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都市文化与革命诉求——对1930年代聂耳、黎锦晖音乐观念冲突的审思 被引量:11
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作者 陈伟 张永刚 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期194-198,共5页
聂耳与黎锦晖在1930年代初的音乐观念冲突,体现了那个时代都市文化发展方向与革命诉求之间的普遍矛盾。这是"五四"以来新文化运动两种力量即改良的进化力量和进步的革命力量交互作用而造成的。它使中国新音乐观念发生了巨大变... 聂耳与黎锦晖在1930年代初的音乐观念冲突,体现了那个时代都市文化发展方向与革命诉求之间的普遍矛盾。这是"五四"以来新文化运动两种力量即改良的进化力量和进步的革命力量交互作用而造成的。它使中国新音乐观念发生了巨大变化,使革命诉求成为决定新音乐乃至整个都市文化发展的主要因素。从美学形态来看,黎锦晖的音乐体现了现代美学形态;聂耳则靠近古典美学形态,是古典美学形态的革命性替换。审思这场冲突所获得的启示是,当代中国都市文化建设必须处理好与时代精神的关系,不能以一成不变的观念理解不同时代精神;当代中国都市文化要渗透时代精神又不能为其所取代;要以反思的姿态弘扬现代美学形态,创造能够体现社会主义和谐社会要求的当代中国都市文化。 展开更多
关键词 聂耳 黎锦晖 都市文化 革命诉求 美学形态 时代精神
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论刘质平与中国近现代学校音乐教材的建设与发展
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作者 刘建东 钱江鸿 《嘉兴大学学报》 2025年第4期132-137,共6页
20世纪20年代,在中国近现代音乐教育发展的早期,刘质平积极借鉴国外音乐教育理念,结合个人的教学实践,开始了音乐教材的编写探索,并实现了由编译国外音乐教材向自主编写教科书的历史性转变;抗战期间编写的以《小歌曲伴奏集》为代表的师... 20世纪20年代,在中国近现代音乐教育发展的早期,刘质平积极借鉴国外音乐教育理念,结合个人的教学实践,开始了音乐教材的编写探索,并实现了由编译国外音乐教材向自主编写教科书的历史性转变;抗战期间编写的以《小歌曲伴奏集》为代表的师范音乐教材,集师范性、技巧性、科学性于一体,在中国近现代师范音乐教育历史上有着弥足珍贵的价值;20世纪50年代,刘质平进行了高等学校音乐教材编写的探索,为发展中的中国高等学校音乐教育提供了鲜活的素材。刘质平在音乐教材建设方面的积极探索,为中国近现代学校音乐教育的发展作出了卓越贡献。 展开更多
关键词 刘质平 中国近现代 音乐教材 教材建设
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从萌发到形成:抗战音乐在国民意识演进中作用分析 被引量:7
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作者 关心 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期149-153,共5页
抗日战争是中华民族国民意识的全面高涨期。抗战音乐适应并推动这一时期国民意识由救亡图存向民族解放和社会变革的发展,以抗日爱国为主要内容,以群众歌咏运动为主要活动方式,在唤起民众和追求民族理想中培养和反映了国民意识并使之理论... 抗日战争是中华民族国民意识的全面高涨期。抗战音乐适应并推动这一时期国民意识由救亡图存向民族解放和社会变革的发展,以抗日爱国为主要内容,以群众歌咏运动为主要活动方式,在唤起民众和追求民族理想中培养和反映了国民意识并使之理论化,使中国音乐运动在民族主义旗帜下发生了向民族化和大众化的转型。 展开更多
关键词 国民意识 抗战音乐 民族主义
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藏族民间音乐在学校音乐教育中的传承现状调查及对策研究 被引量:7
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作者 次珍 《西藏艺术研究》 2013年第4期69-76,共8页
