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雅克•伊贝尔《室内乐小协奏曲》曲式结构与演奏诠释
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作者 祝子晴 《黄河之声》 2025年第12期108-111,共4页
雅克·伊贝尔的《室内乐小协奏曲》以独特的曲式结构和风格融合展现了20世纪法国音乐的多样性。作品通过三乐章的设计,巧妙结合传统与现代音乐语言,并注重萨克斯风的演奏表现力。文章从曲式结构、演奏技法、配器特点及艺术价值等角... 雅克·伊贝尔的《室内乐小协奏曲》以独特的曲式结构和风格融合展现了20世纪法国音乐的多样性。作品通过三乐章的设计,巧妙结合传统与现代音乐语言,并注重萨克斯风的演奏表现力。文章从曲式结构、演奏技法、配器特点及艺术价值等角度分析该作品,探讨其音乐内涵与演奏诠释的策略,旨在为理解和演绎该作品提供参考。 展开更多
关键词 雅克·伊贝尔 室内乐小协奏曲 萨克斯风 演奏诠释
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高校学生器乐合奏教学中合作学习的模式应用
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作者 潘雨桐 《当代音乐》 2025年第2期62-64,共3页
器乐合奏是音乐创作和表演的常见形式之一,通过几种不同乐器在一起演奏,以及各演奏成员在合奏过程中的相互配合,创造出丰富多样的音乐效果。器乐合奏作为高校音乐专业学生的必修课程之一,不同于器乐独奏,十分考验合奏过程中各个成员的... 器乐合奏是音乐创作和表演的常见形式之一,通过几种不同乐器在一起演奏,以及各演奏成员在合奏过程中的相互配合,创造出丰富多样的音乐效果。器乐合奏作为高校音乐专业学生的必修课程之一,不同于器乐独奏,十分考验合奏过程中各个成员的演奏水平及相互配合的能力。因此如何提高该课程教学效果和学生器乐合奏水平,是高校音乐教师关注的重点。合作学习模式既能锻炼学生合奏技能,又是培养学生团队协作能力、提升彼此配合默契度的有效途径,将其应用于高校器乐合奏教学中,对师生双方的教与学均大有裨益。基于此,本文就高校学生器乐合奏教学中合作学习模式的应用展开探讨研究。 展开更多
关键词 高校器乐合奏教学 合作学习模式 实践应用
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对室内乐教学的一些思考 被引量:34
3
作者 孙鹏 《交响(西安音乐学院学报)》 CSSCI 2009年第1期57-60,共4页
在欧洲,室内乐发展有着几百年的历史,在器乐表演艺术领域里是最高层次的表现形式之一,它要求乐手之间的默契配合,每个人的分量是对等的。它虽没有独奏时的个性张扬,但是更能表现出一个演奏家的修养和综合素质。我国音乐院校教学倾向于培... 在欧洲,室内乐发展有着几百年的历史,在器乐表演艺术领域里是最高层次的表现形式之一,它要求乐手之间的默契配合,每个人的分量是对等的。它虽没有独奏时的个性张扬,但是更能表现出一个演奏家的修养和综合素质。我国音乐院校教学倾向于培养"尖端人才",热衷于能拿奖或长于独奏的学生,在一定程度上偏离了专业音乐教育的宗旨,忽略了社会对全面音乐人才需求的事实。学生在校期间如果能够系统地学习和掌握室内乐演奏,不但可以给他们提供锻炼学习的机会,加强其合作能力,也会增加他们对各个时代作曲家及其作品的理解力,有益于他们的全面发展。 展开更多
关键词 室内乐 教学 思考
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论室内乐重奏中音准问题 被引量:8
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作者 刘灏 《音乐创作》 北大核心 2009年第6期114-117,共4页
音准问题不论对于何种形式(独奏、重奏、乐队合奏)的管弦乐演奏都具有首要意义。而在室内乐重奏中,这一问题尤其关键,因为室内乐所用的乐器较少有重复,必须独立承担一定的角色,而不像在乐队中那样有诸多同伴的帮衬;同时,它也不... 音准问题不论对于何种形式(独奏、重奏、乐队合奏)的管弦乐演奏都具有首要意义。而在室内乐重奏中,这一问题尤其关键,因为室内乐所用的乐器较少有重复,必须独立承担一定的角色,而不像在乐队中那样有诸多同伴的帮衬;同时,它也不如独奏那样自为自在,而是需要调整自己以便同其他伙伴默契配合。音准不仅受制于乐器的律制、性能等客观因素,也很大程度上取决于演奏者主观的听觉感受、音乐修养和演奏经验。本文试图从理性分析、感官体验、操作训练等多个角度来论述室内乐重奏中的音准概念、声部关系及混合音色问题。 展开更多
关键词 室内乐 重奏 音准 声部关系 音量比例 混和音色 配合
