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旋律“绵延性”与演唱“抒情性”的高度融合--论拉赫玛尼诺夫《音乐会练声曲》的创作和演唱 被引量:4
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作者 龚叶 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期175-181,共7页
音乐会练声曲,既包含复杂的演唱技巧,又具有高度的艺术性。与一般的艺术歌曲相比,没有歌词的音乐会练声曲更加要求诠释者充分展示作品旋律的艺术魅力。尽可能仔细地分析、研究作品的旋律结构形态,对于准确妥帖的展现作品的旋律魅力具有... 音乐会练声曲,既包含复杂的演唱技巧,又具有高度的艺术性。与一般的艺术歌曲相比,没有歌词的音乐会练声曲更加要求诠释者充分展示作品旋律的艺术魅力。尽可能仔细地分析、研究作品的旋律结构形态,对于准确妥帖的展现作品的旋律魅力具有相当重要的意义。而对于享有盛誉的拉赫玛尼诺夫的练声曲op.34,no.14来说,这更是必不可少的前提。文章在分析拉赫玛尼诺夫《练声曲》旋律结构及器乐化陈述——发展的手法的基础上,探讨了绵延不断的主题乐思的陈述、发展与旋律演唱技巧之间的高度融合的关系,为完美的诠释该作品做理论与技术上的准备,既对演绎这首作品起到指导作用,也对深入研究音乐会练声曲起到良好的促进作用。 展开更多
关键词 拉赫玛尼诺夫 音乐会练声曲 演唱
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在米尔恩斯歌剧大师班学习 被引量:2
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作者 黄颢 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期156-159,共4页
作者在米尔恩斯歌剧大师班学习中感受到谢瑞尔.米尔恩斯在声乐教学中的特点是要求有一流的声音观念、注重把握唱词情绪、重视艺术指导的作用、从生活中找表演,文章还指出米尔恩斯声乐教学对我们现实教学的启示。
关键词 谢瑞尔·米尔恩斯(Sherrill millnes) 歌剧大师班 声音观念 唱词情绪 艺术指导
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理查·施特劳斯《最后四首歌》的“花唱”版本研究 被引量:2
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作者 张蓉 刁刻 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期182-186,共5页
"花唱"(melisma)是声乐曲中独具特色的唱段。在德国作曲家理查·施特劳斯(RichardStauss,1864-1949)《最后四首歌》(Vier Letzte Lieder)这部为女高音与大型编制的管弦乐队而作的作品中的"花唱"是浪漫主义晚期... "花唱"(melisma)是声乐曲中独具特色的唱段。在德国作曲家理查·施特劳斯(RichardStauss,1864-1949)《最后四首歌》(Vier Letzte Lieder)这部为女高音与大型编制的管弦乐队而作的作品中的"花唱"是浪漫主义晚期的杰作之一。文章论述了"花唱"的定义,对《最后四首歌》中"花唱"的瑞士女高音歌唱家莉萨·德拉·卡萨(Lisa della Casa,1919-)于1953年录制的版本、德国女高音歌唱家伊丽莎白.施瓦茨科普夫(Elisabeth Schwarzkopf,1915-2006)于1954年录制的版本、美国女高音歌唱家琪瑞.斯图?(Cheryl Studer,1955-)于1994年录制的三个版的气息问题、音乐的理解与处理、遵循原作的风格及意境等方面分析与比较进行了分析,得出其处理方式、表达诗与音乐所蕴涵的内在情感等问题。 展开更多
关键词 花唱(melisma) 理查·施特劳斯 版本 比较
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歌唱的气息 被引量:1
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作者 侯莲娜 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1998年第1期70-73,共4页
“胸腹式呼吸”是依靠胸部和腹部力量相互作用,相互制约,相互对抗的气息双向运动。歌唱呼吸要寻求、掌握稳固的气息双向运动的对抗感觉。歌唱中的换气,因歌曲内容的需求,应采用不同的换气技术处理。
关键词 胸腹式呼吸 双向运动 对抗力量 换气方式 歌唱 气息
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意大利声乐大师的声乐教学理念及其启示 被引量:1
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作者 黄颢 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期151-156,共6页
文章作者于1998年起曾先后数次去意大利留学,并参加国际声乐大师班。通过接触意大利声乐大师们的教学,感受到他们新的教学理念:思考式的歌唱,追求动荡平衡的呼吸支持,喉咙打开与收紧的矛盾统一及利息式的歌唱等。文章还论及他们声乐教... 文章作者于1998年起曾先后数次去意大利留学,并参加国际声乐大师班。通过接触意大利声乐大师们的教学,感受到他们新的教学理念:思考式的歌唱,追求动荡平衡的呼吸支持,喉咙打开与收紧的矛盾统一及利息式的歌唱等。文章还论及他们声乐教学理念,及其对现实教学的启示。 展开更多
关键词 意大利 声乐教学 理念 思考 启示
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