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社会需求视角下高校应用型舞蹈编导课程的构建与优化 被引量：1
1
作者 刘振宏 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2025年第1期119-121,共3页
随着文化产业的蓬勃发展和科技进步的加速推进,舞蹈编导专业面临的社会需求呈现新的发展与变化,这对高校舞蹈编导课程的设置与教学提出了新的挑战。从艺术表演的单一舞台走向跨界融合的广阔天地,从观众被动欣赏到主动参与体验的转变,以... 随着文化产业的蓬勃发展和科技进步的加速推进,舞蹈编导专业面临的社会需求呈现新的发展与变化,这对高校舞蹈编导课程的设置与教学提出了新的挑战。从艺术表演的单一舞台走向跨界融合的广阔天地,从观众被动欣赏到主动参与体验的转变,以及舞蹈行业对综合型、创新型人才的迫切需求,都要求高校教育模式必须与时俱进。本文通过分析社会需求的新趋势,探讨如何在应用型舞蹈编导课程的构建与优化中,实现教育与社会需求的紧密对接,为舞蹈教育的未来发展提供新思路。 展开更多
关键词 社会需求 应用型舞蹈编导 课程构建 跨学科素养 教学创新
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对高校舞蹈编导专业教学评价的思考 被引量：4
2
作者 张琳仙 《黄河之声》 2011年第5期68-69,共2页
随着舞蹈编导专业在高等教育领域中的设立与发展,不仅推动了中国舞蹈文化的教育进程,而且开拓了新的舞蹈表演与研究领域。然而,在新的历史际遇面前,如何正确地对待当前舞蹈编导专业的时代转型与培养目标的定位,值得我们思考。其中,教学... 随着舞蹈编导专业在高等教育领域中的设立与发展,不仅推动了中国舞蹈文化的教育进程,而且开拓了新的舞蹈表演与研究领域。然而,在新的历史际遇面前,如何正确地对待当前舞蹈编导专业的时代转型与培养目标的定位,值得我们思考。其中,教学质量是衡量高等院校办学水平的一个重要因素,是教学管理的出发点和归宿。舞蹈编导专业的教学质量,直接关系到未来舞蹈创作领域发展的状况,因此,高等院校舞蹈编导教学质量评价和监控是学科建设的关键,也是高校舞蹈学科建设的重要内容。本文主要探讨舞蹈教学质量评价的相关现状以及在专业教学中的重要价值,力求为学科建设的发展提供见解。 展开更多
关键词 高校舞蹈 编导专业 教学评价
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舞蹈编导方向人才培养模式的探讨与实践 被引量：1
3
作者 张林鹃 《戏剧之家》 2018年第31期145-146,共2页
随着素质教育在我国普通高校的不断推进和发展,舞蹈教育的普及开始走进综合院校并开设了舞蹈编导专业,然而普通高校舞蹈教育的价值何在?应该怎样定位?具体如何实施是值得思考的,舞蹈专业编导方向的构架与实施要符合当今社会的就业需求,... 随着素质教育在我国普通高校的不断推进和发展,舞蹈教育的普及开始走进综合院校并开设了舞蹈编导专业,然而普通高校舞蹈教育的价值何在?应该怎样定位?具体如何实施是值得思考的,舞蹈专业编导方向的构架与实施要符合当今社会的就业需求,体现当代大学生活跃思想的价值,建立优化课程体系,有特色、有目标、有方向的教学模式。 展开更多
关键词 编导方向 培养模式 探讨与实践
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舞蹈编导教学中舞句的编创技术方法 被引量：1
4
作者 李玲琰 《艺海》 2020年第10期60-62,共3页
对于语言表达来说,语法是解决通不通的问题,逻辑是解决对不对的问题,修辞是解决好不好的问题。音乐编舞中的句子恰当地使用句法,能使舞句富有逻辑。本文主要探讨怎样运用舞句的手法,编好舞句要掌握的常见的舞句的表达方法和句子的构成。
关键词 舞句 结构 编创 方法
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舞蹈编导理论探究——评《普通高校舞蹈编导理论与技法》 被引量：6
5
