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弘扬传统曲艺艺术 构建现代教学体系 被引量:5
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作者 周泉 蒋瑛 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期37-41,共5页
2022年,曲艺被纳入普通高校本科专业目录,获得了本科层次人才培养的“户籍”,无论是对于曲艺行业还是开设曲艺专业的院校来说,都是具有开创意义的大事。曲艺的众多曲种,可以借助现代艺术教育体系培养传承,得到创造性转化和创新性发展;... 2022年,曲艺被纳入普通高校本科专业目录,获得了本科层次人才培养的“户籍”,无论是对于曲艺行业还是开设曲艺专业的院校来说,都是具有开创意义的大事。曲艺的众多曲种,可以借助现代艺术教育体系培养传承,得到创造性转化和创新性发展;高校也可以汲取曲艺演艺和演剧精髓,丰富戏剧、戏曲、影视等学科内涵,构建中国演剧体系,扩展现代艺术学版图,进而培育曲艺的学科话语体系,建设具有主体性、原创性的民族艺术学。中央戏剧学院将传统曲艺艺术和现代艺术教学相结合,在认识曲艺艺术特性的基础上,以实践人才培养为教学中心,以现代艺术教育为基础资源,构建现代曲艺教学体系。 展开更多
关键词 曲艺专业 专业特性 艺术教育 课程体系
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曲艺学科之发展趋势——写在第三届全国高等院校曲艺教育峰会召开之际
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作者 谢柏梁 《艺海》 2017年第8期157-158,共2页
曲艺学科,乃民之所爱,国之所珍,上厅堂、入殿堂,雅俗共赏,成学术之大道;中外同好,补文化之缺漏,此其时也。国家兴,曲艺兴;民族强,曲艺强。从洼地到高地,曲艺学科步步登高;由漠视到重视,仁人志士频频祈福。且看当今之世纪,竟是曲艺之天下!
关键词 曲艺 显学 薪火相传 发展趋势
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苏州评弹艺术在教学中的应用
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作者 邢雯芝 《产业与科技论坛》 2017年第10期146-147,共2页
作为一名喜爱苏州评弹的教育工作者,从苏州评弹中得益良多。在多年的教学实践中,逐步悟出苏州评弹的"理、味、细、趣、技"这五大艺术特色,在教学中也完全可以"拿来"借鉴。本文主要是以苏州评弹的"理"字... 作为一名喜爱苏州评弹的教育工作者,从苏州评弹中得益良多。在多年的教学实践中,逐步悟出苏州评弹的"理、味、细、趣、技"这五大艺术特色,在教学中也完全可以"拿来"借鉴。本文主要是以苏州评弹的"理"字在教学中的具体应用为例,加以说明。 展开更多
关键词 苏州评弹 艺术特色 教学应用
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地方曲艺文化传承与高校音乐教学的对接尝试——以衡阳渔鼓为例 被引量:2
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作者 张天慧 李巧伟 《大舞台》 北大核心 2013年第6期162-163,共2页
曲艺是中华民族各种"说唱艺术"的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期的发展和演变形成的一种独特的艺术形式。衡阳渔鼓是我国曲艺文化中的优秀代表,具有悠久的历史,是衡阳文化密不可分的一部分。然而现如今的渔鼓艺... 曲艺是中华民族各种"说唱艺术"的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期的发展和演变形成的一种独特的艺术形式。衡阳渔鼓是我国曲艺文化中的优秀代表,具有悠久的历史,是衡阳文化密不可分的一部分。然而现如今的渔鼓艺人大都年迈,后继无人,衡阳渔鼓艺术正濒临衰危。鉴于此,本文以衡阳渔鼓为例,试图通过地方曲艺文化与高校音乐教学的对接尝试,就如何挽救频临失传的民间艺术,进行了分析和总结,归纳出了一些有效的方法与措施。 展开更多
关键词 曲艺 衡阳渔鼓 高校教育
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河南地方高校曲艺专业教育的体系建构——评《河南民俗与地方曲艺》 被引量:3
