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题名透视学教学中的难点解析及把握
被引量：4
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作者
文鹏
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机构
西华师范大学美术学院
四川美术学院
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出处
《美术大观》
2010年第11期152-152,共1页
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文摘
透视学，发源于古希腊，经古罗马人、阿拉伯人、波兰人等世界各民族人民共同智慧不断总结完善，形成了当今透视科学中两种不同的表现形态：即东方的散点透视和西方的焦点透视。东方绘画作品在散点透视规律指导下诞生了大量的艺术瑰宝，而焦点透视自15世纪20年代起，就成为一门相对完善的科学，开启了文艺复兴艺术的现实主义道路。
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关键词
透视学
文艺复兴艺术
解析
教学
焦点透视
古罗马人
阿拉伯人
散点透视
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
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题名浅谈透视学课程教学
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作者
恩刚
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机构
鲁迅美术学院
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出处
《沈阳大学学报》
CAS
1999年第4期92-94,共3页
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文摘
本文从透视理论自身的科学价值及其应用性论证了透视学课程教学是基础教学.指出了透视学教学大纲与教材应配套统一.教学教材应具备知识的逻辑结构和系统性.并提出了透视学教学的改革设想.
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关键词
透视学
逻辑结构
教学改革
教学大纲
视学艺术
教材结构
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Keywords
perspective Standardiaztion Logistic structure
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
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题名《透视学》“过程创意”课程的教学探索
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作者
潘登福
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机构
长江师范学院美术学院
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出处
《美术大观》
2010年第12期148-149,共2页
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文摘
《透视学》课程是艺术设计专业必修的一门基础理论课程。它旨在通过对透视基本原理和表现方法的学习,建立科学系统的空间、造型观念,为学生在具体设计制图的过程中形象分析和进行准确的空间、造型表现提供理论支撑和技法支持。同时，为后续的创意设计打下坚实的基础。
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关键词
理论课程
创意设计
透视学
教学探索
艺术设计专业
表现方法
科学系统
造型观念
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
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题名基于多媒体技术应用的高职“透视学”教学研究
被引量：1
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作者
陈珺
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机构
湖南科技职业学院
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出处
《职教通讯》
2012年第36期68-69,共2页
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基金
湖南省教育科学规划办青年专项资助课题"高职院校服装专业‘一体四翼’式实践课程体系的构建与研究"(项目编号:XJK011QZJ010)
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文摘
根据高职"透视学"课程的教学要求、培养目标和笔者的教学实践经验,深入分析了该课程的教学现状,探讨了基于多媒体技术应用的"透视学"教学模式和方法的改进措施。
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关键词
高职教育
透视学教学
多媒体技术
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅析独立院校设计透视课程教学改革
被引量：1
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作者
汪华丽
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机构
武汉设计工程学院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2018年第8期269-269,271,共2页
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文摘
设计透视课程是艺术类高校学生的必修专业基础课,其教学任务是培养学生熟练掌握透视学的相关理论、规律,快速准确地绘出透视效果图。因该课程科学严谨的透视法则及繁复的作图方法,使得教学效果不甚理想。文章围绕课程特色及教学对象的学习特点,试图从课程内容的优化、教学手段的改进等方面做相关探索,力求实现教学效果的高质化。
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关键词
设计透视
教学改革
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Keywords
design perspective
teaching reform
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名虚拟空间视角下透视规律的再认识
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作者
王树义
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机构
唐山幼儿师范高等专科学校
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出处
《美与时代（创意）（上）》
2019年第9期80-82,共3页
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文摘
透视作为绘画造型训练的基础概念,一直是视觉艺术类学科首先需要掌握的基本知识。传统透视教学理论体系复杂、透视术语繁多、透视类型归类牵强、缺乏形象直观的教学手段,成为教师们公认的教学难点。在虚拟空间视角下对传统线性透视规律进行再认识,对约定俗成的透视类型进行辨析。以期构建科学系统的三维空间观念,更加全面地理解透视规律,提出运用数字软件的透视匹配功能校正写生透视的指导方法,从而改变传统透视教学的被动局面。
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关键词
虚拟空间
透视规律
透视类型辨析
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分类号
J062-4
[艺术—艺术理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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