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题名影响学生演奏技能形成的因素
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作者
代百生
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机构
武汉音乐学院音乐教育系
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出处
《交响(西安音乐学院学报)》
2000年第3期53-55,共3页
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文摘
器乐演奏暂且撇开音乐的艺术性而言,实质上是一种动作技能的掌握。而对于一种技能的掌握能否达到娴熟抑或随心所欲地运用,是与个人的生理条件、能力差异、个性品质等方面的原因不无关系的。除此之外,还得依靠有效的练习条件,在长期的、反复不断的循环中,才可能获得预想的目的和结果。
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关键词
器乐演奏
技能
因素
有效练习
条件
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名器乐教学的纵横关系
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作者
徐家泰
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出处
《德州师专学报》
1991年第3期60-62,共3页
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关键词
器乐教学
高校
纵横关系
音乐专业
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名如何提高钢琴初学者的背谱演奏能力
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作者
李莉
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机构
河南省洛阳师范学院音乐系
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出处
《艺术教育》
2005年第2期37-37,共1页
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文摘
钢琴演奏需要背谱。因为看谱演奏容易分散注意力,影响音乐的表现,背谱通常有听觉记忆、视觉记忆.肌肉记忆、分析记忆等,对于普通学琴者来说,最可靠的方法还是要去分析记忆。逐句逐段的分析句法.结构.调式等。并且背谱是一种能力,所以,需要进行有计划地长时间的训练,使其能力加强,避免遗忘。
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关键词
背谱演奏
调式
钢琴演奏
音乐
初学者
听觉
表现
能力
训练
记忆
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分类号
J624
[艺术—音乐]
J620.6
[艺术—音乐]
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题名全面发展琴童的节奏感:少儿学琴常见问题与矫治之六
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作者
王朝刚
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机构
西北师范大学音乐系
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出处
《小演奏家》
2000年第3期4-4,共1页
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关键词
儿童
乐器教学
教学方法
节奏感
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名谈谈练琴
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作者
吴秀云
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机构
天津音乐学院
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出处
《小演奏家》
2000年第3期5-6,共2页
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关键词
儿童
乐器教学
练琴
学习方法
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名动觉记忆与背谱
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作者
李民
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机构
中央音乐学院钢琴系
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出处
《小演奏家》
2000年第1期7-7,共1页
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关键词
乐器教学
背谱
动觉记忆方法
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名背谱与遛谱的三大差别
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作者
陈明秋
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出处
《琴童》
2005年第2期44-44,共1页
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文摘
关于背谱的问题可以算得上是“老生常谈”了,对于将来准备往专业方向发展的琴童来说其重要意义自不言而喻,即使是对于绝大多数普通琴童来说.背谱也是意义重大的,于“提高素质”而言.通过背谱,孩子将了解和积累大量的世界音乐文化经典;于“开发智力”而言,通过背谱将大大增强孩子的记忆能力……但是.
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关键词
背谱
老生
世界音乐
琴童
专业方向
开发智力
文化经典
重大
记忆能力
提高素质
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
J620.6
[艺术—音乐]
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题名提高练琴效率的方法和步骤
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作者
马岩
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机构
上海东方少年宫
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出处
《小演奏家》
2002年第9期48-49,共2页
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文摘
现在的琴童个个都是身兼数职的小忙人。练琴的时间仅仅是在各种课内课外活动中挤出来的一点点。可是在全面提倡素质教育的今天,琴童的整体演奏水平正逐渐提高,而年龄段却逐年递减。如何在激烈的竞争中能够力争上游,在宝贵的时间里避免走弯路,取得最佳的练琴效果,最重要的是养成正确的学习习惯,提高练琴效率,为此我提出几点建议:
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关键词
练琴效率
演奏水平
琴童
递减
整体
步骤
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分类号
J624
[艺术—音乐]
J620.6
[艺术—音乐]
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题名如何提高学生的练琴效率
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作者
张瑞君
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机构
天水一师教师
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出处
《小演奏家》
2001年第3期43-44,共2页
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文摘
学习任何一门知识,掌握任何一种技能,一定要有正确的学习方法,才能提高学习效率,取得预期的效果。对于钢(风)琴教学来说,一位好的教师,不但要教会学生钢(风)琴的弹奏技巧,而且要教会学生如何练琴。在琴课教学中,上课是一周一次,而练琴是每天要练。因此,上课解决的是“质”,而课下解决的是“量”,只有达到一定“量”的积累,才能实现“质”的飞跃,二者是相辅相成的。练琴方法得当,事半功倍,反之,则事倍功半。为使学生练琴更有成效,可按照以下方法去做:
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关键词
练琴效率
弹奏技巧
练琴方法
才能
技能
教会
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分类号
J624
[艺术—音乐]
J620.6
[艺术—音乐]
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题名儿童手风琴学习中的背谱训练(二)
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作者
耿丽
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出处
《小演奏家》
2002年第3期52-53,共2页
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文摘
在一首乐曲中,难易部分的组成是相辅相成的。将重点难点部分单独练习,也是强化背谱的好方法。
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关键词
背谱
手风琴
乐曲
训练
练习
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
J620.6
[艺术—音乐]
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题名"少"和"慢"是到达"精"的途径
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作者
赵基扬
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出处
《小演奏家》
2000年第3期32-33,共2页
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关键词
儿童
乐器学习
练琴方法
练琴效率
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分类号
J620.6
[艺术—音乐]
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题名谈近年来少儿课余器乐学习社会心理变化
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作者
戴钢
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出处
《人民音乐(评论)》
2000年第10期34-35,共2页
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关键词
青少年
课余器乐学习
社会心态
变化历程
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
J620.6
[艺术—音乐]
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