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危岩边坡的稳定性分析及环境治理恢复技术研究
1
作者 郭长江 郭俊才 《工程建设与设计》 2025年第14期28-30,共3页
通过数值模拟对危岩边坡的稳定性进行分析,并从地质环境治理与生态环境恢复两个角度制定环境治理恢复策略。结果表明,所选危岩边坡实例稳定状态评分为1.0~1.25,呈欠稳定状态。经坡面处理、支护及其他辅助技术层面实施地质环境治理,边坡... 通过数值模拟对危岩边坡的稳定性进行分析,并从地质环境治理与生态环境恢复两个角度制定环境治理恢复策略。结果表明,所选危岩边坡实例稳定状态评分为1.0~1.25,呈欠稳定状态。经坡面处理、支护及其他辅助技术层面实施地质环境治理,边坡稳定性得到提升。结果表明,结合格宾网与挂网喷播可实现良好的生态恢复,生态功能恢复效果显著。 展开更多
关键词 危岩边坡 数值模拟 生态复绿 稳定性分析 环境治理
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论交往理性教师教育范式 被引量：6
2
作者 何菊玲 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期168-176,共9页
交往理性教师教育范式是交往共同体在对话知识观的视域下对教师教育所持有的共同信念、理论以及实践操作手段的总和。其核心概念交往共同体、交往理性和对话学习基本上反映了交往理性教师教育的内涵。交往理性教师教育范式具有主体间性... 交往理性教师教育范式是交往共同体在对话知识观的视域下对教师教育所持有的共同信念、理论以及实践操作手段的总和。其核心概念交往共同体、交往理性和对话学习基本上反映了交往理性教师教育的内涵。交往理性教师教育范式具有主体间性、对话性和生成性的特点,是对工具理性教师教育范式危机的克服与超越。 展开更多
关键词 教师教育 交往理性教师教育范式 工具理性教师教育范式
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