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国家语言能力视域下面向东南亚的外语学习需求调查研究
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作者 刘莉 张彪 《文化创新比较研究》 2026年第1期41-44,共4页
中国面向东南亚的国家语言能力建设应适应中国—东盟区域社会经济发展的需要,基于语言需求进行语种能力规划和人才培养模式优化。该研究以地处云南中缅边境地区三个口岸为例,采用分层随机抽样的方法对分布于不同职业岗位的466名受访者... 中国面向东南亚的国家语言能力建设应适应中国—东盟区域社会经济发展的需要,基于语言需求进行语种能力规划和人才培养模式优化。该研究以地处云南中缅边境地区三个口岸为例,采用分层随机抽样的方法对分布于不同职业岗位的466名受访者进行了外语学习需求问卷调查和访谈。结果表明,外语学习需求有三个特点:语种需求呈现地缘性强势、多元化和复合化特点;外语技能需求具有明显的层次性和职业指向性;学习内容需求具有多样化、区域化和本土化特征。基于需求分析,该研究从微观层面提出了面向东南亚区域性国家语言能力建设的建议。 展开更多
关键词 国家语言能力建设 外语需求 外语教育规化 人才培养模式 复合型外语人才 东南亚
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我国制造业PMI指数与沪深两市股票价格综合指数的关系 被引量:6
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作者 张利斌 谢天琪 《中南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第2期132-136,共5页
采用自2005年1月至2013年04月的我国制造业采购经理人指数(PMI)数据与沪深两市股票价格综合指数数据,以2008年金融危机发生时间(9月)为分界线,分不同时间段对制造业PMI和沪深两市股票价格综合指数之间的关系分别进行了格兰杰因果关系检... 采用自2005年1月至2013年04月的我国制造业采购经理人指数(PMI)数据与沪深两市股票价格综合指数数据,以2008年金融危机发生时间(9月)为分界线,分不同时间段对制造业PMI和沪深两市股票价格综合指数之间的关系分别进行了格兰杰因果关系检验.结果表明,如果不分段计量,股票综合指数是制造业PMI的格兰杰原因,且领先4个月时预测效果最佳;如果分段计量,则制造业PMI和上海证券综合指数的关系在金融危机前后得出的结论相反,而制造业PMI和深圳证券综合指数的关系在金融危机前后得出的结论相同. 展开更多
关键词 制造业 采购经理指数(PMI) 上海证券综合指数 深圳证券综合指数 格兰杰因果关系
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外语非通用语人才跨国培养模式改革探析——以广西民族大学为例 被引量:6
3
作者 郑锡伟 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期109-111,共3页
现行的外语非通用语人才跨国培养模式存在着刚性过强、学生话语权缺失等不足;应以高等教育新价值观为指导,更新教师教育思想观念,增强学生的话语权,设计更为柔性的培养模式、课程教学计划和教学管理制度,以促进外语非通用语专业学生更... 现行的外语非通用语人才跨国培养模式存在着刚性过强、学生话语权缺失等不足;应以高等教育新价值观为指导,更新教师教育思想观念,增强学生的话语权,设计更为柔性的培养模式、课程教学计划和教学管理制度,以促进外语非通用语专业学生更具个性、更有创造力地发展。 展开更多
关键词 高等教育新价值观 外语非通用语 人才培养模式 改革
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“一带一路”背景下“西藏南亚语种”建设:现状与愿景 被引量:2
4
作者 刘怡春 赵家红 《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2020年第5期147-152,共6页
