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1
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作为一种方法的文学叙事——论莫洛亚传记作品中的批评意识 |
徐岱
叶健
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《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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2
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“我”是谁?——安妮·埃尔诺社会自传中的无人称叙事 |
彭莹莹
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《法国研究》
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2015 |
13
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3
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试论《巴黎圣母院》的对照艺术 |
王宇红
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《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》
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2002 |
3
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4
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试论罗曼·加里的身份建构——读《童年的许诺》 |
刘娟
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《法国研究》
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2015 |
1
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5
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《来日方长》的叙事肌理 |
杨素秋
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《中国图书评论》
CSSCI
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2018 |
0 |
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6
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揭开暧昧日本的面纱 |
李春青
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《小康》
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2010 |
0 |
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7
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解读《〈名人传〉序》中的英雄形象 |
黄宏武
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《语文天地（初中版）》
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2010 |
0 |
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8
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改善中国和中国人的形象 |
李五洲
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《今日中国》
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2013 |
0 |
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9
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印度支那情结与杜拉斯 |
梁春华
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《河池学院学报》
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2004 |
1
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10
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《巴黎圣母院》的浪漫主义特色 |
伍之伦
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《大连教育学院学报》
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2009 |
8
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11
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试论爱玛形象的典型意义 |
李倩
钟菲
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《南京师大学报（社会科学版）》
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1983 |
1
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12
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命运的乐章——论《贝多芬传》的艺术特色 |
周芳
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
0 |
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13
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来自灵魂深处的号角——《贝多芬传》解读 |
郭晓雯
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
0 |
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14
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《忏悔录》中卢梭形象的“人本心理学” |
李亚男
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《世界文学评论（高教版）》
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2016 |
0 |
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15
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自传中的身份建构:论乔治·桑的自传《我的一生》 |
吴雨晴
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《法国研究》
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2013 |
0 |
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16
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回忆是粉红色的天空——从《玫瑰的回忆》中解读真实的圣埃克絮佩里 |
曾然
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《法国研究》
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2013 |
0 |
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17
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“作家减去作品”:《罗兰·巴特自述》中主体性的拉锯战 |
王汉琦
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《法国研究》
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2017 |
0 |
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18
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走向“和合人”——中国教育视域中人之形象嬗变初探 |
黄英杰
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《西部教育发展研究》
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2009 |
0 |
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19
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《米开朗琪罗传》艺术特色评析 |
段圣玉
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《济宁师范专科学校学报》
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2001 |
0 |
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20
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论作家回忆录叙事中的三个距离问题——从波伏娃对《反回忆录》的批评谈起 |
潘巧英
王芳
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《语言与文化论坛》
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2024 |
0 |
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