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论中国现当代文学教学的几个误区及对策 被引量：4
1
作者 童娣 《扬州教育学院学报》 2012年第4期58-60,共3页
中国现当代文学是汉语言文学专业学生必修的一门基础课,然而许多教师对本课程在教学目标、教学原则与教学方法的认识上仍然存在着一系列的误区。这些误区具体表现为:不能实现思想教学与审美教育并重,不能正确处理文学史与文学作品研读... 中国现当代文学是汉语言文学专业学生必修的一门基础课,然而许多教师对本课程在教学目标、教学原则与教学方法的认识上仍然存在着一系列的误区。这些误区具体表现为:不能实现思想教学与审美教育并重,不能正确处理文学史与文学作品研读之间的关系、教学方法上不能正确处理教师讲授与学生讨论之间的关系、不能将教师的课堂教学与学生的课外实践有机结合起来等。本文将对误区的表现及其成因作出具体分析并提出相应对策。 展开更多
关键词 中国现当代文学 教学 误区 对策
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中国现当代文学教学改革探索 被引量：2
2
作者 李卉 《戏剧之家》 2016年第12期227-227,235,共2页
中国现当代文学时间跨度有百年之久,与中国20世纪的社会、政治、历史及文艺政策紧密相关,因此现当代文学教学有一定的难度,同时也面临着多方面的危机。教师的教学必须进行深度改革才能适应时代的需要。笔者认为现当代文学教学改革可以... 中国现当代文学时间跨度有百年之久,与中国20世纪的社会、政治、历史及文艺政策紧密相关,因此现当代文学教学有一定的难度,同时也面临着多方面的危机。教师的教学必须进行深度改革才能适应时代的需要。笔者认为现当代文学教学改革可以从如下几个方面着手,即:当下性、历史性、审美性等。 展开更多
关键词 中国现当代文学 教学改革 当下性 历史性 审美性
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现当代文学教学中的文学性问题 被引量：2
3
作者 祝亚峰 《淮南师范学院学报》 2003年第1期8-11,共4页
讨论现当代文学教学中的文学性问题 :其一 ,追溯现当代文学史发展过程中“文学性”缺失的现象 ;其二 ,回归“文学性”
关键词 现当代文学教学 文学性 教学过程
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影像在中国现当代文学教学中的应用 被引量：1
4
作者 魏蓓 《湖南第一师范学院学报》 2014年第2期98-100,121,共4页
在当前高校的文学课堂教学中,不少教师习惯于采用传统的讲授方式,课堂单调沉闷,教学效率低下。将文学作品改编的优秀电影与课堂教学有机地结合起来,引导学生从更高层次上挖掘出影像背后的文化内涵,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时能收... 在当前高校的文学课堂教学中,不少教师习惯于采用传统的讲授方式,课堂单调沉闷,教学效率低下。将文学作品改编的优秀电影与课堂教学有机地结合起来,引导学生从更高层次上挖掘出影像背后的文化内涵,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时能收到理想的教学效果,从而巧妙地提高了课堂教学效率。 展开更多
关键词 中国现当代文学 教学模式 影像
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高职文学课程实践教学之行动导向教学法 被引量：2
5
作者 温瑜 《黑龙江史志》 2010年第21期196-197,共2页
通过从文学课程的性质、当前高职文学课程的教学现状二个方面阐述行动导向教学在高职文学课程实践教学中的必要性,从而提出行动导向教学在高职文学课程实践教学中的理论与实施办法。
关键词 高职文学课程 实践教学 行动导向教学法
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文学研究者的本分——读张业松《文学课堂与文学研究》
6
作者 张莉 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2009年第6期167-172,共6页
《文学课堂与文学研究》是复旦大学中文系学者张业松的一部近作，收集了他近五年来的研究成果。有的篇章直接来自于课堂，是授课或讲演记录；有的则来自于课堂的触发或在此基础上的引申，是课堂教学与个人研究相互促进的见证。
关键词 文学研究 课堂教学 研究者 复旦大学 研究成果 近五年来 个人研究 中文系
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中国文学(下)综合练习题
7
作者 孙绿怡 《现代远程教育研究》 1995年第4期7-10,共4页