“一带一路”倡议的提出,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。作为面向南亚开放的“桥头堡”,西藏在“一带一路”建设中的作用和地位不可替代。缅甸、尼泊尔、印度和不丹四国与中国西藏山水相连,实现与这四个国家的“五通”,拥有... “一带一路”倡议的提出,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。作为面向南亚开放的“桥头堡”,西藏在“一带一路”建设中的作用和地位不可替代。缅甸、尼泊尔、印度和不丹四国与中国西藏山水相连,实现与这四个国家的“五通”,拥有一批精通缅甸语、尼泊尔语、印地语和宗喀语的专业外语人才是前提和关键。因此,加强“西藏南亚语种”建设,为“一带一路”倡议实施培养“西藏南亚语种”人才,对促进西藏经济社会发展内生动力、加强西藏与周边国家经济合作、文化交流,维护边疆安全和稳定具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 一带一路 “西藏南亚语种”建设 现状 愿景
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国际视野下高职高专院校小语种人才培养研究 被引量:1
5
作者 陈吉鄂 赵海峰 巢居鹏 《海南广播电视大学学报》 2016年第2期138-141,共4页
随着中国国际地位以及经济能力增强,东南亚各国与中国建立起了广泛联系,东南亚各国与中国在科技、经济、文化、政治等方面往来也日益增多。另一方面,中国高职高专小语种教育还不能完全适应国家整体经济社会发展以及广大人民群众接受良... 随着中国国际地位以及经济能力增强,东南亚各国与中国建立起了广泛联系,东南亚各国与中国在科技、经济、文化、政治等方面往来也日益增多。另一方面,中国高职高专小语种教育还不能完全适应国家整体经济社会发展以及广大人民群众接受良好教育要求,内容方法较为陈旧,高职高专小语种学生适应社会、就业以及创业能力不强,实用型、综合型人才紧缺。分析现今高职高专院校东南亚小语种人才教育培养中存在问题,结合广东农垦海外企业发展对小语种人才需求、分析现代外语专业人才培养形式最新变革趋势,遵循高职高专人才培养原则,探索全新高职高专层次东盟小语种人才培养模式。 展开更多
关键词 高职高专院校 小语种 人才
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南岛语民族的起源与东南亚现代南岛语系诸民族的形成 被引量:4
6
作者 何平 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第2期88-95,共8页
从目前所能接触到的资料和学者的研究成果来看,南岛语民族的发源地就在中国南方地区。具体地说,今天的南岛语民族包括了发源于中国西南和中国东南两个地区的两大群体。虽然我们目前还不能确切地知道南岛语民族的先民最早是在什么时候从... 从目前所能接触到的资料和学者的研究成果来看,南岛语民族的发源地就在中国南方地区。具体地说,今天的南岛语民族包括了发源于中国西南和中国东南两个地区的两大群体。虽然我们目前还不能确切地知道南岛语民族的先民最早是在什么时候从中国南部迁入东南亚地区的,但许多证据表明,今天东南亚地区的南岛语系诸民族主要是由两大批体质特征不尽相同的群体先后迁入当地并继续相互混合以后发展形成的。 展开更多
关键词 南岛语民族 起源 东南亚现代南岛语系诸民族 形成
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多语言接触下的文化认同——以加拿大温哥华华人语言使用和文化认同为例看汉语国际传播 被引量:1
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作者 刘娟 朱耀顺 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2017年第10期136-138,共3页
汉语国际传播是"走出去"的第二语言传播,其主要目的是以语言学习为渠道,传播中国文化,消除国际合作中的意识形态理解障碍,实现合作共赢,但语言传播真的就能带动文化传播吗?流利的汉语真的等同于对汉文化的认可吗?汉语教育达... 汉语国际传播是"走出去"的第二语言传播,其主要目的是以语言学习为渠道,传播中国文化,消除国际合作中的意识形态理解障碍,实现合作共赢,但语言传播真的就能带动文化传播吗?流利的汉语真的等同于对汉文化的认可吗?汉语教育达到哪个程度,才能使汉文化的传播成为可能?带着这些疑问,笔者以到加拿大温哥华研修为契机,通过对海外华人语言使用和文化认同的一线调查及分析,对目前汉语国际推广的瓶颈进行了分析,并提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 多语言环境 文化认同 汉语国际传播