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作者 冯超然 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第9期J0036-J0036,共1页
民俗是一个地方传统文化集中表现的一种综合性文化活动,具有一定的地域性和时间性,并且以民间的信仰为内容,进而逐步演变成当地民众传统文化的核心载体,也是我国传统文化不断传承、巩固的一个重要途径。
关键词 专业教育 地方高校 民俗 地方传统文化 曲艺 河南 体系 文化活动
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融合互鉴 美美与共——曲艺学科建设与中国演剧体系的构建设想 被引量:4
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作者 郝戎 《中国文艺评论》 CSSCI 2023年第10期98-107,I0005,共11页
2022年,曲艺被纳入教育部本科专业目录,并纳入研究生教育学科目录,获得了本硕博人才培养和学位授予的“户籍”,意味着可以成建制地发展曲艺专业和学科。“戏曲与曲艺”并列,与“戏剧与影视”一起构成艺术学学科的重要板块,可以丰富“戏... 2022年,曲艺被纳入教育部本科专业目录,并纳入研究生教育学科目录,获得了本硕博人才培养和学位授予的“户籍”,意味着可以成建制地发展曲艺专业和学科。“戏曲与曲艺”并列,与“戏剧与影视”一起构成艺术学学科的重要板块,可以丰富“戏剧与影视”的学科内涵,培养具有传统艺术素养并且符合新时代要求的复合型曲艺人才,形成独特的曲艺人才培养机制和现代教学体系。在此基础上,将戏曲与曲艺的传统予以现代化的发扬,将戏剧与影视艺术予以民族化的转化,借鉴融合、美美与共,有助于构建话剧、戏曲、曲艺三位一体的表演体系,构建具有中国特色、中国风格、中国气派的中国演剧体系。 展开更多
关键词 曲艺 戏剧与影视 说唱艺术 叙述体表演 中国演剧体系
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河南地方高校曲艺专业教育的体系构建研究 被引量:4
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作者 李艳慧 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期49-50,共2页
河南地处中原,积淀了丰厚的历史文化,蕴含着丰富的曲艺资源,将之引入地方高校,开展专业教育,是应对曲艺整体性危机的有效途径,这就要求我们要充分发挥河南地方高校优势,构建地方高校曲艺人才培养模式,健全高校曲艺音乐教学体系,发挥科... 河南地处中原,积淀了丰厚的历史文化,蕴含着丰富的曲艺资源,将之引入地方高校,开展专业教育,是应对曲艺整体性危机的有效途径,这就要求我们要充分发挥河南地方高校优势,构建地方高校曲艺人才培养模式,健全高校曲艺音乐教学体系,发挥科研的转化与纽带作用,培养出实用性、创新型的曲艺人才。 展开更多
关键词 地方高校 曲艺文化 曲艺人才 培养
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以中华曲艺为载体提升大学生通用能力的实践研究 被引量:1
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作者 许春艳 杨柏婷 《产业与科技论坛》 2023年第12期203-204,共2页
通用能力不同于专业能力,是可以在不同工作与生活中发挥关键作用的能力集合,对于个体的终身发展有着至关重要的作用。中华曲艺艺术作为文艺形式的一种,其具有幽默风趣、雅俗共赏等不可替代的优势,如能充分利用中华曲艺艺术的表现优势,... 通用能力不同于专业能力,是可以在不同工作与生活中发挥关键作用的能力集合,对于个体的终身发展有着至关重要的作用。中华曲艺艺术作为文艺形式的一种,其具有幽默风趣、雅俗共赏等不可替代的优势,如能充分利用中华曲艺艺术的表现优势,以中华曲艺艺术为载体将提升学生通用能力融入中华曲艺艺术相关课程的学习与实践当中,则可以起到事半功倍的效果。文章在研究以中华曲艺艺术为载体提升学生通用能力必要性的基础上,探索了具体方案,即:构建“一主三辅”通用能力提升框架、建设“学、创、练、演、展”五步通用能力提升策略、搭建“一社一课两平台”通用能力提升平台。 展开更多
关键词 通用能力 中华曲艺 高职教育
