行业产业链需求驱动下应用型高校专业集群建设研究
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作者 张佳妮 孙欣欣 刘芮含 《传媒论坛》 2025年第9期76-78,共3页
聚焦影视行业产业链需求驱动下应用型高校专业集群建设议题,剖析影视产业链各环节人才与技术的需求特点。基于当前应用型高校影视专业集群现状,揭示其在专业布局协同性、课程实践适配性、师资产业对接、实训平台效能四方面存在的不足,... 聚焦影视行业产业链需求驱动下应用型高校专业集群建设议题,剖析影视产业链各环节人才与技术的需求特点。基于当前应用型高校影视专业集群现状,揭示其在专业布局协同性、课程实践适配性、师资产业对接、实训平台效能四方面存在的不足,进而提出对应优化策略,包含依托产业链重塑专业架构、构建工学结合课程、打造多元师资及共建实训基地,旨在构建契合产业需求、产教深度融合的专业集群,提升应用型高校服务影视产业能力,为影视产业输送高质量复合型人才。 展开更多
关键词 应用型高校 影视行业 专业集群建设
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微电影人才培养策略探析 被引量:9
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作者 张炜 苏静 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第7期101-103,共3页
微电影指主要在各种新媒体平台上播放的,具有完整故事情节的“微时放映”“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。作为一种新兴的艺术形式,微电影对教学、科研和传媒产业发展都有重要的意义。正如有学者所说:“微电影开创了高校... 微电影指主要在各种新媒体平台上播放的,具有完整故事情节的“微时放映”“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。作为一种新兴的艺术形式,微电影对教学、科研和传媒产业发展都有重要的意义。正如有学者所说:“微电影开创了高校影视教学的‘新模式’,科学研究的‘新领域’和传媒产业的‘新业态’。”可见,微电影的出现给提升中国高校影视艺术专业的教学、科研水平和加快中国传媒产业的发展都提供了新的思路和机遇。 展开更多
关键词 人才培养策略 电影 影视教学 传媒产业 中国高校 科研水平 媒体平台 规模投资
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美国影视教育学科模式研究 被引量:8
14
作者 王宜文 李璠玎 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期86-88,共3页
关键词 影视教育 学科模式 美国 艺术学科 艺术门类 传统艺术 子系统 影视业
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艺术·人文·技术:中国影视教育的三维坐标 被引量:12
15
作者 李兴国 徐智鹏 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期136-139,共4页
本文将艺术、人文与技术作为当代中国影视教育的三维坐标,分别阐述了各自在影视教育不同发展阶段所显示的作用与价值。在此基础上,提出了艺术—人文—技术"三维合一"这一影视教育的特殊规律。
关键词 影视教育 艺术 人文 技术 “三维合一”
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广播电视艺术学学科体系建设新论 被引量:11
16
作者 赵正阳 郭晓 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第10期131-136,共6页
本文从学科体系的基本概念出发,提出主体学科域与跨学科域的概念,进而描述出广播电视艺术学的跨学科性,在此基础上,提出广播电视艺术学学科体系构建应当坚持的六个原则。本文分析了2006年广播电视艺术学学科体系的不足之处,按照"史... 本文从学科体系的基本概念出发,提出主体学科域与跨学科域的概念,进而描述出广播电视艺术学的跨学科性,在此基础上,提出广播电视艺术学学科体系构建应当坚持的六个原则。本文分析了2006年广播电视艺术学学科体系的不足之处,按照"史""论""术""跨"的四分法,对广播电视艺术学的知识体系进行了重新归纳。 展开更多
关键词 广播电视艺术学 学科体系 主体学科域 跨学科域
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我国高校电影教育的现状调研与对策思考 被引量:9
17
作者 李祖超 丁曦 《北京电影学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期76-81,共6页
在对北京、上海、湖北、广东、陕西等7省(市)19所高校2350名大学生问卷调查的基础上,对我国高校电影教育的现状、问题及原因进行分析,并从政府有关部门、高校、教师及大学生层面有针对性地提出了若干对策建议。
关键词 高校 大学生 电影教育 调查 对策
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美国青少年电影素养教育:渗透·保护·参与 被引量:10
18
作者 张艳秋 裴凌罡 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2011年第7期157-160,共4页
本文首先概述了不同历史阶段美国电影文化对其青少年成长的影响及美国社会的相应反思;之后分别从电影分级制度和电影教育两个层面,综述了美国社会就关注"电影文化与青少年成长"所做的不同努力,两种努力也反映了美国社会对&qu... 本文首先概述了不同历史阶段美国电影文化对其青少年成长的影响及美国社会的相应反思;之后分别从电影分级制度和电影教育两个层面,综述了美国社会就关注"电影文化与青少年成长"所做的不同努力,两种努力也反映了美国社会对"电影文化与青少年成长"关系的不同认知。本文指出,针对青少年成长所采取的"保护"措施,如电影分级制度,有其积极意义,但在认识和操作层面不乏局限性;近年来,以促进青少年个体对电影的"参与"为手段,目的在于提高其批判解读能力的电影教育,体现了当代媒介素养教育理念,不失为一种以赋权于青少年为理念的、值得肯定的努力方向。 展开更多
关键词 美国 青少年 电影分级 媒介素养 电影教育 保护 参与
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创作实践型中国电影教育 被引量:9
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作者 张会军 马聪敏 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2013年第1期18-22,共5页
题记:北京电影学院是目前中国最早成立、规模最大的电影高等专业院校,经过半个多世纪的办学实践、北京电影学院形成了有中国特色的培养电影创作人才的高等教育体系,开创和积累了创作实践型中国电影教育经验,在中国、亚洲乃至世界具有... 题记:北京电影学院是目前中国最早成立、规模最大的电影高等专业院校,经过半个多世纪的办学实践、北京电影学院形成了有中国特色的培养电影创作人才的高等教育体系,开创和积累了创作实践型中国电影教育经验,在中国、亚洲乃至世界具有重要的示范意义和专业价值。电影创作型人才培养和人才队伍建设是中国电影产业进一步发展的关键之一, 展开更多
关键词 中国特色 电影教育 创作人才 实践型 北京电影学院 高等专业院校 高等教育体系 人才队伍建设
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中美大学生影视教材比较研究引发的思考(上) 被引量:2
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作者 李兴国 金蓓 +1 位作者 杨晓燕 杜巧玲 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2005年第1期106-108,共3页
关键词 大学生 中国 美国 影视教材 广播电影
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