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南亚濒危语言的调查与复兴 被引量:1
8
作者 邓彦 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期178-183,共6页
南亚是世界的语言宝库,但在全球化不断加速的今天,南亚却成为濒危语言的重灾区,因此南亚濒危语言现象与问题得到了语言学家、濒危语言社区成员、政府、非政府组织的重视。从2013年3月14日至17日在印度召开的"南亚濒危语言国际学术... 南亚是世界的语言宝库,但在全球化不断加速的今天,南亚却成为濒危语言的重灾区,因此南亚濒危语言现象与问题得到了语言学家、濒危语言社区成员、政府、非政府组织的重视。从2013年3月14日至17日在印度召开的"南亚濒危语言国际学术会议"所收到的六十多篇研究文章来看,目前南亚濒危语言研究的重点是濒危语言的调查与复兴。 展开更多
关键词 南亚 濒危语言 调查与复兴 启示与借鉴
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柬埔寨语言政策、语言规划探微 被引量:4
9
作者 刘书琳 《宿州教育学院学报》 2015年第1期145-146,148,共3页
中国与柬埔寨地缘相邻,又都是多民族且语言多样化国家,在语言政策和规划上有着一些相似之处。本文拟介绍柬埔寨的历史国情、语言概况、语言政策和语言规划的演变,旨在给中国未来外语教育政策的发展提供一个可资借鉴的对象,对我国外语教... 中国与柬埔寨地缘相邻,又都是多民族且语言多样化国家,在语言政策和规划上有着一些相似之处。本文拟介绍柬埔寨的历史国情、语言概况、语言政策和语言规划的演变,旨在给中国未来外语教育政策的发展提供一个可资借鉴的对象,对我国外语教育政策的发展提出几点建议。 展开更多
关键词 柬埔寨 语言政策 语言规划 外语教育政策
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“一带一路”背景下海南小语种人才培养现状与发展策略研究 被引量:1
10
作者 张义红 《广西教育学院学报》 2019年第5期62-64,共3页
海南小语种人才培养起步相对比较晚,各院校开设的小语种数量偏少,培养水平相对较低,培养模式比较单一,小语种人才储备存在较大的缺口。海南目前的小语种人才培养和储备已经很难适应海南在“一带一路”倡议中的重要地位,文章对海南小语... 海南小语种人才培养起步相对比较晚,各院校开设的小语种数量偏少,培养水平相对较低,培养模式比较单一,小语种人才储备存在较大的缺口。海南目前的小语种人才培养和储备已经很难适应海南在“一带一路”倡议中的重要地位,文章对海南小语种人才培养现状进行分析探讨,并就其发展策略展开研究。 展开更多
关键词 “一带一路” 海南小语种人才 培养现状 发展策略
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区域国别学视角下云南泰语专业跨学科融合与人才培养研究 被引量:1
11
作者 杨丽 《曲靖师范学院学报》 2025年第6期16-24,共9页
全球治理重塑与中国影响力提升背景下,高校外语学科正从“工具性”转向“战略性”,区域国别学为云南高校泰语专业发展提供了新的理论支撑与路径指引。跨学科融合可推动泰语专业从“语言技能导向”向“语言—区域—学科”一体化转型,提... 全球治理重塑与中国影响力提升背景下,高校外语学科正从“工具性”转向“战略性”,区域国别学为云南高校泰语专业发展提供了新的理论支撑与路径指引。跨学科融合可推动泰语专业从“语言技能导向”向“语言—区域—学科”一体化转型,提升学生战略认知与创新能力。云南高校要立足国家需求与区域实际深化改革,打造特色人才培养模式,为“一带一路”和澜湄合作提供智力与人力保障。 展开更多
关键词 区域国别学 泰语专业 跨学科融合 复合型人才培养
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中国古籍与柬埔寨碑文所录古高棉帝王名号对照例释