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地方曲艺进入高师音乐教学体系的对策思考 被引量:1
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作者 卢笛 《民族音乐》 2017年第1期85-87,共3页
我国各地区、各民族都有种类繁多、地方特色鲜明、富含历史文化价值的地方曲艺,据统计,我国各地流传的曲艺品种至少有500个以上,她们是我国重要的传统文化遗产,十分需要被重视、保护和传承。但在目前我国高校教育体系中,地方曲艺... 我国各地区、各民族都有种类繁多、地方特色鲜明、富含历史文化价值的地方曲艺,据统计,我国各地流传的曲艺品种至少有500个以上,她们是我国重要的传统文化遗产,十分需要被重视、保护和传承。但在目前我国高校教育体系中,地方曲艺教育却未能受到应有的重视,大学生的曲艺文化素养普遍较低,这种状况非常不利于我国传统曲艺文化的传承和发展,亟需思考和探索地方曲艺进入高校教育体系的方法路径。 展开更多
关键词 曲艺 教学体系 高师音乐 历史文化价值 教育体系 保护和传承 传承和发展 地方特色
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非遗曲艺的教育传承——以山东琴书为例 被引量:1
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作者 王晓彤 王坤 《人文天下》 2021年第1期56-59,共4页
经济全球化与文化多元化在不同程度上对传统文化造成冲击,使其逐渐没落并淡出人们的视野,失去了原本的生机。曲艺作为非物质文化遗产,是中华传统文化的重要组成部分,具有地域特色和丰富的历史文化内涵,非物质文化遗产的活态性决定了它... 经济全球化与文化多元化在不同程度上对传统文化造成冲击,使其逐渐没落并淡出人们的视野,失去了原本的生机。曲艺作为非物质文化遗产,是中华传统文化的重要组成部分,具有地域特色和丰富的历史文化内涵,非物质文化遗产的活态性决定了它的传承需要"教育"这方沃土。以非遗曲艺"山东琴书"为切入点,论述非遗曲艺的教育传承,分析山东琴书教育传承的必要性和可行性,并对其教育传承提出构想,能够为今后山东琴书的发展提供新思路。 展开更多
关键词 非遗 曲艺 教育传承 山东琴书
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简论戏曲旦行“折扇组合”教学
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作者 刘阳 《艺海》 2010年第9期82-84,共3页
说到戏曲,我们常说唱、念、做、打"四功"。其中,"做"主要指表演,它不仅仅是指面部表情的表演,更重要的是身段表演。身段表演方面要求演员从小就接受专业、规范的训练,这在当今的戏曲艺术专业学校(院)里称作身段课。身段课教学是... 说到戏曲,我们常说唱、念、做、打"四功"。其中,"做"主要指表演,它不仅仅是指面部表情的表演,更重要的是身段表演。身段表演方面要求演员从小就接受专业、规范的训练,这在当今的戏曲艺术专业学校(院)里称作身段课。身段课教学是戏曲成品教学的基础与元素,是戏曲现代化教学中的一门必修课。戏曲旦行身段课中有许多套组合,用以训练学生的"五法"(即:手、眼、身、法、步),以及对服装道具的使用。 展开更多
关键词 现代化教学 戏曲艺术 旦行 折扇 简论 面部表情 专业学校 身段
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守正与创新——论新时代谐剧人才的培养
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作者 谢竹峰 《四川戏剧》 北大核心 2023年第12期47-50,共4页
谐剧是一种独特的艺术形式,介于曲艺与戏剧之间,经过近百年的发展已形成了一套完整的表演规范和技巧。当下,谐剧艺术面临传承和发展的困境,人才是其中的一个重要方面。新时代谐剧人才培养要坚持守正创新,既要依托谐剧自身优势建立科学... 谐剧是一种独特的艺术形式,介于曲艺与戏剧之间,经过近百年的发展已形成了一套完整的表演规范和技巧。当下,谐剧艺术面临传承和发展的困境,人才是其中的一个重要方面。新时代谐剧人才培养要坚持守正创新,既要依托谐剧自身优势建立科学的人才培养机制,也要突破方言对非本土观众的限制,并充分发挥新媒体平台的重要作用。 展开更多
关键词 谐剧 王永梭 谐剧人才培养 守正创新