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民族室内乐课程“4+2”创新实验教学模式的构建 被引量:7
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作者 解骏 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2017年第2期131-134,共4页
武汉音乐学院在国家级音乐表演实验教学示范中心的建设过程中,将民族室内乐课程根据实验课程要求,对教学方法、教学内容、考核方式等方面进行了调整和革新,通过四个层面和两个模块的教学模式构建,经过近十年的教学实验,民族室内乐课程... 武汉音乐学院在国家级音乐表演实验教学示范中心的建设过程中,将民族室内乐课程根据实验课程要求,对教学方法、教学内容、考核方式等方面进行了调整和革新,通过四个层面和两个模块的教学模式构建,经过近十年的教学实验,民族室内乐课程教学改革取得了一定的成果。 展开更多
关键词 实验教学 民族室内乐 课程改革
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对流行音乐乐队组合教学与实践的思考——浅谈团队协作式教学 被引量:4
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作者 刘柱喜 《天津音乐学院学报》 CSSCI 2011年第4期114-118,共5页
近年来,随着多元文化的兴起,流行音乐作为重要的音乐表现形式,已经越来越引起人们的关注。这种音乐表现形式不仅被大众所喜闻乐见,成为当今社会主流的文化消费方式,而且开始逐步登上大雅之堂,成为音乐学者研究的对象和大学传授的课程。... 近年来,随着多元文化的兴起,流行音乐作为重要的音乐表现形式,已经越来越引起人们的关注。这种音乐表现形式不仅被大众所喜闻乐见,成为当今社会主流的文化消费方式,而且开始逐步登上大雅之堂,成为音乐学者研究的对象和大学传授的课程。笔者摘取流行音乐演奏中一个特色环节——对流行乐队的教学方法加以探讨,试图剖析流行乐队教学的特色所在以及如何才能更好的培养优秀的流行音乐乐队演奏者。 展开更多
关键词 流行乐队 团队协作 节奏 旋律
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兴于琵琶,立于筝——百年潮州细乐主奏乐器变迁研究 被引量:3
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作者 屠金梅 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2022年第5期29-35,共7页
潮州细乐早期以琵琶为主奏乐器,出现了洪沛臣、王泽如、苏文贤、丁鸿业等演奏名家。1958年前后,潮州筝派吸收北方筝派的演奏技法,加之古筝形制的改进,古筝逐渐取代了琵琶的地位,成为潮州细乐的主奏乐器。主奏乐器转变后,潮州细乐的乐器... 潮州细乐早期以琵琶为主奏乐器,出现了洪沛臣、王泽如、苏文贤、丁鸿业等演奏名家。1958年前后,潮州筝派吸收北方筝派的演奏技法,加之古筝形制的改进,古筝逐渐取代了琵琶的地位,成为潮州细乐的主奏乐器。主奏乐器转变后,潮州细乐的乐器组合也逐渐发生变化,变成使用古筝而不使用潮州二弦、扬琴、大提琴的小型乐器组合都可称作潮州细乐。 展开更多
关键词 洪沛臣 潮州细乐 《古调劲套》 琵琶 潮州筝
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认识摇滚(下篇)——摇滚乐系列研究之一 被引量:2
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作者 刘小山 《交响(西安音乐学院学报)》 2001年第1期66-70,共5页
关键词 系列研究 中期 三阶段 运动 角度 入侵 兴起 摇滚乐 三个阶段
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地方高校器乐合奏课教学改革路径探索 被引量:8
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作者 周邦春 《戏剧之家》 2016年第18期217-217,219,共2页
器乐合奏课是一门综合性很强的专业课程,地方高校要制定系统训练计划,编写校本合奏教材,加强专业之间协同,校企合作共建课程,积极加以改革,努力将器乐合奏课程建设为特色课程,有效提高学生的综合音乐素养,增强就业竞争力。
关键词 地方高校 器乐合奏 教学改革
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声琴合一:即兴钢琴伴奏中的声乐演唱效果问题 被引量:2
10
作者 王艳梅 《商丘师范学院学报》 CAS 2010年第4期131-133,共3页
