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基于“四圈共生”理论的闽南非遗舞蹈传承人守正与创新研究
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作者 王莎莉 《龙岩学院学报》 2025年第4期47-53,共7页
闽南非遗传统舞蹈有着深厚的历史文化底蕴,其传承与创新关系到舞蹈技艺的延续,也关系到文化认同的重塑。基于“四圈共生”理论,对8位闽南非遗传统舞蹈传承人展开了深度访谈,从家族共生圈、族群共生圈、机械复制共生圈和互联网共生圈四... 闽南非遗传统舞蹈有着深厚的历史文化底蕴,其传承与创新关系到舞蹈技艺的延续,也关系到文化认同的重塑。基于“四圈共生”理论,对8位闽南非遗传统舞蹈传承人展开了深度访谈,从家族共生圈、族群共生圈、机械复制共生圈和互联网共生圈四个层面探讨传承人在不同社会结构中的生存环境,提出夯实家族根基、重塑族群认同、优化技术融合和网络传播,探索更加契合现代非遗代表性传承人守正创新的路径,确保闽南非遗传统舞蹈获得更好的发展。 展开更多
关键词 四圈共生 闽南非遗传统舞蹈 传承人 守正 创新
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愿唐乐舞重建成为中国乐舞创新的活水泉源——著名舞蹈家刘凤学博士访谈录 被引量:6
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作者 仵埂 刘凤学 《交响(西安音乐学院学报)》 CSSCI 2010年第3期51-54,共4页
在今年8月举行的第29届世界音乐教育大会(ISME)上,西安音乐学院与台湾新古典舞团联合演出了一台名为《来自唐朝的声影》的大型乐舞晚会,同时举办了一场"唐乐舞重建与文化中国的视野"研讨会。《来自唐朝的声影》由两部分组成,... 在今年8月举行的第29届世界音乐教育大会(ISME)上,西安音乐学院与台湾新古典舞团联合演出了一台名为《来自唐朝的声影》的大型乐舞晚会,同时举办了一场"唐乐舞重建与文化中国的视野"研讨会。《来自唐朝的声影》由两部分组成,第一部分系联合国人类非物质文化遗产项目"西安鼓乐",它目前尚存活于西安周边民间乐社的活动中,使用的是中国古代的俗字谱,在律、调、谱、器以及表演形式上保留着唐人的文化胎记,是历史的活化石。第二部分为唐乐舞,系台湾著名舞蹈学家刘凤学博士在中国传统文献和唐传日本文献的基础上,经过严格而科学的考证重建的唐乐舞之选粹,其一招一式,一音一节,都力求有根据、有来历。这台晚会不仅仅是为了观赏性审美(虽然它也追求舞台美感),而是要以这样的表现方式传达出大唐文化的气息和那个时代的精神韵致。在西安鼓乐笛韵和鼓节悠长的天籁声中,在唐乐舞不疾不徐、不躁不火的优雅动作和演员沉静深远的眸神里,许多人被深深地感动了!在研讨会上,中国舞蹈界、音乐界许多资深专家都发表了感言,他们高度赞赏本次演出的成功。中国舞协主席白淑湘、著名舞蹈史家董锡玖、王克芬和舞蹈理论家罗斌、江东、王伟等,参加了研讨会并作重要发言。中国音乐学院院长赵塔里木、著名唐乐古谱专家陈应时、民族音乐学家乔建中以及音乐学家修海林,李玫、项阳、孙晓辉、张伯瑜、杨民康、赵为民、田耀农、谢嘉辛等,在研讨会上发表了自己的观点,高度肯定了唐乐舞重建的文化意义和艺术价值。台湾著名舞蹈学家、音乐学家刘凤学博士作了长篇发言,陕西省教育厅主管副厅长方光华以及西安音乐学院领导及专家学者和参演人员与会,听取了意见和建议,方厅长和安宁书记做了重要讲话。本期发表了部分演出照片和采访文章,一则表达对倾毕生精力研究和重建唐乐舞的刘凤学先生的敬意!二则真实记录和保存两岸艺术家的精诚合作。愿大唐文化气质和中华文化脉动,能够跨越时间隧道,为"和谐与世界的未来"添砖加瓦! 展开更多
关键词 文化中国 舞蹈家 唐朝 乐舞 博士 访谈录 世界音乐教育 西安音乐学院
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吴晓邦“为人民而舞”的艺术人生探析
3
作者 刘媛 《文学艺术周刊》 2025年第19期55-57,共3页