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“后非遗时代”的河洛大鼓调查与教学实践研究
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作者 王悦潇 连忠忠 朱静雯 《黄河之声》 2019年第3期23-24,共2页
在21世纪,非物质文化遗产是世界范围内的一项重要的文化事件,但随着经济的发展和科学技术的冲击,一些靠口传心授和行为传承的文化遗产正不断地从我们的生活中消失,因此保护与传承"非遗"是刻不容缓的。河洛大鼓于2006年5月经... 在21世纪,非物质文化遗产是世界范围内的一项重要的文化事件,但随着经济的发展和科学技术的冲击,一些靠口传心授和行为传承的文化遗产正不断地从我们的生活中消失,因此保护与传承"非遗"是刻不容缓的。河洛大鼓于2006年5月经中华人民共和国国务院批准进入了第一批国家级非物质文化遗产名录。本文就河洛大鼓进入国家级非物质文化遗产名录前后有哪些变化对老艺人们进行访谈、调查,并对河洛大鼓走进中小学课堂进行实践探究,以河洛大鼓为例能看出,对"非遗"的研究与抢救有利于我国优秀的文化传统的继承、发展。 展开更多
关键词 河洛大鼓 "非遗" 兴衰 传承 教学
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戏剧演员声乐教学与说唱艺术的借鉴融合——以京韵大鼓为例 被引量:2
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作者 文翠婷 《四川戏剧》 北大核心 2022年第3期128-130,共3页
本文通过对说唱艺术的历史源流及艺术特征进行阐述,以京韵大鼓为例,从戏剧演员声乐教学对说唱艺术的借鉴与运用方面进行试探性研究,希望可以进一步提升戏剧演员的声音表现力,并为戏剧演员的声音训练提供参考。
关键词 说唱艺术 戏剧声乐教学 京韵大鼓
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高校曲艺表演课程改革中的研究与实践——评《戏曲艺术教育》 被引量:1
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作者 裴冠红 《中国高校科技》 北大核心 2023年第6期I0019-I0019,共1页
实现曲艺表演教学质量的持续提升,培养更多全面发展的曲艺表演人才,需要适当转变教学观念,拓展教学内容与专业知识结构,在注重专业知识培训的同时,还要对学生精神和人格的塑造给予重视,从而提升学生的精神境界与艺术素养,真正做到“艺... 实现曲艺表演教学质量的持续提升,培养更多全面发展的曲艺表演人才,需要适当转变教学观念,拓展教学内容与专业知识结构,在注重专业知识培训的同时,还要对学生精神和人格的塑造给予重视,从而提升学生的精神境界与艺术素养,真正做到“艺术不是技巧的事业,而是心灵的事业”。《戏曲艺术教育》(刘佳主编、人民出版社2008年版)一书. 展开更多
关键词 转变教学观念 曲艺表演 专业知识培训 戏曲艺术教育 专业知识结构 课程改革 教学质量 艺术素养
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传统文化传承视域下曲艺教育在高校的创新发展研究 被引量:4
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作者 张蕾 《开封文化艺术职业学院学报》 2022年第7期79-81,共3页
曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经长期磨合、发展,最终形成的一种艺术表演形式。其唱本向人民大众传递出讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值理念。因此,曲艺人才的培养对于传承与创新优秀传统文化具有重要意义。针... 曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经长期磨合、发展,最终形成的一种艺术表演形式。其唱本向人民大众传递出讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值理念。因此,曲艺人才的培养对于传承与创新优秀传统文化具有重要意义。针对近年来由于农耕社会生态退化、传承客体“文化认同”缺失等原因引发的曲艺在高等教育中发展停滞不前、教育成果非显性化的人才断裂与教育失衡等现象进行深入分析,提出科学合理的战略性构想,以期引起教育界对曲艺人才培养的重视,破解曲艺人才培养的局限性,实现曲艺高等教育的专业化、高层次化、规模化、规范化。 展开更多
