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民族民间舞蹈教学存在的问题及优化策略探讨 被引量:10
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作者 秦滨 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第A01期172-173,178,共3页
民族民间舞蹈是舞蹈中的一种重要形式,是舞蹈专业学生需要重点掌握的内容。通过民族民间舞蹈教学,一方面可以使学生自身的舞蹈水平和自身修养得到充分提升,另一方面对深化学生对民俗民风的理解与认知有着关键作用。但是在现有的民族民... 民族民间舞蹈是舞蹈中的一种重要形式,是舞蹈专业学生需要重点掌握的内容。通过民族民间舞蹈教学,一方面可以使学生自身的舞蹈水平和自身修养得到充分提升,另一方面对深化学生对民俗民风的理解与认知有着关键作用。但是在现有的民族民间舞蹈教学中仍然存在着一些问题,致使学生在学习民族民间舞蹈的过程中只能学习到一些较为表象的知识内容,而对于民族民间舞蹈的精神却不能深入理解,其本质作用也不能得到有效的发挥。基于此,本文主要就民族民间舞蹈教学中存在的问题进行阐述,并提出针对性策略。 展开更多
关键词 民族民间舞 舞蹈教学 学生舞蹈素养 教学方式改革
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舞蹈教学改革的对策研究——评《中国民族民间舞教学组合编排法》 被引量:3
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作者 曹景 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第1期I0010-I0010,共1页
《中国民族民间舞教学组合编排法》针对中国民族民间舞教学组合的编排法问题,在总结前人经验并结合教学实践的基础上,从中国民族民间舞自身运动规律和美学特质的视角,归纳出了单一类、复合类、综合类、竞赛类四个教学阶段的组合编排原... 《中国民族民间舞教学组合编排法》针对中国民族民间舞教学组合的编排法问题,在总结前人经验并结合教学实践的基础上,从中国民族民间舞自身运动规律和美学特质的视角,归纳出了单一类、复合类、综合类、竞赛类四个教学阶段的组合编排原则和具体编排方法,并从编排方法的使用及对编排原则的体现上对所列举的组合范例进行了详尽分析。 展开更多
关键词 组合编排 民族民间舞教学 中国民族民间舞 舞蹈教学改革 教学阶段 编排法 编排方法 对策研究
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论羌族舞蹈在基础教育中的传承与发扬 被引量:5
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作者 白渝 《音乐探索》 2014年第1期142-144,共3页
羌族是一个历史悠久的民族,其主要舞蹈形式有节奏韵律欢快、舞姿豪迈的"萨朗舞""羊皮鼓舞"等。羌族是一个无文字的民族,包括羌舞在内的多种艺术形式仅靠口传心授加以传承,"5.12"大地震后,羌舞更是面临着... 羌族是一个历史悠久的民族,其主要舞蹈形式有节奏韵律欢快、舞姿豪迈的"萨朗舞""羊皮鼓舞"等。羌族是一个无文字的民族,包括羌舞在内的多种艺术形式仅靠口传心授加以传承,"5.12"大地震后,羌舞更是面临着前所未有的失传危机。如何将传统的羌舞传承下去,笔者认为可将羌族舞蹈元素加以提炼,将之融入到中小学舞蹈教学中,通过重新编排舞蹈教材,建立系统、科学的羌舞教学模式等,最终达到推广羌舞的目的。 展开更多
关键词 羌族舞蹈 基础教育 萨朗舞
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民族民间舞蹈教学 被引量:20
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作者 王敏 《大舞台》 2011年第3期178-179,共2页