吴晓邦是中国著名的舞蹈表演艺术家、理论家与教育家,他的舞蹈理论研究与实践为中国舞蹈事业的发展奠定了坚实基础,并持续影响着后来的舞蹈工作者。梳理吴晓邦的一生,他因热爱而将舞蹈视为毕生的事业,在创作中使用现实主义的表现手法来... 吴晓邦是中国著名的舞蹈表演艺术家、理论家与教育家,他的舞蹈理论研究与实践为中国舞蹈事业的发展奠定了坚实基础,并持续影响着后来的舞蹈工作者。梳理吴晓邦的一生,他因热爱而将舞蹈视为毕生的事业,在创作中使用现实主义的表现手法来感染民众。 展开更多
关键词 吴晓邦 理论家 舞蹈表演艺术家
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“组合”的剖析与中国民间舞的学科建构(上) 被引量:6
4
作者 于平 王光辉 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2022年第5期112-127,I0005,共17页
中国民间舞的学科建构,是从“代表性教学”的课程建设启程的。中国民间舞课程的教材虽然来自作为“自然舞蹈”的中国民间舞素材,但“教材”已经不具有“Folk Dance”的意涵了。中国民间舞的课堂教学,“组合”是主要的教材形式;一个重要... 中国民间舞的学科建构,是从“代表性教学”的课程建设启程的。中国民间舞课程的教材虽然来自作为“自然舞蹈”的中国民间舞素材,但“教材”已经不具有“Folk Dance”的意涵了。中国民间舞的课堂教学,“组合”是主要的教材形式;一个重要的原因是,“组合”形式原本就存在于作为“自然舞蹈”的中国民间舞之中。作为中国民间舞教材形式的组合,最初可分为基训性组合、技术性组合、特殊动律组合、情绪组合、表演性组合等;后又调整为训练性组合、表演性组合、个性组合和即兴组合。通过对教材“组合”的剖析,中国民间舞教学剖析出基本体态、风格特色、基本动律、骨干动作、基本动作和组合特点;进一步,中国民间舞教学提出了“提取元素”和“元素训练”的学科建构理念。 展开更多
关键词 中国民间舞教学 代表性教学 组合教学 元素训练
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文化的积淀与中国民间舞的模态构成(上) 被引量:3
5
作者 于平 叶笛 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2023年第2期185-196,I0003,共13页
中国民间舞“模态构成”的研究,指的是对既往“自然舞蹈”研究的宏观及中观把握;对一些决定“模态构成”的微观要素,也会加以分析和研究。本着由宏观、中观而微观的认知思路,本文的上篇由世界舞蹈格局与“舞蹈世界”模态、中国舞蹈格局... 中国民间舞“模态构成”的研究,指的是对既往“自然舞蹈”研究的宏观及中观把握;对一些决定“模态构成”的微观要素,也会加以分析和研究。本着由宏观、中观而微观的认知思路,本文的上篇由世界舞蹈格局与“舞蹈世界”模态、中国舞蹈格局中的舞蹈模态构成,延伸到民族民间舞蹈模态构成的“云南分类”与“西藏风范”,为中篇和下篇的中观及微观把握做好逻辑关联的梳理。 展开更多
关键词 中国民间舞 模态构成 舞蹈模态 云南民族民间舞 藏族民间舞
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“组合”的剖析与中国民间舞的学科建构(下) 被引量:3
6
作者 于平 王光辉 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2022年第6期159-175,I0002,共18页
