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地域特色赋能地方高校学报栏目建设的思考——以武汉音乐学院学报《黄钟》校史文化专题栏目为例(2014-2023)
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作者 刘莎 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期87-94,共8页
就地方高校学报而言,设置地域型专题栏目既为地域文化研究提供了传播推广平台,也突出了学报特色,避免了学报的同质化。校史文化专题是武汉音乐学院学报《黄钟》地域音乐文化研究呈现形式的一种。自2014年起,校史文化专题历经10年的积淀... 就地方高校学报而言,设置地域型专题栏目既为地域文化研究提供了传播推广平台,也突出了学报特色,避免了学报的同质化。校史文化专题是武汉音乐学院学报《黄钟》地域音乐文化研究呈现形式的一种。自2014年起,校史文化专题历经10年的积淀、发展,已经形成了以应时性专栏为主导、文章撰写形式多样化、封二封三同步推介的特点。该专题的后续发展还需要在延伸阐释主题的广度、拓展专题研究的深度、培养各年龄段的作者队伍等方面着力改进。 展开更多
关键词 地方高校学报 地域型栏目 校史文化专题 《黄钟》
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岳爱美与清末民初福州盲人音乐教育
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作者 马达 《星海音乐学院学报》 北大核心 2025年第2期117-130,共14页
澳大利亚基督教传教士、护士岳爱美于1898年在福州创办灵光盲人学校,此举开创了福州盲人音乐教育之先河。在担任该校校长的22年间,她为福州盲人音乐教育的发展做出了重要贡献:研制“榕腔盲文”,帮助福州方言区的盲童更方便地学习文化知... 澳大利亚基督教传教士、护士岳爱美于1898年在福州创办灵光盲人学校,此举开创了福州盲人音乐教育之先河。在担任该校校长的22年间,她为福州盲人音乐教育的发展做出了重要贡献:研制“榕腔盲文”,帮助福州方言区的盲童更方便地学习文化知识;重视盲校学生的音乐教育,将音乐作为盲校各年级的核心课程;组织的盲校铜管乐队蜚声国内外,不仅在闽粤巡演两年,更远赴英国巡演10个月。清末民初时期,岳爱美在福州所开展的盲人音乐教育实践,既推动了中西音乐文化交流,更促进了中澳、中英两国人民友好往来。 展开更多
关键词 岳爱美 福州灵光盲人学校 福州盲人音乐教育 中西音乐文化交流
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音乐教育与中国近代民族主义思潮的互动机制
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作者 张陆垚 《教育教学研究前沿》 2025年第6期38-40,共3页
本研究以民国时期到新中国成立初期作为一个历史的范畴,对音乐教育和民族主义思潮的相互影响进行了系统的审视。该研究通过对各个阶段音乐教育政策变迁、课程内容设置、教材编撰以及相关社会性音乐实践等方面进行梳理,从制度和实践层面... 本研究以民国时期到新中国成立初期作为一个历史的范畴,对音乐教育和民族主义思潮的相互影响进行了系统的审视。该研究通过对各个阶段音乐教育政策变迁、课程内容设置、教材编撰以及相关社会性音乐实践等方面进行梳理,从制度和实践层面揭示了音乐教育是怎样为构建国家认同和传播民族意识服务。该时期音乐教育不只是具有审美和情感培养的传统功能,它还被寄予了情感动员、政治导向和文化融合的深厚责任。从南京中央大学开设突出“国乐”和民歌教学的课程,到新中国早期以《歌唱祖国》为中心内容的全国统一的教材体系,音乐教育逐步向承载民族主义文化叙事转变。 展开更多
关键词 音乐教育 民族主义 文化认同 近代思想
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以音乐实践为媒,搭建跨文化交流之桥——佳美兰音乐在中央音乐学院的跨文化之旅