中国的民族民间舞蹈种类繁多,是形成在民族文化基础上的一种舞蹈形式。高校在进行民族民间舞蹈教学的时候,一定要结合民族文化特征,利用民族民间舞蹈文化来提高舞蹈教学的质量。文章主要分析了利用民族民间舞蹈文化进行舞蹈教学的几点... 中国的民族民间舞蹈种类繁多,是形成在民族文化基础上的一种舞蹈形式。高校在进行民族民间舞蹈教学的时候,一定要结合民族文化特征,利用民族民间舞蹈文化来提高舞蹈教学的质量。文章主要分析了利用民族民间舞蹈文化进行舞蹈教学的几点设想。 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 文化 舞蹈教学
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人文教育视域下学校体育教学中引入采茶舞内容的注意事项与实践探析 被引量:3
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作者 刘贵友 《福建茶叶》 北大核心 2017年第4期232-233,共2页
传统体育教学难免会存在内容单一、教学方式落后的问题,为了能够实现体育教学的人文性,充分开发体育课堂的教育价值,将传统体育项目与现代体育教学相互融合,在强化高校体育人文价值的同时,丰富教学内容。采茶舞是中国茶文化的重要组成部... 传统体育教学难免会存在内容单一、教学方式落后的问题,为了能够实现体育教学的人文性,充分开发体育课堂的教育价值,将传统体育项目与现代体育教学相互融合,在强化高校体育人文价值的同时,丰富教学内容。采茶舞是中国茶文化的重要组成部分,极具民族民俗特色,近些年来,很多高校开始将当地传统的采茶舞与体育教学相结合,通过改变采茶舞的方式,引入了新的体育游戏或者是健身操,这使原本枯燥无味的体育课堂,变得生动活泼,大大提高了学生体育学习的兴趣,也提升了体育的人文教育价值。但是在采茶舞与当代体育教育相结合的过程中,有很多需要注意的问题,毕竞在当代体育教育中引入采茶舞,还是一项新的教育理念,本文以人文教育为视角,对学校体育与采茶舞结合过程中的注意事项与实践进行具体分析。 展开更多
关键词 人文教育 采茶舞 注意事项 实践
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民族民间舞教学:因材施教 展现个性 被引量:2
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作者 路耀武 《四川戏剧》 北大核心 2016年第1期141-144,共4页
宋代朱熹在《论语》的注解中指出,"孔子教人,各因其材",作为舞蹈教育工作者应该理解中国民族民间舞教学的重点——因材施教展现个性的关键所在。只有根据受教育者不同的情况,采用相应的内容和方法,分门别类施行教学,才能培养... 宋代朱熹在《论语》的注解中指出,"孔子教人,各因其材",作为舞蹈教育工作者应该理解中国民族民间舞教学的重点——因材施教展现个性的关键所在。只有根据受教育者不同的情况,采用相应的内容和方法,分门别类施行教学,才能培养出一批具有个性的开拓型艺术人才,这自然成为了一个值得研讨的话题。 展开更多
关键词 民间舞教学 因材施教 个性展现
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民族民间舞蹈“原生态”教学与“发展”教学探析 被引量:2
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作者 焦娜 《大舞台》 北大核心 2012年第11期183-184,共2页
我国有五十六个民族,有着悠久的发展历史,在这个过程中每一个民族都创造出了与自身风格相符合的艺术形式,而民族民间舞蹈艺术也随之不断涌现出来。本文针对民族民间舞蹈教学中的原生态和发展进行分析和阐述,并指出民族民间舞蹈教学的发... 我国有五十六个民族,有着悠久的发展历史,在这个过程中每一个民族都创造出了与自身风格相符合的艺术形式,而民族民间舞蹈艺术也随之不断涌现出来。本文针对民族民间舞蹈教学中的原生态和发展进行分析和阐述,并指出民族民间舞蹈教学的发展趋势和方向。 展开更多
关键词 民族民间舞蹈教学 原生态 发展前景
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浅谈高校民间舞教学的方法与途径 被引量:2
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作者 梁欣 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2008年第4期126-127,共2页
