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亲历与在场--刘铁华在重庆时期(1939—1946)的艺术活动及影响
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作者 马彩红 《美与时代(创意)(上)》 2024年第7期55-57,共3页
刘铁华在重庆时期的艺术活动主要集中在1939年至1946年,其中包括在育才学校担任绘画组主任,为中国木刻研究会复生的奔走,在中苏文化协会四年的任职以及所著《木刻初步》的出版。本文聚焦刘铁华的重庆时期,进行个案研究,重温特殊时期的... 刘铁华在重庆时期的艺术活动主要集中在1939年至1946年,其中包括在育才学校担任绘画组主任,为中国木刻研究会复生的奔走,在中苏文化协会四年的任职以及所著《木刻初步》的出版。本文聚焦刘铁华的重庆时期,进行个案研究,重温特殊时期的历史语境、文化场景、特定观念及社会文化动因,从时间和空间两个层面展开叙述,在梳理过程中思考并比对刘铁华的文艺活动与当今语境的关系,分析其为当下的艺术现象、艺术精神提供的现实意义。探讨地域美术史的研究书写和理论建构,以期地域美术史研究的史学意义和当代价值更好地融入至20世纪中国美术史的整体研究之中。 展开更多
关键词 刘铁华 育才学校 中国木刻研究会 木刻初步 重庆美术史
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探究式教学法构建高职美术活力课堂案例研究--以吹塑纸版画教学为例 被引量:1
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作者 徐惠 沈国民 《美与时代(美术学刊)(中)》 2025年第1期117-119,共3页
当下,教育界提倡的“以学生为中心”的教学理念已成为共识,但传统美术课堂教学方法明显滞后于现代学生发展的需求,进而要求教师创新教学方式,将课堂“还”给学生,引导其在探究性教学活动中自行构建知识体系。探究式教学法能够激发学生... 当下,教育界提倡的“以学生为中心”的教学理念已成为共识,但传统美术课堂教学方法明显滞后于现代学生发展的需求,进而要求教师创新教学方式,将课堂“还”给学生,引导其在探究性教学活动中自行构建知识体系。探究式教学法能够激发学生主动探究的热情,提升学生在教与学环节的主体性,让课堂充满活力。探究式教学法在高职美术课堂教学中的实践应用,可高度契合职教美术学科的发展要求。 展开更多
关键词 探究式教学法 学生主体 核心素养
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任务驱动法在美术学专业版画课程中的应用研究--以肇庆学院美术学院为例 被引量:2
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作者 梁方晓 《美术教育研究》 2022年第21期139-141,共3页
版画课程在普通高等师范院校美术学专业中具有不可替代的重要位置,如何在“任务重、课时短”的课程中实现教学效果最大化,是一个教学难题。任务驱动法在版画教学中的应用在具体的教学实践中取得了较大的成效,在培养学生主动学习、自主... 版画课程在普通高等师范院校美术学专业中具有不可替代的重要位置,如何在“任务重、课时短”的课程中实现教学效果最大化,是一个教学难题。任务驱动法在版画教学中的应用在具体的教学实践中取得了较大的成效,在培养学生主动学习、自主探究、独立思考的能力方面发挥了积极作用。 展开更多
关键词 任务驱动法 版画 创作意识 教学研究
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实践与探索——版画系2004届毕业创作随感
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作者 范敏 《天津美术学院学报》 2004年第3期11-11,共1页
伴随着时代发展的进程,特别是信息革命的巨大冲击使人类的精神情绪受到了极大的刺激,从而使艺术旱现出一种多元化的态势。同时这种多元化也给版画艺术带来了新的艺术观念、新的视觉空间,这种多元化意识自然也反映到学生的作品中。因... 伴随着时代发展的进程,特别是信息革命的巨大冲击使人类的精神情绪受到了极大的刺激,从而使艺术旱现出一种多元化的态势。同时这种多元化也给版画艺术带来了新的艺术观念、新的视觉空间,这种多元化意识自然也反映到学生的作品中。因此关于当代版画艺术观念、语汇、版种、技术等多元问题就摆在了教育者面前。为了适应艺术发展的新格局,版画系在教学中进行了一系列的教学整合,在整合教学过程中,尽最大可能体现科学、整体、探索的原则,运用版画的语言,结合自身的艺术思考、艺术理念逐步形成个性化的表现样式,同时提倡在版画观念和表现上的拓展与探索。 展开更多
关键词 版画教学 2004年 毕业生 绘画创作 绘画实践 绘画技法 绘画语言