作者 江源 王越 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第2期F0002-F0002,共1页
做为表演艺术，凡舞台上演出的作品，都有编（剧）、导（演）、演（员）三种专业，相对不同的分工。舞蹈（舞剧）编导，就是一个舞蹈作品的编者和导演。由于舞蹈艺术的特殊性，在舞蹈作品创作的过程中，“编和导”住往由一人担任，故统... 做为表演艺术，凡舞台上演出的作品，都有编（剧）、导（演）、演（员）三种专业，相对不同的分工。舞蹈（舞剧）编导，就是一个舞蹈作品的编者和导演。由于舞蹈艺术的特殊性，在舞蹈作品创作的过程中，“编和导”住往由一人担任，故统称为“舞蹈编导”。《普通高校舞蹈编导理论与技法》一书，以深入浅出、通俗易懂的语言，阐述了舞蹈编导与学校生活的关系及其社会功能，舞蹈编导艺术的特征及其独特的表现手法，舞蹈的内容与形式，编导进行创作的过程和方法，舞蹈艺术概论和实用舞蹈技术理论等。 展开更多
关键词 舞蹈编导 普通高校 技法 舞蹈作品 作品创作 内容与形式 表演艺术 舞蹈艺术
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舞蹈编导教学中舞蹈思维的培养——评《坚守与跨越——舞蹈编导理论与实践研究》 被引量：11
6
作者 毛茜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第3期J0009-J0009,共1页
在舞蹈编导教学中,编导技法是可以教的,但编导的创新却无法教授,也无法强迫创作者完成,因为它是舞蹈者文化修养、生活感悟和锲而不舍探求精神的完美体现。编导创作思维研究的可取之处,就在于它永远是在不断开创新的思想领域,寻找舞蹈创... 在舞蹈编导教学中,编导技法是可以教的,但编导的创新却无法教授,也无法强迫创作者完成,因为它是舞蹈者文化修养、生活感悟和锲而不舍探求精神的完美体现。编导创作思维研究的可取之处,就在于它永远是在不断开创新的思想领域,寻找舞蹈创作新的动作语言和尝试新的表现方式,并为全面启发和开掘编导的想象力、创造力而进行不懈努力的精神体现。如果创作者把自己的每一步看作是新的起点, 展开更多
关键词 舞蹈编导 实践研究 舞蹈思维 教学 培养 探求精神 创作者 文化修养
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高校舞蹈编导专业教学改革探析——评《舞行无疆——中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛论文集》 被引量：8
7
作者 谭建斌 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第1期J0025-J0025,共1页
为了顺应时代的发展，适应社会对人才的需求。舞蹈编导专业应运而生。舞蹈编导专业创办以来，各高校不断提升专业办学实力，扩大招生规模，完善高等舞蹈教育结构。但在专业开创和发展的过程中，高校舞蹈编导教育体制的漏洞和不足逐渐显... 为了顺应时代的发展，适应社会对人才的需求。舞蹈编导专业应运而生。舞蹈编导专业创办以来，各高校不断提升专业办学实力，扩大招生规模，完善高等舞蹈教育结构。但在专业开创和发展的过程中，高校舞蹈编导教育体制的漏洞和不足逐渐显现：教学内容与学生希望的学习内容有偏差；教学目标无法满足社会对舞蹈编导人才的能力要求；舞蹈编导的“个性化”缺失；专业毕业生创编能力低下；教学理念缺少创新性和科学性……为了解决这些教学问题和教学矛盾，北京舞蹈学院现代舞教育研究中心于2010年6月组织了一场舞蹈编导教学的盛会——“中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛”，并将论坛探讨内容汇编成集。 展开更多
关键词 专业教学改革 舞蹈编导 高峰论坛 高校 中国 论文集 扩大招生规模 教育研究中心
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编舞教学中动作时间性维度分析与应用
8
作者 黄磊 《艺海》 2019年第1期50-52,共3页