声琴合一是指歌者在声乐演唱与钢琴伴奏中,唱伴互相融合、互相衬托,完美表现音乐作品的最佳艺术效果。即兴钢琴伴奏与歌曲演唱是相辅相成的关系,它需要准确把握作品所表达的思想情绪,帮助演唱者正确处理和表现声乐作品的内涵,生动完美... 声琴合一是指歌者在声乐演唱与钢琴伴奏中,唱伴互相融合、互相衬托,完美表现音乐作品的最佳艺术效果。即兴钢琴伴奏与歌曲演唱是相辅相成的关系,它需要准确把握作品所表达的思想情绪,帮助演唱者正确处理和表现声乐作品的内涵,生动完美地塑造音乐形象,共同完成音乐的再创作。 展开更多
关键词 声乐演唱 钢琴即兴伴奏 伴奏织体
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管乐教学中培养学生创新能力的实践与探索 被引量:3
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作者 徐凡 《当代音乐》 2015年第21期83-84,共2页
随着教育改革的不断深入,学生创新能力成为教学的一个重要指标,是各个专业教学都应当重视的内容。管乐教学是音乐专业的重要课程,在管乐教学过程中,做好学生创新能力的培养是教学基本要求。本文就对管乐教学过程中培养学生创新能力的实... 随着教育改革的不断深入,学生创新能力成为教学的一个重要指标,是各个专业教学都应当重视的内容。管乐教学是音乐专业的重要课程,在管乐教学过程中,做好学生创新能力的培养是教学基本要求。本文就对管乐教学过程中培养学生创新能力的实践展开分析,探索有效的教学方法,以有效提升管乐教学水平,提高学生创新能力。 展开更多
关键词 管乐教学 创新能力 实践 探索
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欧洲军乐队建制之发展 被引量:1
12
作者 章滨 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2002年第2期57-64,共8页
军乐队的产生和发展 ,与军队的形成和发展息息相关。文章从欧洲军乐队的建制发展历程入手 ,总结其在发展过程中的一些特点。
关键词 欧洲 军乐队 建制 发展 特点
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高等音乐院校弦乐室内乐教学改革探析——以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点 被引量:5
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作者 龙敏 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2010年第11期179-180,共2页
弦乐室内乐是极具艺术表现力的音乐表演形式,也是高等音乐院校弦乐专业的必修课。本文以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点,首先分析了弦乐室内乐教学改革的必要性,进而从教学安排、授课方式、教学内容、授课方法四个方面提出了对弦乐... 弦乐室内乐是极具艺术表现力的音乐表演形式,也是高等音乐院校弦乐专业的必修课。本文以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点,首先分析了弦乐室内乐教学改革的必要性,进而从教学安排、授课方式、教学内容、授课方法四个方面提出了对弦乐室内乐教学方法的革新,最后结合弦乐室内乐精品实验课程教学阐释了改革后的教学方法的重要作用。 展开更多
关键词 弦乐室内乐 改革 教学方法 教学成果
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关于西洋管乐合奏课课程建设的思考 被引量:4
14
作者 刘海婴 《北方音乐》 2017年第13期209-209,共1页
西洋管乐合奏课程为高师院校器乐专业的一门重要技能课程,近年来一直被国内外高校、社会专业演奏团体等多方面所关注并因此而得到迅猛的发展,也成为训练学生综合专业素质能力的一个重要平台。本文将以多年来从事师类高校铜管乐合奏课... 西洋管乐合奏课程为高师院校器乐专业的一门重要技能课程,近年来一直被国内外高校、社会专业演奏团体等多方面所关注并因此而得到迅猛的发展,也成为训练学生综合专业素质能力的一个重要平台。本文将以多年来从事师类高校铜管乐合奏课程教学的经验,分析目前课程存在的现状,从而阐述在课程中存在或重点关注的问题。 展开更多
关键词 师范类院校 管乐合奏 课程建设 思考 建议
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流行音乐演奏中的和声技法 被引量:1
15
作者 李笑珂 《南阳师范学院学报》 CAS 2004年第7期77-78,共2页
和声用其独特的表现手段使音乐得以不断发展、深化。流行音乐中也存在着多种多样的和声手法,我们从常用变化和弦的运用方面作一些简单的归纳。