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作者 詹碧金 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2025年第2期73-78,共6页
自2016年中央音乐学院音乐学系世界民族音乐教研室启动跨文化音乐实践系列课程以来,作为首门课程的佳美兰音乐实践历经八年探索,先后经历了印尼学院派“卡拉维坦”课程教学模式、分谱教学、线上教学及实践和人文体验相结合的“沉浸式”... 自2016年中央音乐学院音乐学系世界民族音乐教研室启动跨文化音乐实践系列课程以来,作为首门课程的佳美兰音乐实践历经八年探索,先后经历了印尼学院派“卡拉维坦”课程教学模式、分谱教学、线上教学及实践和人文体验相结合的“沉浸式”教学四个发展阶段,逐步形成兼具系统性、实践性与文化深度的教学模式。该课程以印度尼西亚传统音乐佳美兰为载体,通过乐器演奏与文化阐释相结合的方式,不仅构建起学生理解多元音乐文化的认知框架,更培养了其跨文化的音乐交流能力。在实践层面,学生通过分谱协作掌握了佳美兰音乐演奏技艺,借助线上教学突破时空限制,辅以文化语境再现实现沉浸式学习,最终达成从技艺习得到文化理解的升华。作为跨文化音乐教学的典型案例,该课程既搭建了认知异质音乐文化的实践平台,又创新了以音乐为媒介的跨文化对话模式,其分阶段推进的系统化建设经验、技术手段与人文内涵相融的教学设计,为我国同类跨文化音乐实践课程提供了可资借鉴的范式。 展开更多
关键词 跨文化交流 中央音乐学院跨文化音乐实践系列课程 佳美兰演奏实践课程 沉浸式教学
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特殊群体的美育教学探究--以盲人钢琴教学为例 被引量:1
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作者 王瑶 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2020年第3期19-23,共5页
特殊群体是社会整体的一部分,他们由于身体的缺陷,容易形成心理障碍,从而对自身价值的判断出现较大偏差。在盲人钢琴教学中,以“爱心”为核心,以“恒心”为保障,引导他们逐步确立自身价值、挖掘自身潜力,以坚定的“决心”使教学结出丰... 特殊群体是社会整体的一部分,他们由于身体的缺陷,容易形成心理障碍,从而对自身价值的判断出现较大偏差。在盲人钢琴教学中,以“爱心”为核心,以“恒心”为保障,引导他们逐步确立自身价值、挖掘自身潜力,以坚定的“决心”使教学结出丰硕果实。这不仅是帮助弱势群体展现出自身的闪光才华,更重要的是心理上的矫正与成熟,使他们重拾对未来的期望,同时,为我们如何进行特殊群体美育教学,全方位地培养艺术人才,提供了难得的探索和实践的机会。 展开更多
关键词 特殊群体 盲人钢琴教学 美育教学
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中国民族音乐的美学阐释与当代存续 被引量:2
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作者 王琛 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2024年第2期27-32,共6页
中国民族音乐在美学上有着“以和为美”的价值观、“虚实相生”的审美观和“天人合一”的境界观。传承至今,我国经济体制和社会结构的变迁改变了中国民族音乐原有的文化语境、艺术形式和传承方式,使其发展面临着严峻的考验,其存续方式... 中国民族音乐在美学上有着“以和为美”的价值观、“虚实相生”的审美观和“天人合一”的境界观。传承至今,我国经济体制和社会结构的变迁改变了中国民族音乐原有的文化语境、艺术形式和传承方式,使其发展面临着严峻的考验,其存续方式也随之发生了重大变化。在日新月异的当代社会,中国民族音乐的发展需要与时代同频共振,更需要始终保持其在艺术与审美上的本真性。 展开更多
关键词 中国民族音乐 美学阐释 现代变迁 当代存续
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钢琴文献版本的分类与应用价值研究