舞蹈编导教学应用拉班的现代动作科学理论,将动作的开发练习归纳为时间、空间、力量等不同元素。动作的生命力在于节奏,节奏是时间性在舞蹈动作中的反映形式。通过对时间性的审美体验分析以及动作节奏的界定,本文梳理出编舞教学中对于... 舞蹈编导教学应用拉班的现代动作科学理论,将动作的开发练习归纳为时间、空间、力量等不同元素。动作的生命力在于节奏,节奏是时间性在舞蹈动作中的反映形式。通过对时间性的审美体验分析以及动作节奏的界定,本文梳理出编舞教学中对于动作时值的深入理解以及创作教学时的应用途径。 展开更多
关键词 时间 动作 分析 应用
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试论启发式教学在舞蹈编导专业教学中的应用 被引量：8
9
作者 李秋萍 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期605-606,共2页
启发式教育不同于以往的传统教育模式,它的最大特点在于激发学生自主学习与思考的能力,加强学生实际动手的能力。近几年我国的舞蹈教育事业正处在蓬勃发展之中,各种艺术类教育机构里都设有舞蹈培训的课程,社会对于舞蹈编导专业性人才需... 启发式教育不同于以往的传统教育模式,它的最大特点在于激发学生自主学习与思考的能力,加强学生实际动手的能力。近几年我国的舞蹈教育事业正处在蓬勃发展之中,各种艺术类教育机构里都设有舞蹈培训的课程,社会对于舞蹈编导专业性人才需求逐日增多,舞蹈编导也在舞蹈艺术教育中占据着越来越重要的位置。本文旨在对启发式教学与舞蹈编导专业二者的结合,进行一系列的探究。 展开更多
关键词 启发式教学 舞蹈编导 教学形式 方法应用
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现象·疑问·假设·解答——编导教研札记
10
作者 李颖 《陕西教育（高教版）》 2011年第7期143-143,共1页
本文旨在通过时高等艺术院校舞蹈编导人才教学模式的探索．寻找到“象牙塔”和“阳春白雪”的学院派舞蹈编导与最基层群众性舞蹈编导之间的联系与桥梁。研究并利用有效的教学途径，使两者进行平等对话．加速彼此之间的融合，使高教服务... 本文旨在通过时高等艺术院校舞蹈编导人才教学模式的探索．寻找到“象牙塔”和“阳春白雪”的学院派舞蹈编导与最基层群众性舞蹈编导之间的联系与桥梁。研究并利用有效的教学途径，使两者进行平等对话．加速彼此之间的融合，使高教服务社会的功能得到更为充分的发挥，专业性舞蹈编导的教学成果得到最广泛意义的应用，加大人才的社会适应能力．扩大人才就业口径。 展开更多
关键词 人才培养 社会服务 教学研究
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试论综艺晚会编导的艺术创作——评《大型晚会编导艺术》 被引量：5
11
作者 谌蕾 《新闻爱好者》 北大核心 2018年第1期103-103,共1页
被列入北京舞蹈学院“十五”规划教材的《大型晚会编导艺术》（2004年9月上海音乐出版社出版）一书,是我国第一部关于大型晚会编导艺术的专著.这本书的作者吕艺生先生是我国著名的舞蹈家、美学家和教育家,他凭借着丰厚的理论研究成果和... 被列入北京舞蹈学院“十五”规划教材的《大型晚会编导艺术》（2004年9月上海音乐出版社出版）一书,是我国第一部关于大型晚会编导艺术的专著.这本书的作者吕艺生先生是我国著名的舞蹈家、美学家和教育家,他凭借着丰厚的理论研究成果和丰富的晚会编导实践经验,总结和阐述了现代大型晚会编导艺术的理论架构和实践方法论体系,最终编撰成该著作,为广大编导专业、舞美设计专业以及大型晚会编创人员提供了专业性的理论指导. 展开更多
关键词 编导艺术 综艺晚会 艺术创作 上海音乐出版社 北京舞蹈学院 实践经验 方法论体系 规划教材
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舞蹈编导教学中学生形象思维的培养对策——评《舞蹈编导基础教程》 被引量：3
12
作者 文胜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第11期147-147,共1页