近年来,全国许多高校设立了舞蹈专业,这对于促进我国舞蹈艺术的繁荣,尤其对于普及舞蹈的教育部起到了一定的推动作用。也使我们的社会朝着多元化文化的需要发展着。针对现在这种舞蹈发展的趋势来看,作为一名舞蹈工作者,针对我们现存的... 近年来,全国许多高校设立了舞蹈专业,这对于促进我国舞蹈艺术的繁荣,尤其对于普及舞蹈的教育部起到了一定的推动作用。也使我们的社会朝着多元化文化的需要发展着。针对现在这种舞蹈发展的趋势来看,作为一名舞蹈工作者,针对我们现存的高校民间舞的教学进行了一些思考和认识。 展开更多
关键词 民间舞教学 舞蹈艺术 高校 多元化文化 教学实践
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舞蹈教学中原生态舞蹈异化研究——以黑龙江流域中俄同源民族舞蹈为例 被引量:2
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作者 李静波 《环渤海经济瞭望》 2017年第12期176-176,共1页
舞蹈是民族文化中感性认识与理性思考的结合产物。作为一种生活、生存命运的体验方式,原生态舞蹈创作与反映的时代背景息息相关,在这种时代背景下,通过原生态创作,将所要表达的情感进行艺术真实的加工处理,为我们展现了深刻的民族文化... 舞蹈是民族文化中感性认识与理性思考的结合产物。作为一种生活、生存命运的体验方式,原生态舞蹈创作与反映的时代背景息息相关,在这种时代背景下,通过原生态创作,将所要表达的情感进行艺术真实的加工处理,为我们展现了深刻的民族文化内涵。本文对黑龙江中俄同源民族舞蹈的异化进行论述,希望在舞蹈教学中提供有益借鉴。 展开更多
关键词 黑龙江流域 中俄同源 原生态舞蹈 异化
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如何将民族文化渗透在民族民间舞蹈教学中 被引量:9
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作者 孙秋菊 《黄河之声》 2014年第2期66-66,共1页
民族民间舞已成为我国高等职业院校形体培训教学中重要的教学科目。然而在实际授课中不难发现,仅仅将民族民间舞作为一种肢体教学,将无法使民族民间舞蹈中的深刻内涵表达出来,因此本文对如何将民族文化渗透入舞蹈教学之中,进行了较为深... 民族民间舞已成为我国高等职业院校形体培训教学中重要的教学科目。然而在实际授课中不难发现,仅仅将民族民间舞作为一种肢体教学,将无法使民族民间舞蹈中的深刻内涵表达出来,因此本文对如何将民族文化渗透入舞蹈教学之中,进行了较为深入的分析探讨。 展开更多
关键词 高职院校 民族文化 民族民间舞蹈 教学 渗透
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普通高校艺术类舞蹈专业中“民族民间舞”课程改革研究 被引量:8
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作者 贾琳 《中国校外教育》 2014年第5期160-161,共2页
在普通高校艺术学艺术类专业中,舞蹈课程设置越来越凸显其重要性,随着舞蹈教育事业的蓬勃发展,"民族民间舞"的教学地位尤为重要。其不仅是其它各舞种起源发展的根基,更是体现我国各民族舞蹈特色的特有种类,是舞蹈专业类学生... 在普通高校艺术学艺术类专业中,舞蹈课程设置越来越凸显其重要性,随着舞蹈教育事业的蓬勃发展,"民族民间舞"的教学地位尤为重要。其不仅是其它各舞种起源发展的根基,更是体现我国各民族舞蹈特色的特有种类,是舞蹈专业类学生的必修课程。本文针对传统的民族民间舞课程进行合理化的改革,旨在改变现行课程中单一外在形态动作的模仿,而是在传授舞蹈动律技能的同时融入民族文化与表演课程。融入民族文化能够更好地帮助学生理解民族民间舞蹈,提高学生内涵的表现。而融入表演课则致力于培养学生丰富的情感,只有这样才能促进学生们全面的学习领悟理解民族民间舞,才能够达到"形神兼备"的舞者。这是"民族民间舞"这门课程的新的理念、新的追求,也是推进民族民间舞蹈专业人才全面发展的核心。同时新课程的学习能够促进舞蹈专业学生加深加强民族民间舞"神韵"的把握,更好的推进良性传承,对民族民间舞蹈的发展起到积极作用。 展开更多
关键词 民族民间舞 学科建设 课程改革 文化传播
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广西高校非职业舞蹈团民间舞教学的思考 被引量:1