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作者 宋琳 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2025年第1期140-147,共8页
版本研究在钢琴文献学中具有举足轻重的地位,其研究成果对钢琴教学、演奏、学术研究及音乐传播领域都具有极其重要的指导意义。通过聚焦钢琴文献版本的应用价值研究,阐述乐谱版本和影音类演奏版本的分类方式,梳理其研究方法及特点。采... 版本研究在钢琴文献学中具有举足轻重的地位,其研究成果对钢琴教学、演奏、学术研究及音乐传播领域都具有极其重要的指导意义。通过聚焦钢琴文献版本的应用价值研究,阐述乐谱版本和影音类演奏版本的分类方式,梳理其研究方法及特点。采用例证及比较研究法,深入剖析各类别版本在不同领域、不同研究阶段的应用价值及其适用性。不仅在教学中有助于为学生在面对众多版本时提供清晰的指向,提升演奏技巧和审美水平,而且能促进相关领域对版本价值的重视,进一步推动钢琴文献版本的建设和发展。 展开更多
关键词 钢琴音乐文献 钢琴文献学 乐谱版本 影音类演奏版本
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美育浸润下四川高校音乐专业特色课程开发研究 被引量:1
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作者 周呈穗 《阿坝师范学院学报》 2025年第2期101-106,共6页
新时代美育浸润背景下,四川高校音乐专业应努力挖掘区域文化特色,开发出具有时代意义和品牌特色的音乐美育课程,以达到全面育人的美育目标。本文通过分析美育浸润背景下四川高校音乐专业课程开发的趋势与必要性,结合四川高校音乐专业的... 新时代美育浸润背景下,四川高校音乐专业应努力挖掘区域文化特色,开发出具有时代意义和品牌特色的音乐美育课程,以达到全面育人的美育目标。本文通过分析美育浸润背景下四川高校音乐专业课程开发的趋势与必要性,结合四川高校音乐专业的现状,探讨四川高校音乐美育课程开发类别的系统性、关联性与实践性,提出围绕区域文化特色为开发主题的美育理论课程、美育实践课程及美育选修课程的建设策略,旨在为高校音乐美育课程的开发及地方文化的传承提供切实可行的思路与路径。 展开更多
关键词 美育浸润 四川高校 音乐专业 课程开发
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专业音乐院校学报编辑部人才队伍建设刍议 被引量:1
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作者 刘春晓 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期104-108,共5页
世界上任何事物都是由若干部分、若干过程组成的,没有部分就没有整体,没有整体也无所谓部分。专业音乐院校学报编辑部是一个有机整体,它需要多个不同部分的组织与建构才能正常运转。从整体与部分的逻辑关系看,笔者认为专业音乐院校学报... 世界上任何事物都是由若干部分、若干过程组成的,没有部分就没有整体,没有整体也无所谓部分。专业音乐院校学报编辑部是一个有机整体,它需要多个不同部分的组织与建构才能正常运转。从整体与部分的逻辑关系看,笔者认为专业音乐院校学报编辑部至少由负责学报出版工作的专职编辑人员、负责传播的新媒体人员和负责内外联络的编务人员组成。在实际工作中,这三支队伍的工作关系平行交叉、缺一不可。只有各负其责、各司其职,才能推动专业音乐院校学报的良性发展,提升业内竞争力,建构合理科学的人才机制,让专业音乐院校学报永葆鲜活的生命力。 展开更多
关键词 专业音乐院校 学报 编辑 队伍建设 媒体融合
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新时代背景下艺术类学术期刊专题栏目建设的观察与思考 被引量:1
10
作者 韦杰 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期95-103,共9页