本文基于藏族民间音乐在学校音乐教育中的传承思考,把西藏各地区26所学校的中小学生和音乐教师作为研究对象,通过现状调查及结果分析发现,学校对于音乐教育中传承民族音乐重要性认识不足,民族音乐资源开发及利用不够,音乐教师的民族音... 本文基于藏族民间音乐在学校音乐教育中的传承思考,把西藏各地区26所学校的中小学生和音乐教师作为研究对象,通过现状调查及结果分析发现,学校对于音乐教育中传承民族音乐重要性认识不足,民族音乐资源开发及利用不够,音乐教师的民族音乐素养有待提高,教师获得相关内容培训机会少等问题。文章根据国家艺术教育关于少数民族地区中小学艺术教育的政策法规,结合西藏音乐教育现状,提出对策建议。 展开更多
关键词 藏族民间音乐 传承现状 学校音乐教育 对策
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关于戏曲打击乐引入学校音乐教育的思考 被引量:2
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作者 班一 《天津音乐学院学报》 2005年第2期88-90,共3页
在现代学校音乐教育中,如何引领学生进入中华民族丰富多彩的音乐世界,进而真正体认华夏音乐的真谛,是当今音乐教育者不得不面对的棘手问题。节奏对于人类具有最本能的生命意义,无论抓髻小儿还是耄耋老人无不对敲击节奏特别感兴趣。我国... 在现代学校音乐教育中,如何引领学生进入中华民族丰富多彩的音乐世界,进而真正体认华夏音乐的真谛,是当今音乐教育者不得不面对的棘手问题。节奏对于人类具有最本能的生命意义,无论抓髻小儿还是耄耋老人无不对敲击节奏特别感兴趣。我国有着极其悠久、丰富的鼓乐传统及品种,特别是目前濒临失传的戏曲打击乐“闹开台”,如能及时抢救并引入课堂,则对我国民族音乐教育不失为一种轻松、简便和愉悦的敲门砖。 展开更多
关键词 学校音乐教育 戏曲打击乐 民族音乐教育 中华民族 生命意义 教育者 节奏 鼓乐
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藏族民间音乐在西藏学校音乐教育中的传承研究——以西藏拉萨七所学校为例 被引量:4
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作者 次珍 《西藏艺术研究》 2012年第4期35-40,共6页
近年来少数民族音乐的传承和保护越来越被人们关注,国家在保护民族文化遗产方面,无论从资金、政策上都做出了不懈的努力,取得了可喜的成绩,国内外的专家学者也为决策部门提供了许多科学的理论依据。学校音乐教育是传承民族音乐文化的重... 近年来少数民族音乐的传承和保护越来越被人们关注,国家在保护民族文化遗产方面,无论从资金、政策上都做出了不懈的努力,取得了可喜的成绩,国内外的专家学者也为决策部门提供了许多科学的理论依据。学校音乐教育是传承民族音乐文化的重要基地之一,本文通过对拉萨七所学校音乐教育现状进行实地考查、采访,分析调查结果及存在的问题,得出结论并提出建议,试图了解西藏学校音乐教育中藏族民间音乐资源的利用和开发情况,以探寻保护和传承西藏民族音乐文化的一条重要途径和方法。 展开更多
关键词 西藏拉萨 学校音乐教育 藏族 民间音乐 传承
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新疆农村学校音乐教育有效实施途径初探 被引量:1
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作者 张海彬 《云南行政学院学报》 北大核心 2013年第6期133-134,共2页
农村中小学,特别是民族贫困地区农村中小学,能不能开展音乐教育,如何开展音乐教育,怎样利用本土资源进行美育,这不仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题,是一个理论同实践结合的问题。
关键词 学校音乐教育 农村中小学 新疆 民族贫困地区 本土资源 实践
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民族音乐文化传承与学校音乐教育 被引量:5
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作者 张蓓蓓 《北方音乐》 2017年第3期248-248,共1页