一、填空 1.元曲是元代____和____的合称。后人将元曲与唐诗、宋词并称,显示了元代文学的独特成就。 2.元代是中国____发展的黄金时期。元杂剧的发展可分为前后两期,前期的活动中心在____,重要作家有____、____、____、____等;后期活动... 一、填空 1.元曲是元代____和____的合称。后人将元曲与唐诗、宋词并称,显示了元代文学的独特成就。 2.元代是中国____发展的黄金时期。元杂剧的发展可分为前后两期,前期的活动中心在____,重要作家有____、____、____、____等;后期活动中心移至南方____,重要作家为____等。 3.散曲包括____和____两种主要形式。隋树森所编《____》是目前收录作品最为完备的元代散曲集。 4.崔张爱情故事发端于唐代元稹的传奇小说《____》。____的杂剧《西厢记》是在金代____《____》的基础上再创作而成的。 5.[越调·天净沙]《秋思》是____的作品,是元人____的名篇。 展开更多
关键词 中国文学 综合练习 长篇小说 五十年代 元杂剧 西厢记 文学革命 三国演义 作家 梁启超
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中国文学(下)学习要点
8
作者 孙绿怡 《现代远程教育研究》 1995年第1期5-7,共3页
经过一个学期的学习,同学们对于“中国文学”课的性质和教学要求已有了较多的了解。本学期我们将继续学习元明清及近代、现代、当代的文学,共有作品31篇。现对学习要点进行提示。(按主教材作品篇目序号排列)39.《窦娥冤·法场》《... 经过一个学期的学习,同学们对于“中国文学”课的性质和教学要求已有了较多的了解。本学期我们将继续学习元明清及近代、现代、当代的文学,共有作品31篇。现对学习要点进行提示。(按主教材作品篇目序号排列)39.《窦娥冤·法场》《窦娥冤》是元杂剧中最著名的悲剧,作品通过窦娥的冤狱揭露了元代社会的黑暗和统治者滥刑虐政、残民以逞的罪恶。《窦娥冤》的剧情梗概。“法场”一折是全剧的高潮戏,集中表现了窦娥至死不屈的反抗精神。在这折戏中,窦娥尽情倾诉了对黑暗现实的强烈怨愤。窦娥的形象是通过三部分内容来表现的:被押赴刑场时的哭诉; 展开更多
关键词 中国文学 窦娥冤 学习要点 作品 元杂剧 艺术特点 教学要求 元代社会 反抗精神 元明清
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中国文学(下)重点练习
9
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 2000年第4期33-42,共10页
练习一l填空题 1)元代是中国古典——发展的黄金时代,代表元代文学最高成就的是——。 2)见于著录的元杂剧剧本约有——种,现存的有——左右。 3)元代杂剧的发展通常以元成宗大德年间(1297—1307)划界为前后两期。前期的活动中心在北方... 练习一l填空题 1)元代是中国古典——发展的黄金时代,代表元代文学最高成就的是——。 2)见于著录的元杂剧剧本约有——种,现存的有——左右。 3)元代杂剧的发展通常以元成宗大德年间(1297—1307)划界为前后两期。前期的活动中心在北方的 (今北京市)等地,重要作家有 、 、白朴、马致远等人。后期杂剧活动中心南移至 ,重要作家有 等。 4)前期元杂剧的重要代表作品有著名的(一——)一——】、(墙头马上)、【汉宫秋)、{:李逵负荆)、(赵氏孤儿)等。 s)元代戏剧除了杂剧之外。还有南方的南曲戏文,简称为 。元末明初戏剧家——一一的【琵琶记)标志着南戏的成熟。 6)通常所说的元曲是元代——和—— 展开更多
关键词 中国文学 代表作家 三国演义 马致远 长篇小说 水浒传 元杂剧 关汉卿 古代小说 西厢记
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中国文学(上)作业与练习题
10
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1999年第10期17-28,共12页
之一 1 填空题 1)从上古至秦统一之前的文学,习惯上称为__文学。本学期我们学习了__文学、秦汉文学、__文学、__文学和宋代文学。 2)我国远古时期文学的主要样式是原始__和__。 3)古代典籍中的我国远古时期的神话故事,著名的有:__、__... 之一 1 填空题 1)从上古至秦统一之前的文学,习惯上称为__文学。本学期我们学习了__文学、秦汉文学、__文学、__文学和宋代文学。 2)我国远古时期文学的主要样式是原始__和__。 3)古代典籍中的我国远古时期的神话故事,著名的有:__、__、共工怒触不周之山、__鲧禹治水、__、黄帝擒蚩尤等。 4)周代文学的主要成就是__的兴盛,这一时期出现了我国第一部诗歌总集《__》。它收集了__中叶之前不同历史时期的诗歌作品,是我国文学成熟的光辉起点。 展开更多
关键词 中国文学 诗经 练习题 我国古代 代表作家 诗歌 文学史 诸子散文 试析 艺术手法
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中国文学(二)作业与练习
11
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1999年第1期11-21,共11页