当人们的物质生活在急速变革的社会环境中得以满足,追求更高层次的精神文化是必然的发展趋势。在此社会背景下,艺术教育成为新时代社会领域关注的重点,也为艺术形式的不断创新提供了人才保障。舞蹈作为艺术教育中的重要组成部分,自然需... 当人们的物质生活在急速变革的社会环境中得以满足,追求更高层次的精神文化是必然的发展趋势。在此社会背景下,艺术教育成为新时代社会领域关注的重点,也为艺术形式的不断创新提供了人才保障。舞蹈作为艺术教育中的重要组成部分,自然需要保证持久的创造力,而思维是影响舞蹈艺术创造力的直接因素。基于此,为了进一步提高舞蹈编导教学的有效性,自然要充分培养学生的形象思维,帮助学生在舞蹈编导中合理转化自身的抽象思维。 展开更多
关键词 艺术创造力 舞蹈编导 形象思维 基础教程 培养对策 人才保障 抽象思维 发展趋势
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高校舞蹈编导教学的文化内涵研究 被引量：1
13
作者 冮毅 张碧 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2012年第3期40-41,共2页
舞蹈是文化载体,舞蹈创作就是为了传递文化,舞蹈作品的核心就是文化内涵。舞蹈编导课程的主要内容是教授编舞技法,编舞技法是理性创作的手段,但是并不是创作的全部,还需要运用相关学科(音乐、舞美、服装、化妆、灯光、道具等)的专业知... 舞蹈是文化载体,舞蹈创作就是为了传递文化,舞蹈作品的核心就是文化内涵。舞蹈编导课程的主要内容是教授编舞技法,编舞技法是理性创作的手段,但是并不是创作的全部,还需要运用相关学科(音乐、舞美、服装、化妆、灯光、道具等)的专业知识为舞蹈创作服务,最重要的是充分构思好即将创作的舞蹈作品,对于将要通过作品传达的文化内涵进行反复推敲,争取找到区别于其他人的切入点。文化内涵是舞蹈创作的基础,也是作品成功的保障。舞蹈是汇聚民族血脉,展现精神家园的文化载体,因此舞蹈与文化是密不可分。 展开更多
关键词 舞蹈 编导教学 文化 文化内涵
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舞蹈编导专业教学改革的探析 被引量：2
14
作者 袁海海 《四川戏剧》 北大核心 2010年第5期139-141,共3页
2000年至今．全国大部分高等院校都先后开设了舞蹈专业．仅在江苏省就有南京艺术学院舞蹈学院、南京师范大学音乐学院、江南大学舞蹈系、淮阴师范学院音乐学院，先后创办开设了舞蹈编导专业．随着专业办学实力的不断增强，招生规模还在... 2000年至今．全国大部分高等院校都先后开设了舞蹈专业．仅在江苏省就有南京艺术学院舞蹈学院、南京师范大学音乐学院、江南大学舞蹈系、淮阴师范学院音乐学院，先后创办开设了舞蹈编导专业．随着专业办学实力的不断增强，招生规模还在逐年的扩大。 展开更多
关键词 舞蹈编导 专业教学改革 南京艺术学院 南京师范大学 淮阴师范学院 音乐学院 舞蹈学院 舞蹈专业
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高职舞蹈编导课程教学中培养学生创新能力的路径研究 被引量：7
15
作者 石钧尹 《艺术科技》 2016年第5期33-,共1页
由于信息化时代的影响,人们在日常生活中欣赏舞蹈的渠道也越来越丰富。这对舞蹈编导提出了新的要求,他们只有不断提高自身的创新能力才能编排出符合大众需求的舞蹈作品。在这种大环境之下,各大高职院校也开始调整本校的舞蹈编导专业的... 由于信息化时代的影响,人们在日常生活中欣赏舞蹈的渠道也越来越丰富。这对舞蹈编导提出了新的要求,他们只有不断提高自身的创新能力才能编排出符合大众需求的舞蹈作品。在这种大环境之下,各大高职院校也开始调整本校的舞蹈编导专业的教学课程,增加了培养学生的创新能力这一部分,期望可以不断提升学生的编舞水平。在实际教学的过程中,培养学生的创新能力还存在一定的问题,如何解决这些问题,提升学生的创新能力就是本文将要深入探讨的课题。 展开更多
关键词 舞蹈编导 高职教学 创新能力 生活素材