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作者 付宜玲 《大舞台》 2011年第4期225-226,共2页
随着高校非职业大学生舞蹈团日新月异的发展,舞蹈已经成为高校校园文化的重要组成部分。当下,舞蹈已不再立锥于精英教育,令人仰之弥高,而是渐渐进入人们的视野,成为大众普及型教育。基于这样的动机,我开始了对广西高校非职业舞蹈团民间... 随着高校非职业大学生舞蹈团日新月异的发展,舞蹈已经成为高校校园文化的重要组成部分。当下,舞蹈已不再立锥于精英教育,令人仰之弥高,而是渐渐进入人们的视野,成为大众普及型教育。基于这样的动机,我开始了对广西高校非职业舞蹈团民间舞教学的思考,进而晕染至笔。 展开更多
关键词 高校校园文化 民间舞教学 舞蹈团 职业 广西 精英教育 大学生 普及型
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民族文化在民间舞蹈教学中的渗透研究 被引量:1
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作者 石立林 《戏剧之家》 2018年第21期186-186,共1页
中国是拥有多民族、多文化的国家,在每个民族发展中都会产生自己的舞蹈,中国的民间舞蹈多种多样,民间舞蹈教学也成为舞蹈教学的重要组成部分。在民间舞蹈教学中,应根据民间舞蹈的类型积极渗透民族文化,让学生在了解民族文化的基础上,再... 中国是拥有多民族、多文化的国家,在每个民族发展中都会产生自己的舞蹈,中国的民间舞蹈多种多样,民间舞蹈教学也成为舞蹈教学的重要组成部分。在民间舞蹈教学中,应根据民间舞蹈的类型积极渗透民族文化,让学生在了解民族文化的基础上,再学习民间舞蹈,会大大提升学生的学习效率,同时也能够加深学生对民间舞蹈的理解。 展开更多
关键词 民族文化 渗透 民间舞蹈教学
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“动之以情,晓之以理”——论民间舞教学中的“情”与“理” 被引量:3
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作者 李志晓 《科学大众(智慧教育)》 2008年第10期142-143,共2页
在现今民间舞的教学中有很多值得让人注意与深思的问题。比如民间舞教师在教学中怎样才能准确抓住其风格特色,充分表现其民族的精髓?最主要的就是深入的了解其民族文化、民族传统、民族精神、民族风俗习惯等等,有了足够的理论知识,才能... 在现今民间舞的教学中有很多值得让人注意与深思的问题。比如民间舞教师在教学中怎样才能准确抓住其风格特色,充分表现其民族的精髓?最主要的就是深入的了解其民族文化、民族传统、民族精神、民族风俗习惯等等,有了足够的理论知识,才能准确把握其民族特色,挖掘其民族精华,进而在教学的过程中,寄以"情感"的烘托,把握好内心的情感元素,使其各民族的风格特色展现得淋漓尽致。 展开更多
关键词 情感艺术 以舞传情 理性认知 民间舞蹈
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论民间舞教学与表演中的“情感”教学 被引量:3
15
作者 张帆 《知识经济》 2010年第22期119-120,共2页
在民间舞教学实践中,把情感投入到教学中,其作用是无法估量的。精心设计富有情趣的教学情境,让学生带着浓郁的兴趣学习;让学生充分体验舞蹈的崇尚与美丽;从而真正达到以情感人,以美育人的教学目的。
关键词 民间舞 教学 表演 情感
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对我国民族民间舞蹈教学的发展现状思考 被引量:4
16
作者 马文君 《佳木斯职业学院学报》 2014年第1期91-,98,共2页
我国是拥有五千年文明史的大国,舞蹈是我国传统文化中不可缺少的一部分。舞蹈又因为其文化内涵和形式等的不同,也是各有千秋的。在我国浩瀚的艺术海洋中,民族民间舞蹈无疑是一颗冉冉升起的明珠。因为它不仅包涵着我国深厚的关于民族的文... 我国是拥有五千年文明史的大国,舞蹈是我国传统文化中不可缺少的一部分。舞蹈又因为其文化内涵和形式等的不同,也是各有千秋的。在我国浩瀚的艺术海洋中,民族民间舞蹈无疑是一颗冉冉升起的明珠。因为它不仅包涵着我国深厚的关于民族的文化,而且在中国历史发展的长河中它是关于文化和美的完美结合,是文化的一种传承。那么民族民间舞蹈作为舞蹈教育中的一部分,这对于发展整个舞蹈教育事业至关重要,它直接影响着舞蹈教育事业的前进与发展。 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 现状思考 教育教学