民族音乐是中华民族几千年文明历史的宝贵遗产,也是世界上独具特色的一种艺术形式,有着深刻内涵和丰富的内容,这一独特音乐体系在世界音乐中占有重要的地位。本文从民族音乐文化传承的意义入手,论述民族音乐文化传承与学校音乐教育... 民族音乐是中华民族几千年文明历史的宝贵遗产,也是世界上独具特色的一种艺术形式,有着深刻内涵和丰富的内容,这一独特音乐体系在世界音乐中占有重要的地位。本文从民族音乐文化传承的意义入手,论述民族音乐文化传承与学校音乐教育的有机结合,如何让新生代更好的继承和发扬这一伟大的音乐文化。 展开更多
关键词 民族音乐 传承 音乐教育
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论中国民族音乐在普通高校音乐教育中的文化传承 被引量:3
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作者 杨静 《煤炭高等教育》 2007年第6期125-125,共1页
关键词 学校音乐教育 中国民族音乐 文化传承 普通高校 民族民间音乐 专业音乐教育 传承方式 西方音乐
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新时期中国学校音乐教育法规建设研究 被引量:1
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作者 杨和平 《交响(西安音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期91-98,共8页
音乐教育法规贯穿于立法、文本修订以及法规实施的过程,是我国学校音乐教育有目的、有计划实施的法律保证。以新时期为背景,从中小学、中等师范到高等师范三个阶段来阐释音乐教育法规的发展,通过研究和分析,将本阶段法规进程体系化,为... 音乐教育法规贯穿于立法、文本修订以及法规实施的过程,是我国学校音乐教育有目的、有计划实施的法律保证。以新时期为背景,从中小学、中等师范到高等师范三个阶段来阐释音乐教育法规的发展,通过研究和分析,将本阶段法规进程体系化,为制定、修改和完善学校音乐教育法规提供理论基础。 展开更多
关键词 新时期 学校音乐教育 法规建设
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从刘天华的贡献看国乐的传承与发展 被引量:1
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作者 牛飒飒 《交响(西安音乐学院学报)》 2007年第1期39-41,共3页
在国家极为重视对民间传统文化保护工作的今天,回顾近百年前刘天华对国乐进行的改革,总结其在中国传统音乐传承与发展方面的经验,使我们从中获得启示。对于传统音乐的保护与发展,不能丢弃自己的文化基因而去附和所谓的“世界化”,也不... 在国家极为重视对民间传统文化保护工作的今天,回顾近百年前刘天华对国乐进行的改革,总结其在中国传统音乐传承与发展方面的经验,使我们从中获得启示。对于传统音乐的保护与发展,不能丢弃自己的文化基因而去附和所谓的“世界化”,也不能坐井观天、固步自封地夜郎自大。要辩证的去看待历史和今天。在我们给传统文化寻找合理的生存环境以及有益的社会位置时,千万勿要忽略对其内在精神上的认识和把握,重其神更胜于重其形! 展开更多
关键词 刘天华 国乐改进 二胡 中国传统音乐 传承与发展
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从中小学流行音乐教育现状谈流行音乐在学校音乐教育中的地位 被引量:4
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作者 张迎芬 《北方音乐》 2013年第11期122-122,共1页
摘要:流行音乐作为我国音乐文化发展的一部分,已经成为大众通俗文化不可或缺的重要成分,由于流行音乐自身发展方式和思想内容的部分局限等原因导致了人们对流行音乐整体文化精神的否认。重新认识流行音乐文化、客观选择积极向上、符... 摘要:流行音乐作为我国音乐文化发展的一部分,已经成为大众通俗文化不可或缺的重要成分,由于流行音乐自身发展方式和思想内容的部分局限等原因导致了人们对流行音乐整体文化精神的否认。重新认识流行音乐文化、客观选择积极向上、符合社会主义核心价值观的流行音乐作为中小学音乐教育中的一部分在我国音乐教育发展史中具有重要的历史意义。 展开更多
关键词 流行音乐 现状教育 地位提高
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浙江近现代音乐社团“春蜂乐会”中坚人物沈秉廉研究 被引量:3