关键词 流行音乐 演奏技法 和声技法 和弦运用
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论交响乐队的科学组合 被引量:2
16
作者 陈明大 吕海力 《长春大学学报》 2003年第4期88-91,共4页
从交响乐队组合的发展过程重新审视了交响音乐的历史进程,对交响乐队的科学组合、现代交响乐队发展的规模与趋势及对人类文明的贡献做了充分的论述与肯定。
关键词 交响乐队 科学组合 交响音乐 发展趋势 音乐表演艺术 管弦乐队 古典时期 浪漫时期
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中日音乐院校学生管弦乐团建设比较研究 被引量:1
17
作者 何敏楠 《音乐探索》 2018年第3期103-110,共8页
学生管弦乐团建设的优良与否是衡量一所音乐院校专业实力的重要指标。以四川音乐学院学生管弦乐团和日本伊丽莎白音乐大学学生管弦乐团为例,对两者在作品排演周期间所体现出的排演风格、排演制度、个体团体等方面的共性和差异进行系统... 学生管弦乐团建设的优良与否是衡量一所音乐院校专业实力的重要指标。以四川音乐学院学生管弦乐团和日本伊丽莎白音乐大学学生管弦乐团为例,对两者在作品排演周期间所体现出的排演风格、排演制度、个体团体等方面的共性和差异进行系统比较、分析,进而找到本学院学生管弦乐团建设过程中的遗漏问题,为全面完善乐团的建设机制提供一定参考。 展开更多
关键词 四川音乐学院 伊丽莎白音乐大学 乐团建制
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数字技术在乐器演奏会中的运用研究——以“笙夜”系列音乐会为例 被引量:1
18
作者 张莉 徐勇 肖潇雨 《艺术科技》 2022年第15期138-140,共3页
从20世纪90年代中期开始,音乐进入数字化时代。随着数字技术的不断发展,数字音乐逐渐普及,人们可以通过计算机或其他数字化媒介,对音乐进行高效的创作、编辑及实时或后期处理。优秀的数字音乐作品不断映入人们的眼帘,潜移默化地改变着... 从20世纪90年代中期开始,音乐进入数字化时代。随着数字技术的不断发展,数字音乐逐渐普及,人们可以通过计算机或其他数字化媒介,对音乐进行高效的创作、编辑及实时或后期处理。优秀的数字音乐作品不断映入人们的眼帘,潜移默化地改变着人们对艺术的审美习惯。当数字技术进入乐器演奏领域,其实时性和交互性给传统的乐器表演形式带来了传播形态变革。乐器演奏者把握好乐器演奏领域的数字化进程,对乐器表演形态的多元化发展具有重要意义。文章以“笙夜”系列音乐会为例,探讨乐器演奏与数字技术融合的数字影像艺术表现形式,揭示数字技术在乐器演奏舞台艺术中运用所能起到的良好效果。 展开更多
关键词 数字音频技术 数字影像 乐器演奏舞台艺术
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交响管乐作品《罗斯罗伊序曲》的音乐研究 被引量:1
19
作者 胡秋岩 《戏剧之家》 2023年第25期97-99,共3页
作曲家以罗斯洛伊为中心,将相关的人物、事件、心理变化为创作点进行音乐描述。逐一展现人们在学校期间的生活与心情,不同人格与不同特质。音乐中有对庄严学院、雄伟的建筑描写,有对学生伟大理想和抱负的阐述,也有对学院生活的友情和爱... 作曲家以罗斯洛伊为中心,将相关的人物、事件、心理变化为创作点进行音乐描述。逐一展现人们在学校期间的生活与心情,不同人格与不同特质。音乐中有对庄严学院、雄伟的建筑描写,有对学生伟大理想和抱负的阐述,也有对学院生活的友情和爱情的刻画,还有对青春和信仰的赞美等。 展开更多
关键词 交响管乐 《罗斯罗伊序曲》 音乐研究
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重奏课教学初探 被引量:2
20
作者 陈凤兰 《艺海》 2008年第4期153-154,共2页
重奏属于室内乐的范畴,每个声部均由一件乐器独立担任演奏的器乐套曲,在重奏中任何乐器都一样保持自身的独立个性,通过乐器各声部之间的亲切对话,彼此交流,主次互换,互相引导及衬托,共同推进音乐向前发展,重奏音乐听起来不但音响和谐,... 重奏属于室内乐的范畴,每个声部均由一件乐器独立担任演奏的器乐套曲,在重奏中任何乐器都一样保持自身的独立个性,通过乐器各声部之间的亲切对话,彼此交流,主次互换,互相引导及衬托,共同推进音乐向前发展,重奏音乐听起来不但音响和谐,声部均衡,而且音乐语言丰富,感情细腻,具有一种既典雅又清澄的音乐内在美,无论是从欣赏还是从演奏的角度都能感受到一种高尚的艺术情趣。 展开更多
关键词 重奏 音乐语言 教学 独立个性 艺术情趣 室内乐 乐器 声部
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