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阅读教学的问答对话结构
被引量:
2
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作者
蒋成瑀
《浙江教育学院学报》
2005年第3期1-6,共6页
阅读教学是问答对话的交流活动。问题源自文本,师生在与文本的对话中寻找答案,并置入新问题;在教材编者、师生、生生之间的多元碰撞交流中,获得意义的创造。
关键词
阅读教学
问题
对话
创造
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职称材料
逃生船上的笑话
2
《学语文(B版)》
2006年第1期1-1,共1页
一场大洪水席卷了平原,动物们搭上一艘小船逃生。小船在水上漂了几天,船上的食物快要消耗尽了。于是,动物们决定制定一种公平的规则来减少船上的乘客。通过集思广益,他们找到了一个办法:让每个动物讲一个笑话,如果它把全体乘客都...
一场大洪水席卷了平原,动物们搭上一艘小船逃生。小船在水上漂了几天,船上的食物快要消耗尽了。于是,动物们决定制定一种公平的规则来减少船上的乘客。通过集思广益,他们找到了一个办法:让每个动物讲一个笑话,如果它把全体乘客都逗笑了,那么它就获得继续呆在船上的权利;而只要有一个动物没有笑,讲故事的动物就要被大家扔下船去。
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关键词
笑话
小学
语文
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题名
阅读教学的问答对话结构
被引量:
2
1
作者
蒋成瑀
机构
浙江教育学院人文学院
出处
《浙江教育学院学报》
2005年第3期1-6,共6页
文摘
阅读教学是问答对话的交流活动。问题源自文本,师生在与文本的对话中寻找答案,并置入新问题;在教材编者、师生、生生之间的多元碰撞交流中,获得意义的创造。
关键词
阅读教学
问题
对话
创造
Keywords
reading teaching
question
answer
dialogue
creation
分类号
I194 [文学—世界文学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
逃生船上的笑话
2
出处
《学语文(B版)》
2006年第1期1-1,共1页
文摘
一场大洪水席卷了平原,动物们搭上一艘小船逃生。小船在水上漂了几天,船上的食物快要消耗尽了。于是,动物们决定制定一种公平的规则来减少船上的乘客。通过集思广益,他们找到了一个办法:让每个动物讲一个笑话,如果它把全体乘客都逗笑了,那么它就获得继续呆在船上的权利;而只要有一个动物没有笑,讲故事的动物就要被大家扔下船去。
关键词
笑话
小学
语文
阅读欣赏
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
I194.4 [文学—世界文学]
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1
阅读教学的问答对话结构
蒋成瑀
《浙江教育学院学报》
2005
2
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2
逃生船上的笑话
《学语文(B版)》
2006
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