12
作者 李飞 莫源源 《红河学院学报》 2025年第1期123-127,共5页
在撮取中国古籍文献所录古高棉帝王名号作为例释对象的基础上,运用汉语音韵学方法,将音译用字的古音构拟与古高棉碑文所录梵文进行对勘,结合语义考察梵汉对音用字的语音对应关系,对《隋书》及其他典籍所录“伊奢那先”进行勘误,研究认... 在撮取中国古籍文献所录古高棉帝王名号作为例释对象的基础上,运用汉语音韵学方法,将音译用字的古音构拟与古高棉碑文所录梵文进行对勘,结合语义考察梵汉对音用字的语音对应关系,对《隋书》及其他典籍所录“伊奢那先”进行勘误,研究认为“先”为“天”之讹谬,“伊奢那天”或“伊奢那”为其确解。同时认为中国古籍文献所录古高棉帝王名号均为梵汉对音词,涉柬史料真实可信。 展开更多
关键词 古籍文献 柬埔寨碑铭 帝王名 梵汉对音
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汉语与林加拉语被动句的对比研究 被引量:1
13
作者 Cherubin Aïclove Ntsiete 《现代语言学》 2025年第9期239-246,共8页
本研究对汉语与林加拉语被动句的句法结构、语法标记、语义功能及语序特征进行对比分析,旨在揭示两种语言的普遍规律与特殊现象,总结其被动表达的异同,并归纳各自的语法特征。研究发现,两种语言的被动表达呈现不同的类型属性:汉语主要... 本研究对汉语与林加拉语被动句的句法结构、语法标记、语义功能及语序特征进行对比分析,旨在揭示两种语言的普遍规律与特殊现象,总结其被动表达的异同,并归纳各自的语法特征。研究发现,两种语言的被动表达呈现不同的类型属性:汉语主要依靠固定语序与虚词来表达被动意义,而林加拉语则通过动词本身的形态变化来实现。因此,两种语言的被动标记序列可概括为:词汇标记(介词标记与非介词标记)-形态标记(谓语动词的形态变化)-无标记(语序变化)。该对比不仅深化了对语言多样性的认识,也为对外汉语语法教学提供了宝贵的启示。 展开更多
关键词 汉林被动句 句法特征 对比研究
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中国南亚语言的分布概况
14
作者 刀洁 《红河学院学报》 2018年第6期85-88,共4页
中国语言按谱系分类分属汉藏语系、阿尔泰语系、南亚语系、南岛语系和混合语等六种类型。南亚语系约有120种语言,大多跨境分布,境外主要分布在印度、马来西亚、柬埔寨、泰国、缅甸、老挝、越南等东南亚国家。属于南亚语的中国有12种语言... 中国语言按谱系分类分属汉藏语系、阿尔泰语系、南亚语系、南岛语系和混合语等六种类型。南亚语系约有120种语言,大多跨境分布,境外主要分布在印度、马来西亚、柬埔寨、泰国、缅甸、老挝、越南等东南亚国家。属于南亚语的中国有12种语言,主要分布在云南和广西。这些语言大多数是新发现的语言,其分布情况和具体的语言结构还鲜为人知。本文在前人研究的基础上,结合自己的实地调查,从全观的角度对中国境内南亚语言的谱系分类、分布情况进行阐述和分析,勾勒出中国南亚语言集"边锤、杂居、跨省、跨境"等特点于一体的"连片"分布格局。这一分布格局对于研究南亚语系民族的迁徙历史、社会文化生活、民族的接触、语言的演变等方面均具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 中国南亚语言 谱系分类 分布格局 特点分析
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德昂语名词性短语的词序类型特征
15
作者 赵云梅 《安徽职业技术学院学报》 2015年第4期5-8,15,共5页
德昂语属于典型的SVO句型,本文通过分析德昂语的形容词、关系从句、指示词、数量词做定语时的前后置类型特征,并通过与Greenburg的语言普遍共性进行对比,进而揭示德昂语的普遍共性为定语后置的类型特征。
关键词 德昂语 名词短语 词序 类型特征
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泰语词汇双音化现象探析 被引量:3
16
作者 杨光远 何冬梅 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期134-137,共4页