中国民间舞的学科建构,北京舞蹈学院中国民间舞系、中央民族大学舞蹈学院发挥着“排头兵”作用。在学科学理建构上,代表者是马力学、马跃。在地方民间舞教学的学理建构上,“安徽花鼓灯”的高倩、“河北地秧歌”的黄济世和王月玲也十分... 中国民间舞的学科建构,北京舞蹈学院中国民间舞系、中央民族大学舞蹈学院发挥着“排头兵”作用。在学科学理建构上,代表者是马力学、马跃。在地方民间舞教学的学理建构上,“安徽花鼓灯”的高倩、“河北地秧歌”的黄济世和王月玲也十分引人注目。少数民族地区的民间舞教学,斯琴塔日哈、赵林平在蒙古族舞蹈学科建构中的作用,韩龙吉、向开明等在朝鲜族舞蹈学科建构中的作用,也都取得了不菲的业绩。在学科学理建构的持续发力中,北京舞蹈学院的高度、赵铁春以及中央民族大学的马啸提出的主张也都是极具建设性的——这为中国民间舞的学科建构带来前瞻的视野和前行的活力。 展开更多
关键词 中国民间舞动作分析 中国民间舞文化建设 民族舞蹈韵律核心要素 混合式民族舞蹈教学模式
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民族舞蹈文化与“社会舞蹈” 被引量:2
7
作者 乔德平 毕研洁 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期173-175,共3页
民族舞蹈促进了民族间交往、融合以及培养人的身心健康,其资源可以被不同的公众以迥然不同的健身方式使用,这就涉及如何理性地认识民族舞蹈文化。从民族民间舞蹈概念的界定及社会价值、"社会舞蹈"的由来、民族民间舞蹈的文化... 民族舞蹈促进了民族间交往、融合以及培养人的身心健康,其资源可以被不同的公众以迥然不同的健身方式使用,这就涉及如何理性地认识民族舞蹈文化。从民族民间舞蹈概念的界定及社会价值、"社会舞蹈"的由来、民族民间舞蹈的文化传承等方面讨论民间舞蹈问题。 展开更多
关键词 民族舞蹈 文化传承 “社会舞蹈” 健身价值
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文化的积淀与中国民间舞的模态构成(中) 被引量:2
8
作者 于平 叶笛 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2023年第3期166-177,共12页
本文主要从历史文化的积淀来考察中国民间舞的模态构成。与上篇相关联,本篇分析了“从古氐羌、凉山彝族到云南彝族繁多支系的舞蹈”“渝东南、鄂西、湘西土家族舞蹈的关联与流变”“安代舞、顶灯舞、萨吾尔登三位一体的蒙古族舞蹈”以... 本文主要从历史文化的积淀来考察中国民间舞的模态构成。与上篇相关联,本篇分析了“从古氐羌、凉山彝族到云南彝族繁多支系的舞蹈”“渝东南、鄂西、湘西土家族舞蹈的关联与流变”“安代舞、顶灯舞、萨吾尔登三位一体的蒙古族舞蹈”以及“‘丝绸古道的风韵’决定了西域舞蹈文化的底色”,为下篇的微观把握做好逻辑关联的梳理。 展开更多
关键词 中国民间舞 模态构成 舞蹈模态 彝族民间舞 土家族民间舞 蒙古族民间舞 西域舞蹈文化
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逻辑起点、学理镜鉴、田野坐标与文化播布——民族舞蹈学中国学派建构的若干思考 被引量:12
9
作者 于平 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2022年第3期182-192,共11页
民族舞蹈学的研究,就其本质而言是民族舞蹈传统的“寻根”之举。这个“寻根”之举就是在我国学界已经广泛展开的“民族舞蹈志”的研究。与之相关,民族舞蹈学中国学派建构的问题应该提上议事日程。本文拟通过集成学界相关成果,从逻辑起... 民族舞蹈学的研究,就其本质而言是民族舞蹈传统的“寻根”之举。这个“寻根”之举就是在我国学界已经广泛展开的“民族舞蹈志”的研究。与之相关,民族舞蹈学中国学派建构的问题应该提上议事日程。本文拟通过集成学界相关成果,从逻辑起点、学理镜鉴、田野坐标与文化播布几个方面,思考民族舞蹈学中国学派建构的相关问题——不以追求学科体系自身的完备为目的,而是使民族舞蹈传统的“寻根”目标更明确、方法更便捷、成效更显著,在不断的实践过程中拓展眼界、提高认识、增强自觉。 展开更多
关键词 民族舞蹈学 中国学派 逻辑起点 学理镜鉴 田野坐标 文化播布
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文化的积淀与中国民间舞的模态构成(下) 被引量:2