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学前教育专业民族民间舞课程设计初探 被引量:2
17
作者 齐娟 《黄河之声》 2011年第20期88-89,共2页
舞蹈教学是学前教育专业学生必须掌握的技能,作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神等丰富的内涵与浓郁的民族音乐旋律相和谐的民族民间舞蹈,自然是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。用动作、音乐、语言和美术等综合手... 舞蹈教学是学前教育专业学生必须掌握的技能,作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神等丰富的内涵与浓郁的民族音乐旋律相和谐的民族民间舞蹈,自然是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。用动作、音乐、语言和美术等综合手段来提高民族民间舞的表演性、娱乐性、时代性,促进幼儿身心健康发展,是学前教育专业学生必备的能力,也是我们进行幼儿师资培养的最终目标。 展开更多
关键词 学前教育 民族民间舞 元素 组合 风格 教学法
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浅析“中国民族民间舞传统、典型组合”的教学价值 被引量:2
18
作者 高爽 《黄河之声》 2015年第17期44-45,共2页
"中国民族民间舞传统、典型组合"这门课程具有训练的科学性,文化继承的传承性。该体系已经使用多年并不断完善,因此拥有独特的教学价值与意义。它是检验学院派职业化舞蹈艺术发展的试金石,是舞蹈从田间到教室的成功转变,是从... "中国民族民间舞传统、典型组合"这门课程具有训练的科学性,文化继承的传承性。该体系已经使用多年并不断完善,因此拥有独特的教学价值与意义。它是检验学院派职业化舞蹈艺术发展的试金石,是舞蹈从田间到教室的成功转变,是从教室到舞台的坚实后盾,更是后代学者、教育工作者的参考依据。通过本课程的学习,可以使学生在掌握学院派民间舞的同时也了解课堂民间舞教材的由来、发展和演变过程。传统典型组合蕴含着深厚浓郁的文化底蕴,体现着各民族的人文特点、风土人情等特征,所以有着宝贵的教学价值与意义。 展开更多
关键词 中国民族民间舞 传统 典型组合 教学价值
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论民族民间舞课堂中培养学生想象力的重要性 被引量:2
19
作者 李菁 《中国校外教育》 2011年第2期158-158,共1页
民族民间舞课堂中对学生想象力的培养能启发学生发散思维,能使学生更准确地掌握不同民族的风格特点。着重分析了民族民间舞课堂教学中学生想象力培养的重要性,对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。
关键词 民族民间舞 课堂教学 想象力
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民族舞蹈教学的实践与探索 被引量:2
20
作者 路芳慧 《产业与科技论坛》 2012年第14期165-166,共2页
舞蹈是门特别的艺术,需要运用特别的教学手段与方法来教学,作为舞蹈教学重要组成的民族舞,其独特性更是显而易见的,随着素质教育不断深入,民族舞教学也越来越受到人们关注。并且不断朝着教学规范化方向努力发展,本文就高校民族舞教学进... 舞蹈是门特别的艺术,需要运用特别的教学手段与方法来教学,作为舞蹈教学重要组成的民族舞,其独特性更是显而易见的,随着素质教育不断深入,民族舞教学也越来越受到人们关注。并且不断朝着教学规范化方向努力发展,本文就高校民族舞教学进行了分析论述。 展开更多
关键词 民族舞 教学方法 舞蹈教学
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