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作者 杨和平 《音乐文化研究》 2018年第2期58-73,共16页
中国近现代音乐史上的著名音乐家沈秉廉是"春蜂乐会"的提出者和中坚人物。他致力于传播新思想、新文化,将毕生的精力奉献给了中国音乐事业,在音乐教育、音乐创作、外国歌曲编译及其文化方面作出了积极贡献。围绕沈秉廉的音乐... 中国近现代音乐史上的著名音乐家沈秉廉是"春蜂乐会"的提出者和中坚人物。他致力于传播新思想、新文化,将毕生的精力奉献给了中国音乐事业,在音乐教育、音乐创作、外国歌曲编译及其文化方面作出了积极贡献。围绕沈秉廉的音乐贡献展开论述,对于深化中国近现代音乐家及作品研究有可资借鉴的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 沈秉廉 音乐教育 音乐教材 音乐创作
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素质教育理念在高职音乐教育中的应用分析 被引量:2
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作者 代伟 《北方音乐》 2014年第4期147-147,共1页
高等职业学校的音乐教学作为目前高职教学中十分重要的组成部分,除了能够进行人才音乐技能方面的培养之外,同时.也是对学生开展素质教育的重要方式。本文主要结合实践,就素质教育在高等职业学校音乐教育中的应用进行了分析和探讨,... 高等职业学校的音乐教学作为目前高职教学中十分重要的组成部分,除了能够进行人才音乐技能方面的培养之外,同时.也是对学生开展素质教育的重要方式。本文主要结合实践,就素质教育在高等职业学校音乐教育中的应用进行了分析和探讨,以期能够更好的促进职业学校学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 素质教育 高职音乐 应用分析 音乐教学 人才培养
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战时国民政府歌咏宣传方式考察 被引量:2
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作者 陈惠惠 《宜宾学院学报》 2010年第9期108-111,共4页
抗日战争爆发后,为利用精神力量调动民众积极抗战,国民政府开始重视并逐步推广歌咏宣传活动。其宣传方式多样,主要包括巡回歌咏宣传、保甲民众歌咏宣传、音乐节歌咏宣传、政治集会歌咏宣传等,同时还借助现代技术作为传播工具。战时国民... 抗日战争爆发后,为利用精神力量调动民众积极抗战,国民政府开始重视并逐步推广歌咏宣传活动。其宣传方式多样,主要包括巡回歌咏宣传、保甲民众歌咏宣传、音乐节歌咏宣传、政治集会歌咏宣传等,同时还借助现代技术作为传播工具。战时国民政府歌咏宣传对推动抗战的胜利产生了不可忽视的影响力。 展开更多
关键词 国民政府 歌咏宣传 宣传方式
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社区音乐教育——学校音乐教育的扩展与补充 被引量:1
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作者 夏侯晓昱 《北方音乐》 2014年第1期132-133,共2页
名词界定与释义 一、社区 “社区”一词是英文Community的译名,与“社会”一访相对。“社会是描述集合生活的抽象概念,是一切复杂的衬会关系全部体系的总称。而社区则是一切人们实际生活篚具体表词,它有物质的基础,是可以观察得... 名词界定与释义 一、社区 “社区”一词是英文Community的译名,与“社会”一访相对。“社会是描述集合生活的抽象概念,是一切复杂的衬会关系全部体系的总称。而社区则是一切人们实际生活篚具体表词,它有物质的基础,是可以观察得到的。具体访来,社区至少包括以下三个要素,即人口、地域和文化。翼中文化是社区研究的核心。” 展开更多
关键词 社区音乐教育 学校音乐教育 “社会” 实际生活 抽象概念 社区研究 中文化
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只有民族的,才可能是世界的——浅析中国传统民族音乐教育在当代学校音乐教育中的重要性 被引量:1
17
作者 蔡亮 《北方音乐》 2012年第9期35-36,共2页