通过对多种具有代表性的艺术类学术期刊近年来专题栏目设置情况的观察,可见大多数期刊都具有较显著的专题意识,并开展了丰富的实践。艺术类学术期刊的专题栏目内容从主题出版、中国特色艺术学的“三大体系”构建、理论创新与学术前沿等... 通过对多种具有代表性的艺术类学术期刊近年来专题栏目设置情况的观察,可见大多数期刊都具有较显著的专题意识,并开展了丰富的实践。艺术类学术期刊的专题栏目内容从主题出版、中国特色艺术学的“三大体系”构建、理论创新与学术前沿等方面呼应学术和现实的需要。在专题栏目的组织建设方面,当与学界紧密联系,采取主动约请和借力于学者、依托学术活动、对接学术团队、主动集选来稿等模式和策略。新时代艺术类学术期刊的专题栏目建设,集中映照出了其服务国家文化战略、推动学科建设、强化期刊特色“三位一体”的特征与态势,也将在文化强国建设中作出更大贡献。 展开更多
关键词 专题栏目 艺术类学术期刊 艺术学“三大体系”建设 主题出版
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后现代音乐教育观念的局限与可能
11
作者 吴子吟 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2025年第3期83-89,共7页
20世纪下半叶,受后现代主义哲学的影响,在音乐教育领域出现了后现代音乐教育观念,对传统音乐教育中“以教师为中心”“以教材为中心”“以课堂为中心”“以欧洲音乐为中心”等观念形成了强有力的冲击。但是,在此过程中,后现代音乐教育... 20世纪下半叶,受后现代主义哲学的影响,在音乐教育领域出现了后现代音乐教育观念,对传统音乐教育中“以教师为中心”“以教材为中心”“以课堂为中心”“以欧洲音乐为中心”等观念形成了强有力的冲击。但是,在此过程中,后现代音乐教育观念在我国音乐教育实践中遇到了不小的阻力,难以完全落实,它并没有像传统音乐教育观念那样完全根植于教学主体的思想之中。这也正体现了后现代音乐教育观念中存在的局限性,它们源自其哲学基础、后现代教育观念和音乐教育本身之中。因此,我们不可将后现代音乐教育观念原封不动地照搬到我国的音乐教育中来,而应当在批判的继承中,探索出一种符合我国传统哲学和优秀传统文化特点的音乐教育观念。 展开更多
关键词 后现代主义 现代主义 音乐教育 局限性 批判与反思
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用音乐艺术架起心灵之桥--新疆艺术学院音乐系六十年发展历程
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作者 音乐系 《新疆艺术学院学报》 2018年第2期53-60,共8页
如果,将新疆波澜壮阔的发展进程比做一部恢宏雄壮的交响乐曲,那么,新疆各行各业的贡献、各族人民的全心付出,就是贯穿在这部交响乐中的美妙音符。新疆的艺术教育与研究就是这部交响乐中必不可少的一个宏大乐章。现在,让我们一起走进这... 如果,将新疆波澜壮阔的发展进程比做一部恢宏雄壮的交响乐曲,那么,新疆各行各业的贡献、各族人民的全心付出,就是贯穿在这部交响乐中的美妙音符。新疆的艺术教育与研究就是这部交响乐中必不可少的一个宏大乐章。现在,让我们一起走进这宏大的乐章之中,让我们一起站在新疆艺术学院音乐系用音乐艺术架起的心灵之桥上,回望新疆音乐艺术教育与研究。60年的灿烂风景,展望全新时代中新疆音乐艺术不可限量的未来之路。 展开更多
关键词 音乐系 60周年 发展历程
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韩国钢琴教育对中国音乐教育发展的启示
13
作者 杨小龙 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期139-144,共6页
韩国钢琴教育所取得的成绩在近些年世界各大音乐艺术赛事中展露无遗,培养出的钢琴家以技艺精湛而频频摘金夺银。笔者通过在韩国访学期间的亲身经历,并结合韩国艺术院校的钢琴教学等诸方面实践,梳理阐释韩国钢琴教育突飞猛进的深层内核,... 韩国钢琴教育所取得的成绩在近些年世界各大音乐艺术赛事中展露无遗,培养出的钢琴家以技艺精湛而频频摘金夺银。笔者通过在韩国访学期间的亲身经历,并结合韩国艺术院校的钢琴教学等诸方面实践,梳理阐释韩国钢琴教育突飞猛进的深层内核,探讨韩国音乐文化及钢琴教育发展的原因,并进一步反思其对我国音乐教育发展的启示。 展开更多
关键词 韩国 钢琴教育 中国音乐教育