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黑土版痕--2016年黑龙江垦区美术教师版画培训班纪实
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作者 王婷婷 王焱 《农场经济管理》 2016年第7期65-67,共3页
2016年1月10日,由黑龙江省农垦总局教育局、北大荒版画院主办,北大荒文创集团承办的'2016年黑龙江垦区美术教师版画培训班'在省城哈尔滨举办,垦区70名美术老师怀着对教育事业的忠诚和对版画艺术的热爱,克服了天寒地冻,路途偏远... 2016年1月10日,由黑龙江省农垦总局教育局、北大荒版画院主办,北大荒文创集团承办的'2016年黑龙江垦区美术教师版画培训班'在省城哈尔滨举办,垦区70名美术老师怀着对教育事业的忠诚和对版画艺术的热爱,克服了天寒地冻,路途偏远的困难,从全省的四面八方汇聚哈尔滨参加了此次为期10天的版画培训。 展开更多
关键词 黑龙江省 美术教师 版画教学 黑龙江垦区
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看2004届雕塑系毕业生作品展
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作者 陈钢 《天津美术学院学报》 2004年第3期12-12,共1页
艺术首先关注的应该是人,是生命,是存在的状态。在社会发展、巨变的今天,伴随着时代潮流的脚步我们进入了一个多元并存的时代。
关键词 2004年 天津美术学院雕塑系毕业生作品展 绘画语言 绘画技法 绘画风格 雕塑教学 教学改革
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晋商票号汇票中民间艺术的文化溯源
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作者 马斌 《中国民族博览》 2025年第9期83-85,共3页
晋商文化是山西的文化瑰宝,其文化深深根植于生活的乡村民间中,从遗留的票号汇票中能寻绎其中蕴含的艺术价值及民俗文化,汇票版面的图样利用象征的手法,用淳朴的民间图样,传达真善美的品德,一纸汇票手手相传,起到教化作用,是民间文化的... 晋商文化是山西的文化瑰宝,其文化深深根植于生活的乡村民间中,从遗留的票号汇票中能寻绎其中蕴含的艺术价值及民俗文化,汇票版面的图样利用象征的手法,用淳朴的民间图样,传达真善美的品德,一纸汇票手手相传,起到教化作用,是民间文化的真实反映。 展开更多
关键词 民俗文化 文化寻绎 艺术价值 地域性
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简谈版画教学 被引量:4
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作者 张炼 《湖北美术学院学报》 2005年第1期78-79,共2页
近几年来,随着教育改革的日趋深入和版画教育者的不断探索与实践,版画的教学体系也有了相应的调整和改革.因而现在的版画教学体系相对于其它纯艺术学科的教学体系而言,应该说是成功的.它在保持版画教学体系原有的教学特点上,对基础、专... 近几年来,随着教育改革的日趋深入和版画教育者的不断探索与实践,版画的教学体系也有了相应的调整和改革.因而现在的版画教学体系相对于其它纯艺术学科的教学体系而言,应该说是成功的.它在保持版画教学体系原有的教学特点上,对基础、专业、创作三大块的关系进行调整,并继续保持了版画系以往重基础、重创作的教学优势,将培养专业创作人才和版画艺术家的目标也作了相应地变化和补充,改变了原有单一的方向和只专不广的弱点,强调一专多能,培养学生的社会适应力和技术能力. 展开更多
关键词 版画教学 教学体系 创作人才 教育改革 培养学生 版画艺术家 社会适应力 艺术学科 教学特点 教学优势
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夷陵版画发展动因及对高校版画教学的启示——以三峡地区高校为例 被引量:3
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作者 黄亚琪 高新章 《美术大观》 2014年第3期142-143,共2页
夷陵版画在发展过程中强调创作者自我内心的表达,民俗性与地域性的呈现,版画创作多形式的语言表达,紧密结合市场等艺术追求与发展策略都对高校版画教学以深刻的启示。
关键词 夷陵版画 发展动因 高校 版画教学 启示
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黑白木刻刀法练习与创意思维拓展——以肇庆学院美术学院为例的版画教学探索 被引量:2