传承中国民族音乐文化是当代学校音乐教育的主要任务之一。长期以来,由于种种历史的、社会的原因,学校中的音乐教育未能把传承中国传统音乐作为自己的重要职责,使得学校受教育者在接受民族音乐文化的传承和延续上受到了相当程度的影... 传承中国民族音乐文化是当代学校音乐教育的主要任务之一。长期以来,由于种种历史的、社会的原因,学校中的音乐教育未能把传承中国传统音乐作为自己的重要职责,使得学校受教育者在接受民族音乐文化的传承和延续上受到了相当程度的影响。本文旨在从中国传统民族音乐的内涵和意义的角度出发,从本民族音乐如何立足于世界的层面,阐述了中国传统民族音乐教育在当代学校音乐教育中的重要性,表述了笔者对这一重要性的理解和看法。 展开更多
关键词 学校音乐教育 中国传统音乐 民族音乐教育 当代 世界 民族音乐文化 传统民族音乐 受教育者
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中国传统音乐在学校音乐教育中的重要性及其运用研究 被引量:4
18
作者 田亮 《音乐时空》 2015年第23期172-172,共1页
我国的传统音乐是各民族人民智慧的结晶,具有悠久的发展历史和丰富的艺术内涵。在当前的时代背景下,面对西方音乐的不断涌入,若要增强我国音乐艺术的创新性,就必须在学校音乐教育中充分关注传统音乐的重要性,并在具体的教学过程中加以... 我国的传统音乐是各民族人民智慧的结晶,具有悠久的发展历史和丰富的艺术内涵。在当前的时代背景下,面对西方音乐的不断涌入,若要增强我国音乐艺术的创新性,就必须在学校音乐教育中充分关注传统音乐的重要性,并在具体的教学过程中加以运用。本文首先从陶冶学生的音乐艺术情操、提高学生的音乐审美品位、拓展学生的音乐文化视野等方面,全面探究了中国传统音乐在学校音乐教育中的重要性。又在此基础上系统探究了其运用策略,希望以此促进传统音乐的进一步发展,并推动学校音乐教育不断进步。 展开更多
关键词 传统音乐 音乐教育 重要性 运用
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高校音乐教育本科专业《学校音乐教育导论与教材教法》课程教学改革初探 被引量:1
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作者 余艳 《北方音乐》 2013年第8期107-108,共2页
进入21世纪以来,国内高校加快了师范音乐教育专业教学改革的步伐,随着中外高等教育的学术交流日益频繁,一个响亮且富有生气的名字——音乐教师教育,伴随着音乐教育理念的重塑取代了“师范音乐教育”的传统称呼。本文的视角就将在这... 进入21世纪以来,国内高校加快了师范音乐教育专业教学改革的步伐,随着中外高等教育的学术交流日益频繁,一个响亮且富有生气的名字——音乐教师教育,伴随着音乐教育理念的重塑取代了“师范音乐教育”的传统称呼。本文的视角就将在这样的背景下展开——引发对音乐教师教育专业一个标示性课程的关注。 展开更多
关键词 高校 音乐教育 音乐教学法 课程教学
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浅谈蒙古族学校教学中音乐教育的价值观 被引量:1
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作者 斯琴 《北方音乐》 2016年第14期109-109,111,共2页
音乐教育是我们学校教学课程当中不可缺少的一门课程。近年国家对于学校教学环境的投资不断加大,很多少数民族地区的学校的教学设施,设备等条件有了前所未有改善。音乐教学设施条件也有了新的变化,由此给学校音乐教育的发展提供了良好... 音乐教育是我们学校教学课程当中不可缺少的一门课程。近年国家对于学校教学环境的投资不断加大,很多少数民族地区的学校的教学设施,设备等条件有了前所未有改善。音乐教学设施条件也有了新的变化,由此给学校音乐教育的发展提供了良好的前提条件。但是由于少数民族地区学校音乐教学中音乐价值观的误区及外来文化的冲击之下缺少本土民族传统音乐文化教育的趋向,对于本土民族传统音乐文化传承及发展带来很大的负面影响。本文研究内蒙古通辽市蒙古族地区中小学为例调查分析学校音乐教育现状,得出在当今多元文化背景下改变学校音乐教育价值观是让少数民族传统音乐文化传承与发展的重要环节。 展开更多
关键词 多元文化音乐教育 蒙古族学校音乐教育 学校音乐教育
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