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艺术院校学报特色栏目建设与一流学科建设的互动发展研究
14
作者 朱楠 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期115-119,共5页
“双一流”建设是我国实施高等教育强国发展战略的重大举措,旨在通过建设世界一流大学和一流学科,推动高等教育整体水平的提升。在这一背景下,艺术院校作为文化传承和创新的重要基地,其学报的角色日益凸显。特色栏目的建设不仅是学报质... “双一流”建设是我国实施高等教育强国发展战略的重大举措,旨在通过建设世界一流大学和一流学科,推动高等教育整体水平的提升。在这一背景下,艺术院校作为文化传承和创新的重要基地,其学报的角色日益凸显。特色栏目的建设不仅是学报质量提升的关键,也是一流学科建设的重要支撑。本文通过分析艺术院校学报特色栏目建设的现状、面临的挑战和采取的策略,揭示艺术院校学报特色栏目与一流学科建设的互动发展机制。 展开更多
关键词 一流学科 艺术院校 学报特色栏目
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新冠肺炎疫情抗击中流行音乐的情感导向作用研究——基于2020年QQ音乐第6-20周“全民K歌榜”的实证分析
15
作者 王滕 《中共太原市委党校学报》 2021年第3期64-68,共5页
2020年新冠肺炎疫情防控期间,网络平台流行音乐点唱整体呈上升趋势。流行音乐作为文艺作品的重要体裁之一,其听唱及创作实践反映着疫情防控背景下的社会精神风貌,构筑起人们抒发情感的重要窗口,形成传播正能量的重要路径。音乐所具备的... 2020年新冠肺炎疫情防控期间,网络平台流行音乐点唱整体呈上升趋势。流行音乐作为文艺作品的重要体裁之一,其听唱及创作实践反映着疫情防控背景下的社会精神风貌,构筑起人们抒发情感的重要窗口,形成传播正能量的重要路径。音乐所具备的积极情感导向作用有助于将人们在疫情防控中的真情实感转化为众志成城的精神力量。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 流行音乐 情感导向 “全民K歌榜”
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崇新、交融、体悟--关于美国钢琴教学的思考
16
作者 金宇 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2020年第3期24-27,共4页
美国巨大的文化包容性为音乐文化的传播和繁荣提供了良好的基础,对于新音乐的推崇与强调音乐的创造性是美式钢琴教学理念和思维方式的突出特点。卞和京女士对音乐和自我的无限挑剔与罗素·谢尔曼先生抛砖引玉式教学的鲜明对比,本质... 美国巨大的文化包容性为音乐文化的传播和繁荣提供了良好的基础,对于新音乐的推崇与强调音乐的创造性是美式钢琴教学理念和思维方式的突出特点。卞和京女士对音乐和自我的无限挑剔与罗素·谢尔曼先生抛砖引玉式教学的鲜明对比,本质上是亚洲和西方教学思维的碰撞和融合。不同的文化历史和氛围相交融会为音乐学习者提供无限的资源和空间,帮助我们更好的体会音乐的魅力。对于文化包容性的思考和延伸会让我们的演奏更加富有内涵,也会让我们的音乐更加深入人心。 展开更多
关键词 美国 钢琴教学 新音乐 文化交融
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古筝演奏教学的文化生态重构:融合地域文化特色的教学实践探索
17
作者 刘娜 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第4期146-151,共6页
作为我国传统音乐的瑰宝,古筝以其演奏技艺与艺术表现力深受世人瞩目。然而,在新的时代背景下,如何既能适应时代需求、实现创新发展,同时又能传承传统文化、保留古筝艺术的独特魅力,成为亟待解决的问题。地域文化作为古筝艺术的重要土壤... 作为我国传统音乐的瑰宝,古筝以其演奏技艺与艺术表现力深受世人瞩目。然而,在新的时代背景下,如何既能适应时代需求、实现创新发展,同时又能传承传统文化、保留古筝艺术的独特魅力,成为亟待解决的问题。地域文化作为古筝艺术的重要土壤,其独特性与多样性为古筝演奏教学提供了丰富的资源与灵感。因此,从探讨高校古筝演奏教学现状入手,对古筝演奏教学的文化生态重构策略进行分析,结合教学实践对筝曲《江南》《汉江韵》进行探讨,论证地域文化对古筝演奏教学的现实价值。 展开更多