泰语固有词多数为单音节,由于外来文化主要是佛教文化的影响,使巴利语、梵语在泰语中产生了极大的影响,使原本单音化的泰语走上双音化、多音化的道路。泰语词汇的双音化现象符合汉藏语系的发展规律。无论是从外部因素还是内部因素考虑,... 泰语固有词多数为单音节,由于外来文化主要是佛教文化的影响,使巴利语、梵语在泰语中产生了极大的影响,使原本单音化的泰语走上双音化、多音化的道路。泰语词汇的双音化现象符合汉藏语系的发展规律。无论是从外部因素还是内部因素考虑,泰语词汇的内部因素发展是自然规律,外部因素外来语的影响是一个催化剂,二者共同推动了泰语双音词的产生和发展,必然是向双音化的趋势发展。 展开更多
关键词 单音节词 双音化 构成方式 成因
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越南语言文字使用的历史回溯 被引量:11
17
作者 罗文青 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期107-111,共5页
历史上越南曾把汉字和喃字做为国家正式文字,八月革命后把越南语列为国家通用语言,称为“国语”,并视之为民族主权与尊严的象征,体现在宪法里,因此,越南语言文字使用经历了复杂的发展变化过程。
关键词 越南 语言文字 民族话言 外国语言
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泰语专业实践教学的开展:问题与对策 被引量:4
18
作者 张倩霞 刘莉 黄华宪 《黑龙江教育学院学报》 2016年第1期143-145,共3页
实践教学是外语学习最有效的教学方法之一。由于泰语专业教学特殊性及就业市场对人才的要求,探索符合泰语专业特点的实践教学,积极开展有效的实践教学活动,对提高泰语专业学生素质起到重要作用。以成都大学泰语专业实践教学活动的开展... 实践教学是外语学习最有效的教学方法之一。由于泰语专业教学特殊性及就业市场对人才的要求,探索符合泰语专业特点的实践教学,积极开展有效的实践教学活动,对提高泰语专业学生素质起到重要作用。以成都大学泰语专业实践教学活动的开展为研究对象,剖析在实践教学中存在的问题,并提出相应对策建议。 展开更多
关键词 泰语专业 实践教学 问题 对策
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信息通信技术对马来西亚语言教育政策的影响——东南亚国家语言与文化身份认同研究系列论文之二
19
作者 陈伟容 《沿海企业与科技》 2015年第1期48-50,共3页
文章首先阐述国内外对马来西亚语言教育政策的研究视角和特点,重点概述信息通信技术在马来西亚语言教育的应用研究,在此基础上,分析信息通信技术在马来西亚教育应用的研究趋势。基于以上综述讨论这些研究的不足之处,进而提出进行"... 文章首先阐述国内外对马来西亚语言教育政策的研究视角和特点,重点概述信息通信技术在马来西亚语言教育的应用研究,在此基础上,分析信息通信技术在马来西亚教育应用的研究趋势。基于以上综述讨论这些研究的不足之处,进而提出进行"信息通信技术对马来西亚语言教育政策的影响"研究的必要性和可行性。 展开更多
关键词 语言教育政策 信息通信技术 马来西亚
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孟高棉语言前缀 被引量:6
20
作者 陈国庆 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期108-117,共10页
孟高棉语言部分词类带有一些前缀,前缀是这些语言构词或构形的主要语法形式和手段。通过对克木语、德昂语、莽语、布朗语、佤语、柬埔寨语等语言前缀的语音形式进行考察,分析孟高棉语言前缀的语音结构类型;对前缀所具有的词汇意义和语... 孟高棉语言部分词类带有一些前缀,前缀是这些语言构词或构形的主要语法形式和手段。通过对克木语、德昂语、莽语、布朗语、佤语、柬埔寨语等语言前缀的语音形式进行考察,分析孟高棉语言前缀的语音结构类型;对前缀所具有的词汇意义和语法意义进行比较、分析,它们具有区分词类、区分动词的他动与自动、区分动词的使动范畴、区分动词的单向与交互、区分代词的性或数等语义语法范畴,找出这些语言之间的语言共性。 展开更多
关键词 孟高棉语言 前缀 主要音节 次要音节
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