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题名论小说《孩子们的书》中“物”的施事能力
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作者
刘珊
陈斌峰
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机构
福州大学至诚学院
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出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2021年第1期70-74,80,共6页
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基金
福建省教育厅中青年基金项目“历史与现实的磨砺——拜厄特小说中的儿童成长话语研究”(JAS180848)
福建省社科基金项目“金斯利·艾米斯学界小说的文化话语研究”(FJ2018C072)。
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文摘
近年来,西方人文社科领域的“物转向”思潮对文学批评研究产生了重大影响。小说《孩子们的书》中丰富的物质细节书写不仅体现了拜厄特对“物”与人关系的深刻反思,更突出了“物”作为具有主体性的行动者,在世纪之交的英国孩子们成长过程中的作用。在新物质主义批评的观照下,作品中与自然、艺术、日常有关的“物”都呈现出了不同形式的“活力”与“生命”,考察它们在叙事中如何对主体施事,如何影响人物的行动并推动叙事进程,以及探究“物”如何影响人物的自我身份建构,这对理解作家的创作意旨和文学审美都有积极的意义。
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关键词
拜厄特
《孩子们的书》
新物质主义
“物”施事能力
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分类号
I1313.313
[文学—世界文学]
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