关键词 曲艺 高校 创新发展
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高校曲艺教育中的新型师生关系 被引量:1
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作者 曾晓利 陈吉星 《四川戏剧》 北大核心 2022年第3期134-136,共3页
作为中华优秀的传统文化典型代表的中国曲艺,承载了中华文化诸多的基因密码。随着时代的进步,具有农耕文化特质的中国曲艺在当今时代如何才能得到有效的传承和发展?本文从曲艺教育的角度,尤其高校曲艺教育的角度出发,探索新的曲艺传承方... 作为中华优秀的传统文化典型代表的中国曲艺,承载了中华文化诸多的基因密码。随着时代的进步,具有农耕文化特质的中国曲艺在当今时代如何才能得到有效的传承和发展?本文从曲艺教育的角度,尤其高校曲艺教育的角度出发,探索新的曲艺传承方式,以期更好地传承和发展中国曲艺。 展开更多
关键词 曲艺教育 中国曲艺 传承 发展
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浅论曲艺教育的有序发展
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作者 黄尧 《艺术家》 2019年第1期108-108,共1页
一、背景:文化的发展与繁荣自从新中国成立以来,我国的经济、社会、教育、文化取得了长足的发展,曲艺艺术也迎来了新的发展机遇。电视上《欢乐喜剧人》《笑傲江湖》《相声有新人》等节目的不断涌现,电视银屏上包含的曲艺元素不断丰富,... 一、背景:文化的发展与繁荣自从新中国成立以来,我国的经济、社会、教育、文化取得了长足的发展,曲艺艺术也迎来了新的发展机遇。电视上《欢乐喜剧人》《笑傲江湖》《相声有新人》等节目的不断涌现,电视银屏上包含的曲艺元素不断丰富,人们喜欢听相声,喜欢看小品,这已经成为生活当中不可缺少的一部分。当下,我们可以看到,综艺晚会和电视节目都在用相声、小品等曲艺形式来展现我们的生活,给我们带来欢声笑语。 展开更多
关键词 曲艺教育
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当代曲艺评论人才培养机制研究
19
作者 骆平 徐燚 《四川戏剧》 北大核心 2018年第3期180-182,共3页
曲艺评论人才的培养是形成健康曲艺生态的重要一环。近年来,在非遗保护的时代语境下,曲艺表演人才培养初见成效。然而,曲艺评论人才的培养机制却仍处于探索阶段。曲艺评论对提高曲艺理论研究水平,创造良好的曲艺生存环境,具有重要的促... 曲艺评论人才的培养是形成健康曲艺生态的重要一环。近年来,在非遗保护的时代语境下,曲艺表演人才培养初见成效。然而,曲艺评论人才的培养机制却仍处于探索阶段。曲艺评论对提高曲艺理论研究水平,创造良好的曲艺生存环境,具有重要的促进作用。因此,要实现曲艺人才的专业化、综合化、高层次、规模化培养,就必须重视曲艺评论人才的培养。 展开更多
关键词 曲艺评论人才 培养机制 曲艺生态
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地方本科院校创建曲艺专业的策略研究
20
作者 于芳 《景德镇学院学报》 2025年第4期104-108,共5页
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出“深化中华优秀传统文化教育”和“推动文化传承创新”,这为非物质文化遗产项目地方曲艺保护与教育融合提供了顶层设计支持。从地方本科院校办学方向与学科建设的现状入手,以地方非物质... 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出“深化中华优秀传统文化教育”和“推动文化传承创新”,这为非物质文化遗产项目地方曲艺保护与教育融合提供了顶层设计支持。从地方本科院校办学方向与学科建设的现状入手,以地方非物质文化遗产项目景德镇大鼓为依托,分析创建曲艺专业的策略,有利于培养表演、编创、管理人才,有利于使地方传统文化焕发生机;以景德镇大鼓特色课程的探索与实践为举证,开发和利用地方曲艺资源,大力弘扬地方传统文化,打造学校特色专业,为地方本科院校加强内涵建设、形成核心竞争力提供可行性策略。 展开更多
关键词 地方高校 曲艺专业 策略 研究
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