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双语教学视角下的大学英语教学和理论研究——评《大学英语教学理论与实践》 被引量:1
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作者 彭奕 《当代教育科学》 北大核心 2014年第14期I0008-I0008,共1页
随着社会经济的发展,全球化进一步蔓延,礼会对于专业、优秀、全能的英语人才的需求越来越大,对于普通非英语专业人才掌握共语的程度要求也越来越严格,尤其在就业市场,
关键词 大学英语教学 理论与实践 教学视角 双语 英语专业人才 社会经济 英语人才 就业市场
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认知参照点模型在英语教学中的应用 被引量:1
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作者 谢家英 赵逸庶 《高等建筑教育》 2007年第3期105-107,共3页
文章尝试用兰盖克的认知参照点模型解释中英文中一些存在差异的表达方式,并结合学生在中学物理学习中参照物的概念,分析了怎样引导学生理解英语中不符合中文表达习惯的句子。
关键词 认知参照点 参照物 中英文差异
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中华优秀传统文化融入高职公共英语教学的实践研究 被引量:1
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作者 刘静 《知识经济》 2023年第21期168-170,共3页
高职院校是培育技能型人才的摇篮,是立德树人的基地。英语作为一种国际通用语言,在文化传播与传承,商业沟通与交流等方面肩负着重要职责。在高职公共英语教学中融入优秀中华传统文化,可以实现弘扬优秀文化和创新英语教学的双重目的。文... 高职院校是培育技能型人才的摇篮,是立德树人的基地。英语作为一种国际通用语言,在文化传播与传承,商业沟通与交流等方面肩负着重要职责。在高职公共英语教学中融入优秀中华传统文化,可以实现弘扬优秀文化和创新英语教学的双重目的。文章分析了中华传统文化在高职公共英语教学实践中的意义,并从教育理念创新、教育模式创新、教育体系创新几个方面探讨如何在教学实践中合理高效地融入中华优秀传统文化,旨在提升高职公共英语教学实效,推进公共英语教学的改革。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高职公共英语 教学改革 创新实践
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如何激发非英语专业学生掌握英语
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作者 冯意心 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2002年第2期140-141,共2页
分析了造成非英语专业学生学习动机缺乏的因素 ,也是导致中国大学英语教学低效的关键性原因之一 ,同时提出了激发非英语专业学生学习英语的相应方法。
关键词 学习动机 英语 自主性 教学法
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基于OBE理念的商务英语视听说课程教学改革——以河南财政金融学院为例 被引量:3
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作者 王继慧 《河南财政税务高等专科学校学报》 2020年第6期68-71,共4页
成果导向教育(OBE)理念构建了全新的教育基本框架,对教育改革产生了深刻影响。基于OBE理念,结合教学实际及课程的语言特点和专业特点,可以对商务英语视听说课程教学进行改革,使课程设计和教学过程更加科学,改善教师教学的逻辑、方法及... 成果导向教育(OBE)理念构建了全新的教育基本框架,对教育改革产生了深刻影响。基于OBE理念,结合教学实际及课程的语言特点和专业特点,可以对商务英语视听说课程教学进行改革,使课程设计和教学过程更加科学,改善教师教学的逻辑、方法及学生的学习过程,也使教学成果更加显著。 展开更多
关键词 商务英语 课程设计 教育改革
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“1+X”证书制度背景下高职英语课程教学改革创新研究
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作者 杜周军 勾淼 《知识经济》 2023年第28期140-142,共3页
“1+X”证书制度是当前高职教育改革的重点。基于此,文章首先从推动英语相关产业发展、提高学生就业竞争力两个方面探讨了“1+X”证书制度背景下的高职英语课程教学改革创新意义,提出了“1+X”证书制度背景下高职英语课程教学改革的导向... “1+X”证书制度是当前高职教育改革的重点。基于此,文章首先从推动英语相关产业发展、提高学生就业竞争力两个方面探讨了“1+X”证书制度背景下的高职英语课程教学改革创新意义,提出了“1+X”证书制度背景下高职英语课程教学改革的导向,包括产业导向、专业导向、成果导向,并给出了高职英语课程教学改革创新的对策。 展开更多
关键词 高职英语 “1+X”证书制度 教学改革
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如何让学生建立自我效能感以提高外语学习的效果 被引量:1
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作者 黄杨倩 《南平师专学报》 2007年第1期112-114,共3页
在外语教学过程中帮助学生制定适当的学习目标以确立自身特定的学习模式,逐步形成内部归因的态度,建立正确的自我效能感,以便提高外语学习的效果。
关键词 动机 目标 归因 自我效能感
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OBE理念下大学英语综合课智慧教学模式探索与实践
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作者 李海燕 《知识经济》 2022年第31期124-126,共3页
以OBE理念为基础,教学实践中将OBE理念与大学英语综合课相结合,探讨OBE理念对大学英语综合课的影响以及OBE理念下大学英语综合课智慧教学模式的构建。重点从OBE理念出发,探讨如何构建大学英语综合课智慧教学模式,通过结合OBE理念中的相... 以OBE理念为基础,教学实践中将OBE理念与大学英语综合课相结合,探讨OBE理念对大学英语综合课的影响以及OBE理念下大学英语综合课智慧教学模式的构建。重点从OBE理念出发,探讨如何构建大学英语综合课智慧教学模式,通过结合OBE理念中的相关措施,优化大学英语综合课设置,突出教学重点和成果导向,从而实现改革大学英语教学方式,提升教学效果的目的。 展开更多
关键词 OBE理念 大学英语 智慧教学 模式探索
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高校英语教学方法与策略的选择——评《英语教学方法与策略》 被引量:2
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作者 包虹明 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第23期F0002-F0002,共1页
当前,我国高校英语教学方法已经无法满足大学生国际竞争需求,采用多样化的教学方法和策略来解决目前我国高校英语教学水平低下的问题迫在眉睫。例如,务主题式教学法、跨文化交流教学法、英语新闻导入式教学法以及学习策略和形成性评... 当前,我国高校英语教学方法已经无法满足大学生国际竞争需求,采用多样化的教学方法和策略来解决目前我国高校英语教学水平低下的问题迫在眉睫。例如,务主题式教学法、跨文化交流教学法、英语新闻导入式教学法以及学习策略和形成性评价等,都在大学英语教学中起到了很大的实用性作用。 展开更多
关键词 英语教学方法 高校英语 交流教学法 大学英语教学 形成性评价 国际竞争 教学水平 学习策略
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