关键词 文化生态 地域文化特色 江南筝乐 中州古调
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教育神经科学视域下的音乐教育学科研究方法创新 被引量:2
18
作者 张紫嫣 宋蓓 《美育学刊》 2024年第2期60-67,共8页
教育神经科学采用先进的技术手段对教育中的诸多问题进行探讨,为解决音乐教育理论和实践问题提供来自心理、生理等微观层面的佐证。通过分析教育神经科学研究方法应用于音乐教育的实证案例可以发现,脑电、脑成像技术能够精准探测音乐训... 教育神经科学采用先进的技术手段对教育中的诸多问题进行探讨,为解决音乐教育理论和实践问题提供来自心理、生理等微观层面的佐证。通过分析教育神经科学研究方法应用于音乐教育的实证案例可以发现,脑电、脑成像技术能够精准探测音乐训练对脑可塑性的影响,超扫描技术可以揭示音乐教学活动中的人际互动过程,以及综合运用各类技术能够有效检验音乐教育的现有成果。未来应加强教育神经科学与音乐教育的互动,深化教育神经科学研究方法在音乐教育研究中的实践应用,从而进一步促进音乐教育研究方法的创新以实现音乐教育改革。 展开更多
关键词 教育神经科学 音乐教育 研究方法
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埃利奥特实践哲学的音乐行动观——对“做乐”与“听乐”的态度分野及后期转变
19
作者 喻意 《星海音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期144-156,143,共14页
实践音乐教育哲学的创始人埃利奥特主张在音乐行动中开展教育。他早期认为以音乐表演为代表的“做乐”活动应成为音乐教学的中心,基于此被学者质疑是“以表演为中心的表演哲学”。文章通过对埃利奥特音乐行动观的剖析发现,他早期确实存... 实践音乐教育哲学的创始人埃利奥特主张在音乐行动中开展教育。他早期认为以音乐表演为代表的“做乐”活动应成为音乐教学的中心,基于此被学者质疑是“以表演为中心的表演哲学”。文章通过对埃利奥特音乐行动观的剖析发现,他早期确实存在着“做乐”优于“听乐”、“做乐聆听”优于“单纯聆听”、听音乐能力依赖于“做乐”能力的认识,学者们的批评具有一定的合理性。在后期思想中,他对这一理念进行了修正,并扩展了“做乐”概念的音乐实践内涵,“做乐”与“听乐”的关系发生了改变。 展开更多
关键词 实践音乐教育哲学 音乐行动 做乐 听乐 思想转变
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音乐编辑学学科理论体系建设刍议
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作者 冯宇 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2024年第2期109-114,共6页
时代的发展推动了音乐传播路径的持续更迭,也催生了音乐编辑学学科的诞生。作为一门独立的学科门类,自当拥有属于自己的理论体系,因此,音乐编辑学学科理论建设的课题即摆在了学人面前。此学科的发展及应用,是学术研究、人才培养发展的... 时代的发展推动了音乐传播路径的持续更迭,也催生了音乐编辑学学科的诞生。作为一门独立的学科门类,自当拥有属于自己的理论体系,因此,音乐编辑学学科理论建设的课题即摆在了学人面前。此学科的发展及应用,是学术研究、人才培养发展的必然。作为“音乐学”与“编辑学”交叉性的边缘学科,它的理论体系建设既是对“编辑学”的补充与完善,也是“音乐学”的进一步发展与应用。通过潜心研究专业教学、在实践中萃取音乐编辑理论精髓、借鉴一般编辑学经验、制定音乐编辑行为标准、充分利用业界学术研讨会契机共同研究学科理论体系、深耕音乐编辑史资源、汇集编纂成册等方法,逐步建立音乐编辑学学科理论体系,为学者和编辑们提供指导与借鉴。 展开更多
关键词 编辑 音乐编辑学 理论建设
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