10
作者 于平 叶笛 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2023年第4期161-172,共12页
与上篇和中篇相关联,文章分析了铜鼓舞蹈文化区的广西壮族、云南傣族和贵州苗族;花鼓舞蹈文化区的本质特征是“稻作文明”;千姿百态的“扭”法形成了北方“秧歌”的丰富多彩;北方秧歌“街场子”“大场”和“小场”的模态构成。下篇除在... 与上篇和中篇相关联,文章分析了铜鼓舞蹈文化区的广西壮族、云南傣族和贵州苗族;花鼓舞蹈文化区的本质特征是“稻作文明”;千姿百态的“扭”法形成了北方“秧歌”的丰富多彩;北方秧歌“街场子”“大场”和“小场”的模态构成。下篇除在有机关联中认知中国民间舞“模态构成”的中观“共情”外,还在微观的动态风格层面去把握其动态成型的根由。 展开更多
关键词 中国民间舞 模态构成 舞蹈模态 铜鼓舞蹈文化 花鼓舞蹈文化 秧歌舞蹈文化
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凝视大地 仰望天空——从舞蹈专场《风起岭之南》创作实践到星海音乐学院舞蹈系办学思路 被引量:8
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作者 李晓燕 《星海音乐学院学报》 CSSCI 2013年第3期157-161,共5页
"岭南"是一片历史悠久的文化乐土。其中,舞蹈是这片乐土中的重要组成部分。文章以广东省文艺精品重点扶植项目———由星海音乐学院舞蹈系创作演出的大型舞蹈专场《风起岭之南》为例进行个案研究,从主创团队的角度,详尽介绍... "岭南"是一片历史悠久的文化乐土。其中,舞蹈是这片乐土中的重要组成部分。文章以广东省文艺精品重点扶植项目———由星海音乐学院舞蹈系创作演出的大型舞蹈专场《风起岭之南》为例进行个案研究,从主创团队的角度,详尽介绍这台晚会的创作实践,并由此引申出岭南舞蹈的传承、发展以及舞蹈人才培养模式改革等一系列问题的探讨。 展开更多
关键词 《风起岭之南》 星海音乐学院舞蹈系 岭南文化 舞蹈创作 教学改革 艺术传承
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论满族舞蹈文化的保护与传承 被引量:12
12
作者 李诺 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2010年第1期234-236,共3页
满族作为一个古老的民族、一个统治了中国300多年的民族,它的舞蹈艺术具有鲜明的独特性,它的舞蹈文化具有鲜明的民族特征。然而,满族舞蹈作为一种北方民族的艺术形式,在走近历史悠久的中原文明时,多元的文化形态使满族的舞蹈原有... 满族作为一个古老的民族、一个统治了中国300多年的民族,它的舞蹈艺术具有鲜明的独特性,它的舞蹈文化具有鲜明的民族特征。然而,满族舞蹈作为一种北方民族的艺术形式,在走近历史悠久的中原文明时,多元的文化形态使满族的舞蹈原有的民族特征和所承载的艺术个性逐渐地被融合、被吞噬。而这种结果并未终结,它正伴随着满族舞蹈融合态势的持续而延续至今。 展开更多
关键词 舞蹈文化 保护与传承 满族 民族特征 舞蹈艺术 艺术形式 北方民族 中原文明
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中国新舞蹈艺术的开拓者——吴晓邦、戴爱莲 被引量:9
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作者 王克芬 《云南艺术学院学报》 2002年第1期34-37,共4页
吴晓邦、戴爱莲是近代中国新舞蹈运动的开拓者,是杰出的舞蹈演员、编导、老师及舞蹈理论家。他们热爱祖国和人民,反抗侵略战争,反对压迫剥削,学习现代舞和芭蕾,大力发展民族舞,创作了许多思想性强,艺术性很高的舞蹈作品。
关键词 舞蹈艺术 芭蕾 现代舞 舞蹈理论 舞蹈作品 舞蹈演员 编导 反抗 创作 开拓者
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李正一民族舞蹈观述评 被引量:4