第一套 1 填空题 1)最能显示元代文学创作成就和独特风貌的是__,它通常是对元代__和__的合称。 2)元代文学中,在文学史上与唐诗、__地位并重的是 3)元代比较重要的诗人和词人有__、虞集、__、杨维桢、萨都剌等。 4)元杂剧代表元代文学... 第一套 1 填空题 1)最能显示元代文学创作成就和独特风貌的是__,它通常是对元代__和__的合称。 2)元代文学中,在文学史上与唐诗、__地位并重的是 3)元代比较重要的诗人和词人有__、虞集、__、杨维桢、萨都剌等。 4)元杂剧代表元代文学的最高成就。元杂剧是在__和__的基础上,吸取宋金__的曲调组合方式而形成的成熟的戏剧样式。 展开更多
关键词 中国文学 长篇小说 三国演义 马致远 文言短篇小说 郭沫若 代表作家 关汉卿 元代杂剧 西厢记
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中国文学(下)重点练习(二)
12
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1998年第4期10-15,共6页
1 填空题 1)1917年1月和2月,以(___)杂志发表胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《___》为标志.拉开了文学革命的序幕。这是中国文学发展史上一个重要的转折,是中国古代文学的终结,___的开端。 2)在1919年五四运动前夕,鲁迅接连发表了《... 1 填空题 1)1917年1月和2月,以(___)杂志发表胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《___》为标志.拉开了文学革命的序幕。这是中国文学发展史上一个重要的转折,是中国古代文学的终结,___的开端。 2)在1919年五四运动前夕,鲁迅接连发表了《___》、《___》、《药》等小说和一系列杂文,成为新文化运动的一面旗帜。 3)在20年代,随着___和___等许多重要文学社团的成立.文学创作出现了一个流派蜂起,异彩纷呈的繁荣局面。 4)20年代的文学创作,在小说方面.以___的成就最高,此外.冰心的问题小说,___、郭沫若的抒情小说,王统照和王鲁彦的乡土小说,以及___的以描写灰色人生为特征的教育小说,无论是冷静的现实描写.还是强烈的自我情感的抒发,都显示出新文学的蓬勃生机。 展开更多
关键词 中国文学 郭沫若 鲁迅小说 新文化运动 长篇小说 代表作家 现代文学 文学创作 短篇小说 林家铺子
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中国文学(下)重点练习(一)
13
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1998年第1期11-16,共6页
关键词 中国文学 三国演义 马致远 元杂剧 水浒传 关汉卿 元曲四大家 代表作家 元代杂剧 元代文学
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中国文学作业与练习(下)
14
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1997年第10期11-16,共6页
二1填空 1)西汉初年,著名的政论散文有贾谊的《_》、(陈政事疏》,晃错的《守边劝农疏》、(_》等。 2)汉初,骚体赋继承了楚辞的传统,出现了一些自叙身世遭遇,感叹人生不平,表达政治见解的名篇,如贾谊的《_)、鹤鸟赋》等;而标志汉代大赋... 二1填空 1)西汉初年,著名的政论散文有贾谊的《_》、(陈政事疏》,晃错的《守边劝农疏》、(_》等。 2)汉初,骚体赋继承了楚辞的传统,出现了一些自叙身世遭遇,感叹人生不平,表达政治见解的名篇,如贾谊的《_)、鹤鸟赋》等;而标志汉代大赋成熟的赋作则是枚乘的()。 3)汉代最杰出的历史家和史传散文家是西汉的_和东汉的_;他们的代表史著分别是《_》和()。 4)我国古代第一部纪传体通史是(_》,第一部纪传体断代史是()。 5)汉代文学最主要的文学样式是_,这种体式的最著名的赋家是_,他的代表作是(—)和《上林赋》。 6)东汉后期抒情小赋开始兴盛,代表作品有赵查的《)、的(归田赋》、称衡的(____ 展开更多
关键词 艺术成就 作品分析 艺术特点 思想内容 魏晋南北朝 文学批评 纪传体 文学理论 陶渊明 主题思想
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中国文学(上)——作业与练习
15
作者 韩传达 《现代远程教育研究》 1997年第7期19-23,共5页
我们按九六级第三学期“中国文学”课的教学内容,编写成三次作业与练习题,这些题基本可以包括本期教学的重点内容,其题型也包含了期末考试的题型。同学们可以把这些题作为平时的作业和练习,也可以作为将来复习时的参考。需要指出的是,... 我们按九六级第三学期“中国文学”课的教学内容,编写成三次作业与练习题,这些题基本可以包括本期教学的重点内容,其题型也包含了期末考试的题型。同学们可以把这些题作为平时的作业和练习,也可以作为将来复习时的参考。需要指出的是,应在认真学习教材内容的基础上选做这些题。我们这次出的练习题,不出参考答案,因为出题时我们已经注意到这些题大多可以在教材或平时讲授中比较容易找到答案。 展开更多