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舞蹈教学改革的对策研究——评《舞蹈编导基础教程》 被引量：1
16
作者 陈丽竹 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期I0008-I0008,共1页
李承祥的《舞蹈编导基础教程》(中央民族大学出版社出版)是作者多年研究成果的体现,内容丰富,系统全面。全书共10章,第一章对舞蹈专业的职责进行概述,厘清了应当具备的专业素质;第二章阐述舞蹈艺术的审美特征,包括舞蹈艺术的动作性、抒... 李承祥的《舞蹈编导基础教程》(中央民族大学出版社出版)是作者多年研究成果的体现,内容丰富,系统全面。全书共10章,第一章对舞蹈专业的职责进行概述,厘清了应当具备的专业素质;第二章阐述舞蹈艺术的审美特征,包括舞蹈艺术的动作性、抒情性、节奏性、虚拟性、美感等内容;第三章对舞蹈艺术题材的选择进行深入探索,详细阐释了如何进行舞蹈艺术题材、体裁、风格的选择;第四章对舞剧结构的专业特征进行论述,以舞剧的代表剧目为例,生动系统地对舞剧结构进行解析。 展开更多
关键词 舞蹈编导 教学改革 中央民族大学出版社 教程 舞剧结构 舞蹈艺术 艺术题材 研究成果
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高职舞蹈编导课程对学生创新能力的培养 被引量：4
17
作者 李倩芸 《职教通讯》 2012年第9期23-25,共3页
随着我国经济结构转型和产业升级速度的加快,对高职人才的素质提出了更高的要求,而最重要的是创新能力。舞蹈课程体系中对培养创造力最为显著的是编导课程。目前,我国高职舞蹈编导课程较为薄弱,存在一些不适应培养学生创新能力的方面,... 随着我国经济结构转型和产业升级速度的加快,对高职人才的素质提出了更高的要求,而最重要的是创新能力。舞蹈课程体系中对培养创造力最为显著的是编导课程。目前,我国高职舞蹈编导课程较为薄弱,存在一些不适应培养学生创新能力的方面,针对这些问题,提出相应的解决思路。 展开更多
关键词 高职 舞蹈专业 编导课程 学生 创新能力培养
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浅谈“启发式”教学在舞蹈编导专业教学中的应用 被引量：5
18
作者 许文锦 《艺术科技》 2016年第8期372-,共1页
"启发式"作为一种新型的教学方法,在舞蹈编导专业教学中具有重要的应用价值,有利于提供舞蹈编导教学质量,培养出更加优秀的舞蹈编导人才。本文简单分析了舞蹈编导专业人才的培养定位以及"启发式"教学与舞蹈编导专... "启发式"作为一种新型的教学方法,在舞蹈编导专业教学中具有重要的应用价值,有利于提供舞蹈编导教学质量,培养出更加优秀的舞蹈编导人才。本文简单分析了舞蹈编导专业人才的培养定位以及"启发式"教学与舞蹈编导专业教学的重要联系,并探讨了"启发式"教学在舞蹈编导专业教学中的具体应用。 展开更多
关键词 “启发式” 舞蹈编导专业 教学 应用
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舞蹈编导专业基础课程现状思考与未来发展模式 被引量：5
19
作者 王鑫 林琳 《知识经济》 2018年第5期123-124,共2页
随着社会的发展,高校舞蹈编导逐渐成为一门热门专业。但目前高校舞蹈编导专业基础课程的教学大多存在基础较为薄弱,教学理论和体系不够成熟,专业课程的设置不科学,教师队伍不够完善等问题。探讨了高校舞蹈编导专业发展概况,对舞蹈编导... 随着社会的发展,高校舞蹈编导逐渐成为一门热门专业。但目前高校舞蹈编导专业基础课程的教学大多存在基础较为薄弱,教学理论和体系不够成熟,专业课程的设置不科学,教师队伍不够完善等问题。探讨了高校舞蹈编导专业发展概况,对舞蹈编导专业基础课程的现状进行了分析,提出了舞蹈编导专业基础课程的发展模式。 展开更多
关键词 舞蹈编导专业 基础课程 现状 模式
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