14
作者 于平 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第6期55-64,共10页
李正一1是中国古典舞教学体系乃至学科体系建设的领军人物。她在构建中国古典舞的体系时,自始至终所强调的就是要从思想上明确地树立起“以民族为主体”的观念,建立民族的、舞蹈的、科学系统的训练体系,创造二十世纪的、中国的、社会主... 李正一1是中国古典舞教学体系乃至学科体系建设的领军人物。她在构建中国古典舞的体系时,自始至终所强调的就是要从思想上明确地树立起“以民族为主体”的观念,建立民族的、舞蹈的、科学系统的训练体系,创造二十世纪的、中国的、社会主义的新古典主义,从四个方面努力推动“中国古典舞”走向未来。就现有教材而言,我们仍然需要在民族特性上进行补充与完善;就课程建设而言,中国古典舞的教学体系尚未健全;在剧目创作方面,我们还要付出更多的努力;继续加强理论研究,是中国古典舞走向完善的一个不可或缺的步骤。 展开更多
关键词 李正一 中国古典舞 民族舞蹈观 新古典主义 训练体系
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情绪记忆透视下舞蹈表演艺术人才培养初探 被引量:3
15
作者 袁杰雄 谭欣宜 李琴 《怀化学院学报》 2013年第7期118-120,共3页
对于从事艺术创造与表演活动的人来说,情绪记忆是最本真与最真实的情感表达。情绪记忆是学生先天性表演基础,是情感储备的库房,通过后天性的训练,两者结合将是培养舞蹈表演人才最关键的因素。从情绪记忆的特点出发,揭示其表征、特点、... 对于从事艺术创造与表演活动的人来说,情绪记忆是最本真与最真实的情感表达。情绪记忆是学生先天性表演基础,是情感储备的库房,通过后天性的训练,两者结合将是培养舞蹈表演人才最关键的因素。从情绪记忆的特点出发,揭示其表征、特点、表现方式,以期对于培养高、精、尖的复合型舞蹈表演艺术人才起到引导与促进作用。 展开更多
关键词 情绪记忆 舞蹈表演 舞蹈表演艺术人才
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中国民族风格舞剧的高峰品相 被引量:4
16
作者 于平 张莉 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2023年第1期156-170,I0005,共16页
中国民族风格舞剧,是指这类舞剧叙事的语言风格体现出鲜明的“民族性”——包括民族舞蹈语言的古典风格、族群风格和地域风格。讨论这类舞剧的高峰品相,一个重要的前提是面对那些经过人民认可、历史选择并体现国家意志的“经典性”作品... 中国民族风格舞剧,是指这类舞剧叙事的语言风格体现出鲜明的“民族性”——包括民族舞蹈语言的古典风格、族群风格和地域风格。讨论这类舞剧的高峰品相,一个重要的前提是面对那些经过人民认可、历史选择并体现国家意志的“经典性”作品。本文分析的“经典性”作品大约分布在四个时期:一是20世纪90年代中期开展的“中华民族20世纪舞蹈经典”的评展;二是20世纪90年代开启并实施的每年一届的舞台艺术政府奖——“文华大奖”的评选;三是21世纪头十年“国家舞台艺术精品工程”的选拔及逐步与“中国艺术节”同步的“文化大奖”的评选;四是近十年(2013—2022)来四届(第十届至第十三届)“中国艺术节”对“文华大奖”作品的确认。 展开更多
关键词 中国民族风格舞剧 高峰品相 《丝路花雨》 《阿诗玛》 《红河谷》 《只此青绿》
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2013年度山东省舞蹈学研究述要 被引量:5
17
作者 孟梦 赵宇 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2016年第1期56-65,共10页
