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论“一对二”教学模式在高师管乐教学中的意义 被引量：3
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作者 张威 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2011年第3期175-177,共3页
随着高等教育的大众化与社会文艺事业的繁荣,高等师范院校音乐专业在校生人数亦急剧增加,这对传统教学模式带来了前所未有的冲击。由此,以"一对二"为主要形式的小组课教学模式在声乐、钢琴等课程中便应运而生。近年来,这种新... 随着高等教育的大众化与社会文艺事业的繁荣,高等师范院校音乐专业在校生人数亦急剧增加,这对传统教学模式带来了前所未有的冲击。由此,以"一对二"为主要形式的小组课教学模式在声乐、钢琴等课程中便应运而生。近年来,这种新的教学模式也逐渐被引入到管乐教学中来,在现阶段其不仅是对传统"一对一"教学模式的必要补充,而且还从某种程度上对传统授课模式的发展具有促进作用,对高师管乐教学具有诸多积极意义。 展开更多
关键词 高等师范教育 管乐教学 “一对二”教学模式
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