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作者 陈志昕 《美术大观》 2016年第1期156-157,共2页
本文根据肇庆学院美术学院的版画课程关于黑白木刻刀法练习的教学实践,对普通高校的版画教学进行一系列的研究,探讨了关于版画教学对创意思维拓展的可行性。
关键词 版画 刀法组织 黑白关系 创意思维
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论高等美术院校版画创作课教学中值得关注的几个问题 被引量:1
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作者 关维晓 《新疆艺术学院学报》 2005年第2期84-90,共7页
本文以高校的版画教学、创作为背景,以版画专业的创作课教学实践为依据,从开设版画创作课、版画创作课教师、版画创作课教学、学生是关键、认真对待版画创作课等方面作一些探讨。
关键词 高等美术院校 版画教学 创作课 教学方式 教师素质
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高校版画创作课程教学的思考 被引量:2
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作者 郭庆文 《大舞台》 2011年第8期243-244,共2页
当今版画艺术创作已经从平面状态向新媒体形式发展;从平面艺术形态向当代艺术形态发展;从传统艺术向当代艺术形态发展。面对如此情况,高校版画创作课程的教学必须对现有的版画课程的教学理念、教学方法进行改革,有效培养学生的创意思维... 当今版画艺术创作已经从平面状态向新媒体形式发展;从平面艺术形态向当代艺术形态发展;从传统艺术向当代艺术形态发展。面对如此情况,高校版画创作课程的教学必须对现有的版画课程的教学理念、教学方法进行改革,有效培养学生的创意思维,全方位提升学生的创造能力与学习能力。文章从创意思维的拓展、创作主题的定位、创作技法的创新训练、培养学生主动学习精神等几方面做了阐述。 展开更多
关键词 版画创作课程 教学理念 教学方法
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关于内蒙古地区高校版画教学改革的思考 被引量:1
13
作者 刘英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第3期157-159,共3页
社会进步与文化变迁,给独具民族和地域特色的草原版画带来新的挑战。发展和传承蒙古族特色版画是草原版画发展的关键。这里所说的发展和传承并非简单的技艺承接,而是涵盖技艺、人才、民族文化等特质的综合发展。高校作为民族人才培养的... 社会进步与文化变迁,给独具民族和地域特色的草原版画带来新的挑战。发展和传承蒙古族特色版画是草原版画发展的关键。这里所说的发展和传承并非简单的技艺承接,而是涵盖技艺、人才、民族文化等特质的综合发展。高校作为民族人才培养的输出地,其教学体系合理与否,是民族人才培养的关键。内蒙古地区高校版画教学应在明确培养目标的基础上,更新教学理念,整合课程设置,加强师资队伍建设,建立科学有效的教学机制,走一条民族文化与版画教学相结合的改革之路。 展开更多
关键词 民族版画 地域文化 教学改革
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刀与转印——关于木刻版画教学及创作的思考 被引量:1
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作者 王志新 《天津美术学院学报》 2012年第2期38-39,共2页
针对刀与转印的思考来源于我在教学与创作实践中的理解和认识。我将刀与转印视为相对独立又相互关联的两个问题。说其独立,在于它们涉及不同的工具属性、材料问题与行为问题;说其相互关联,在于它们总是实践者在一定预期目的范围内的综... 针对刀与转印的思考来源于我在教学与创作实践中的理解和认识。我将刀与转印视为相对独立又相互关联的两个问题。说其独立,在于它们涉及不同的工具属性、材料问题与行为问题;说其相互关联,在于它们总是实践者在一定预期目的范围内的综合运用。对于刀与转印的问题无论是初学木刻版画的学生还是资深木刻艺术的创作者都是他们始终要面对的问题,不同的是理解与认识。所以这两个问题既是学习木刻版画的基础问题,同时对刀与转印的理解也关涉木刻艺术的本质认识。 展开更多
关键词 木刻艺术 版画教学 创作实践 木刻版画 相对独立 工具属性 行为问题 综合运用
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论版画创作教学中的可能性 被引量:1
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作者 宋光智 《天津美术学院学报》 2004年第1期41-47,共7页