纵观2013年度山东省舞蹈学学科发展状况,在以往的学术成果基础上又有了新的积累和突破,但相比较于舞蹈的发展态势,舞蹈理论研究的步伐显得有些滞后。可喜的是,一批年轻学者茁壮成长起来,并取得了一定的成绩,为山东舞蹈学科的完善和发展... 纵观2013年度山东省舞蹈学学科发展状况,在以往的学术成果基础上又有了新的积累和突破,但相比较于舞蹈的发展态势,舞蹈理论研究的步伐显得有些滞后。可喜的是,一批年轻学者茁壮成长起来,并取得了一定的成绩,为山东舞蹈学科的完善和发展提供了人才梯队的有力保障。 展开更多
关键词 2013年度 山东省舞蹈学 研究述要
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吴晓邦:谦和并坚定着 被引量:3
18
作者 于平 《民族艺术研究》 CSSCI 2015年第3期53-63,共11页
吴晓邦先生是20世纪中国新舞蹈艺术的开拓者,是中国现代舞第一人,也是"中国舞蹈学"的首倡者与率先规划者,是当代中国名副其实的舞蹈泰斗。笔者作为吴晓邦先生的关门弟子,在回忆与先生接触的点滴往事时,梳理了吴晓邦先生倡导... 吴晓邦先生是20世纪中国新舞蹈艺术的开拓者,是中国现代舞第一人,也是"中国舞蹈学"的首倡者与率先规划者,是当代中国名副其实的舞蹈泰斗。笔者作为吴晓邦先生的关门弟子,在回忆与先生接触的点滴往事时,梳理了吴晓邦先生倡导的舞蹈学理和美学精神。晓邦先生对于舞蹈现实主义的倡导和拿"现代舞蹈"建构本土"新舞蹈"的主张,以及"艺术为人民为大众服务"的观念深深地影响着一代舞人,更深远地影响着中国舞蹈事业的蓬勃发展。 展开更多
关键词 吴晓邦 中国现当代舞蹈史 中国现代舞 中国新舞蹈 谦和 坚定
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舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究 被引量:8
19
作者 柳文杰 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2014年第3期198-202,共5页
舞蹈专业拔尖人才的脱颖而出,始于科学而卓越的培养模式及教育体系。饮水思源……在当今全球化浪潮的背景下,不求人才培养模式的创新,将无以厚积薄发之力去塑造精英。舞蹈拔尖人才的培养是我国舞蹈事业蓬勃发展的基石,舞蹈专业中的拔尖... 舞蹈专业拔尖人才的脱颖而出,始于科学而卓越的培养模式及教育体系。饮水思源……在当今全球化浪潮的背景下,不求人才培养模式的创新,将无以厚积薄发之力去塑造精英。舞蹈拔尖人才的培养是我国舞蹈事业蓬勃发展的基石,舞蹈专业中的拔尖人才就是本专业的"高、精、尖"人才,它不仅代表着各专业院校的教学水平,也是一个国家"软实力"的体现,因此对于舞蹈拔尖人才的培养亟不可待。 展开更多
关键词 拔尖人才 培养模式 科学选材 课程体系 辅助训练 艺术实践
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试谈舞蹈编导的专业素养 被引量:8
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作者 欧阳晓芹 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2006年第2期85-86,共2页
作为一个舞蹈编导,必须具有以下六个方面的专业素养:第一,具有较高的音乐、文学素养和美术鉴赏力;第二,具有善于观察,体验生活,吸取舞蹈素材的能力;第三,具有丰富的想象力、联想力和缜密的逻辑思维能力;第四,掌握一定的舞蹈技能、技巧,... 作为一个舞蹈编导,必须具有以下六个方面的专业素养:第一,具有较高的音乐、文学素养和美术鉴赏力;第二,具有善于观察,体验生活,吸取舞蹈素材的能力;第三,具有丰富的想象力、联想力和缜密的逻辑思维能力;第四,掌握一定的舞蹈技能、技巧,保持形体的基本活动能力;第五,具有善于培养舞蹈演员“内在感情”的能力;第六,具有善于积存自己学习、创作成果的能力。 展开更多
关键词 舞蹈编导 专业素养 能力
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