关键词 中国文学 诗经 重点内容 文学史 先秦文学 练习题 先秦历史散文 作业 教学内容 战国策
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论文学教学中的“中国形象”问题
16
作者 杜文倩 《中国成人教育》 北大核心 2014年第16期168-169,共2页
作为隶属而又超越于文化范畴的审美意识形态,文学作品中的"形象"是一个富于时代前沿价值的问题,是文学课程教学中不可或缺的重要部分。国内现有的中文专业课程,多在世界文学、比较文学等课程中,关注由西方文学的中国形象、非... 作为隶属而又超越于文化范畴的审美意识形态,文学作品中的"形象"是一个富于时代前沿价值的问题,是文学课程教学中不可或缺的重要部分。国内现有的中文专业课程,多在世界文学、比较文学等课程中,关注由西方文学的中国形象、非西方国家文学的"东方化"中国形象所建构的"中国形象"。而实际上,中国本土作家在文学创作与形象塑造的过程中,与域外作家共同构成了一个相互参照、映射、对比、竞争的机制。因此在中国现当代文学的教学过程中,也应该关注这一课题。 展开更多
关键词 文学教学 中国形象 外国文学 中国现当代文学
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《中国文学》期末复习综述
17
作者 韩传达 《湖北广播电视大学学报》 1996年第6期48-49,共2页
"中国文学"是中央电大中文类群众文化、文秘专业的专业基础课,政史类行政管理、人事管理专业的选修课。文字教材包括主教材《中国文学》和学习指导书《中国文学导读》。《中国文学》采用按时代顺序选讲作品的形式。全书把作... "中国文学"是中央电大中文类群众文化、文秘专业的专业基础课,政史类行政管理、人事管理专业的选修课。文字教材包括主教材《中国文学》和学习指导书《中国文学导读》。《中国文学》采用按时代顺序选讲作品的形式。全书把作品分为七个单元,每一单元讲述一个时代的文学作品。依次是先秦文学、汉魏六朝文学、隋唐五代文学、宋元文学、明清及近代文学、现代文学、当代文学。每一个单元之前有"概述",讲述该时代的文学发展概括,介绍一些主要作家和文学现象。七个单元的"概述"连接起来就是整个中国文学史的概述,它虽极简明,但中国文学史发展的线索都是极清楚极概要的。全书共选录作品69篇,每个单元所选讲的作品都是这个时代的代表作家的代表作品。 展开更多
关键词 中国文学史 文学作品 代表作品 主教材 当代文学 文学发展 汉魏六朝文学 现代文学 近代文学 代表作家
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文学教育之路径——陈平原《从文人之文到学者之文》意义考辨
18
作者 秦燕春 《励耘学刊》 2005年第1期79-87,共9页
灵动的"文学"如何落实为严肃的"教育",已经成为目前大学中文系教学中一个颇令人头疼的问题。陈平原《从文人之文到学者之文》一书,试图将课堂的讲述转换为纸面的风景,力图重现"讲课也是一门艺术"的现场... 灵动的"文学"如何落实为严肃的"教育",已经成为目前大学中文系教学中一个颇令人头疼的问题。陈平原《从文人之文到学者之文》一书,试图将课堂的讲述转换为纸面的风景,力图重现"讲课也是一门艺术"的现场感。通过对明清散文作家作品从为人到为文的个案性讲述与个性化解读,建构了明代文人散文与清代学者散文交相辉映的文学史新图景,为明清散文研究提供了一条富有启示意义的新思路,也为大学讲堂上的文学教育提供了一种范式。 展开更多
关键词 文学 教育 文人之文 学者之文
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中国现当代文学课程与社会主义核心价值观教育之关系 被引量：13
19
作者 陈一军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第5期48-52,89,共6页
中国现当代文学课程是当今中国高校覆盖面很广的一门课程,也由于其特殊的人文学科属性,在当代中国大学社会主义核心价值观教育中承担着重要责任,发挥着独特作用。然而,中国现当代文学处在审美与审丑之间,内容极为庞杂,这为贯彻社会主义... 中国现当代文学课程是当今中国高校覆盖面很广的一门课程,也由于其特殊的人文学科属性,在当代中国大学社会主义核心价值观教育中承担着重要责任,发挥着独特作用。然而,中国现当代文学处在审美与审丑之间,内容极为庞杂,这为贯彻社会主义核心价值观教育带来了很大困难。想要在中国现当代文学课程教学实践中有效贯彻社会主义核心价值观教育,必须坚持历史、价值、审美诸原则。 展开更多
关键词 中国现当代文学 社会主义核心价值观 教育教学 复杂关系
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