当前的版画艺术创作置身于大的文化背景和社会现实背景中,与别的画种一样存在着太多的可能性,正是这些可能性,使我们对艺术问题不断思索,寻求更为贴切和更有力度的表达。不愿意局限于技术的角度探讨问题,已成为这几年常谈论的问题... 当前的版画艺术创作置身于大的文化背景和社会现实背景中,与别的画种一样存在着太多的可能性,正是这些可能性,使我们对艺术问题不断思索,寻求更为贴切和更有力度的表达。不愿意局限于技术的角度探讨问题,已成为这几年常谈论的问题。再就是如何重新判断和理解版画概念的延伸已成为今天版画家自觉的话题。 展开更多
关键词 美术教育 教育模式 版画创作教学 可能性 创作规范 创作技术 创作母题
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主题性版画创作与家国情怀培养的教学思路探析
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作者 龙凯 《美术教育研究》 2025年第2期136-138,共3页
版画是高校教学的重要艺术门类,家国情怀的主题不仅是版画一直以来的表现内容,而且是新时代社会发展与文化传承的重要载体。大学生作为新时代的见证者、参与者,通过版画的独特视角与表现方式再现、深挖家国情怀主题版画的现实意义,以主... 版画是高校教学的重要艺术门类,家国情怀的主题不仅是版画一直以来的表现内容,而且是新时代社会发展与文化传承的重要载体。大学生作为新时代的见证者、参与者,通过版画的独特视角与表现方式再现、深挖家国情怀主题版画的现实意义,以主题性版画创作激发人们的民族自豪感和民族自信。 展开更多
关键词 家国情怀 主题性版画创作 版画教学
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版画基础教学之我见 被引量:6
17
作者 孙华 《美术教育研究》 2014年第1期145-146,共2页
版画基础教学是当前高校美术教育专业教学中的重要内容之一,具有重要的现实意义。由于版画教学的特殊性,为体现版画艺术的魅力,增强学生对版画学习的兴趣,教师需要在教学模式上开创新的思路,开拓学生的创造性思维,提高版画教学的艺术水... 版画基础教学是当前高校美术教育专业教学中的重要内容之一,具有重要的现实意义。由于版画教学的特殊性,为体现版画艺术的魅力,增强学生对版画学习的兴趣,教师需要在教学模式上开创新的思路,开拓学生的创造性思维,提高版画教学的艺术水准。文章正是以此为出发点,进行关于版画基础教学方法的探讨。 展开更多
关键词 版画 教学模式 艺术能力
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版画艺术作为高校公共美术教育有力补充的可行性分析 被引量:7
18
作者 王平 《美术教育研究》 2014年第3期158-159,共2页
文章针对高校公共美术教育课程以理论讲授为主的教学现状,通过分析版画实践课程对公共美术教育的作用与意义,阐述版画艺术作为高校公共美术教育有力补充的可行性。
关键词 公共美术教育 版画艺术艺术实践
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当代艺术视野下空间在版画教学中的实践 被引量:2
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作者 韦秀玉 《美术教育研究》 2016年第5期114-115,共2页
文章通过分析空间语言表现在当代版画教学中的必要性和作用,以及在版画教学中将版画技法与空间语言相结合,组织学生进行艺术实践的"技道双修"的途径,探讨在当代艺术视野下版画教学的改革,尝试建构多学科相结合的艺术教育模式。
关键词 空间 版画 教学 技道双修
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版新 新版——当代高校版画教学的创新研究 被引量:2
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作者 梁嘉 《美术教育研究》 2011年第12期107-108,共2页
在新媒材、新技术在全球各个领域迅速发展与扩张的时代,高校的版画教学应该合理利用当下的文化资源,在秉承传统的同时,还应使教学融入当代多元的文化环境,突破"版"的束缚,创新"版"的内涵和外延,从媒材、技法、展示... 在新媒材、新技术在全球各个领域迅速发展与扩张的时代,高校的版画教学应该合理利用当下的文化资源,在秉承传统的同时,还应使教学融入当代多元的文化环境,突破"版"的束缚,创新"版"的内涵和外延,从媒材、技法、展示形式等方面开拓版画艺术语言,创新版画教学理念,培养具有多元艺术观念的版画人才。 展开更多
关键词 版画教学 创新 多元化
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